看到蘇健主動(dòng)往前走了兩步，來到上一次投籃的地方，體育館的眾學(xué)生，在松了一口氣時(shí)，眼底也有淡淡的失望。
范海輝看到后，下意識(shí)的拍了拍胸口：“還好，中場(chǎng)投籃應(yīng)該是他的極限，而他能投中，應(yīng)該也是運(yùn)氣使然?！?p> 正當(dāng)他安慰自己時(shí)，蘇健停下了腳步，兩手拍了拍球，找到這個(gè)球的手感后，他又將身子扭了回去。
他要干嘛？繼續(xù)在中場(chǎng)投籃？
不止范海輝，在場(chǎng)的所有人心里都生出了這個(gè)疑問，眼神期待的看著蘇健，甚至于有的男學(xué)生，也跟女學(xué)生一樣，兩手握的緊緊的，無聲的在給蘇健打氣。
但蘇健扭身之后，并沒有往前走，而是將目光對(duì)向了籃球場(chǎng)另一邊，之前沒有投過的籃筐。
這個(gè)距離，面對(duì)那個(gè)籃筐，比上一次投籃還要遠(yuǎn)上一兩米，看到蘇健的投籃目標(biāo)后，整個(gè)場(chǎng)館的所有學(xué)生，都露出了不可置信的目光，場(chǎng)館里又一次爆發(fā)出嘈雜的議論聲。
蘇健并沒有被議論聲所影響，仔細(xì)的看了看距離后，他又拍了拍球，然后舉起，投籃。
籃球旋轉(zhuǎn)著，劃出一道優(yōu)美的弧線，在所有人緊張期待的目光中，再一次的命中靶心。
“哐~”，又進(jìn)了。
看到籃球真的進(jìn)了框，整個(gè)班級(jí)的學(xué)生都爆發(fā)出一陣歡呼聲，好似他們獲得了了不起的成就一樣。
甚至于有幾個(gè)熱愛籃球的學(xué)生，都身不由己的跪在地上，兩手握拳，高聲嘶吼。
當(dāng)有幾個(gè)學(xué)妹要撲過來給蘇健一個(gè)擁抱時(shí)，蘇健卻一臉淡然的表情，然后又指了指附近的籃球，示意再把球抱過來。
這一次不等學(xué)妹上前，有個(gè)眼神活泛的男生，看到蘇健的動(dòng)作后，當(dāng)即小跑著到蘇健面前，眼神崇拜的將自己的籃球遞給了他。
蘇健拿到球后，給了他一個(gè)感謝的眼神，然后轉(zhuǎn)身，朝著三分線的位置走去。
看到蘇健又拿起球，朝著三分線的位置走去，還在歡呼的學(xué)生立即被幾個(gè)同學(xué)捂住了嘴巴，生怕他的聲音會(huì)打擾蘇健。
而蘇健在到達(dá)三分線的位置后，不負(fù)眾人期望的轉(zhuǎn)身，拍球找手感，眾學(xué)生的心跳，隨著蘇健手中的球在場(chǎng)地中起落而起落著。
之前跪倒在地慶祝的學(xué)生，都沒有站起來，依舊一副跪著的樣子，雙手合十，不停的為蘇健祈禱著。
眾所周知，籃球在三分線外投籃，幾乎每差幾厘米，難度都會(huì)呈幾何難度增加，蘇健站在三分線的時(shí)候，拍球找手感的時(shí)間，足足比剛才要多一半。
此時(shí)，連范海輝都不說話了，這個(gè)時(shí)候他站在罰球線的位置，看著前面不遠(yuǎn)的蘇健，他激動(dòng)的渾身顫抖。
等了好半天后，蘇健也找到了手感，依舊如之前一樣，直起身子——舉手——投籃。
“哐~~”
又進(jìn)了?。。?！
正所謂一鼓作氣，再而衰，三而竭。
蘇健仿佛打破了這個(gè)定律，隨著籃球進(jìn)框，整個(gè)場(chǎng)館里爆發(fā)出了更加響亮的歡呼聲。
直到體育館外面的人，都聽到了里面的嘶吼聲，紛紛好奇的來到體育館里，想看看發(fā)生了什么事。
有道是一個(gè)人高你一點(diǎn)，你會(huì)嫉妒，會(huì)酸。
高你很多，你會(huì)羨慕會(huì)仰望。
高你一座山的距離，你就會(huì)不自覺的膜拜。
現(xiàn)在蘇健進(jìn)球了，場(chǎng)館里的學(xué)生，除了歡呼以外，已經(jīng)沒人敢撲過來擁抱蘇健了，都是一副看神明一樣的目光仰望著他。
球進(jìn)后，蘇健來到范海輝面前，看到他因?yàn)榧?dòng)而滿頭大汗的樣子，蘇健拍了拍他的肩膀。
此時(shí)他站在罰球線的位置。
蘇健再一次拿到球后，之前體育館里的學(xué)生們，都不約而同的停下了嘶吼，只剩場(chǎng)館外稀稀落落的腳步聲。
剛進(jìn)場(chǎng)館的人不停的詢問，剛才你們?cè)跉g呼什么，站在外圍的同學(xué)聽到后，瞬間化為蘇健狂熱的粉絲，神情激動(dòng)的說著蘇健投籃的事情。
但那些人明顯不信，鄙夷的說是假的，直氣的原本場(chǎng)館的學(xué)生跟他們吵了起來，甚至要?jiǎng)邮指杉堋?p> 雖然外圍距離蘇健不近，但蘇健憑借著超強(qiáng)的五感，將眾人的聲音聽的一清二楚。
感覺著自己還行的他，看到范海輝手上抱著一個(gè)籃球，沒打招呼的從他手中拿了過來。
而范海輝的球被拿后，他眼神狂熱的舉起了手，渾身顫抖的指著蘇健。
“抱歉，借用一下哈?！?p> 說完后，蘇健又拍起了球，尋找手感。
原本外圍要打架的幾人，突然聽到場(chǎng)館中傳來籃球的聲音。
原本要干架的幾個(gè)學(xué)生，仿佛被心靈控制一樣，不停的對(duì)著他們豎起了食指，示意他們安靜。
看到他們的樣子，剛進(jìn)到體育館的幾人也停下了爭(zhēng)吵，仰著脖子看向場(chǎng)中蘇健的位置。
現(xiàn)在的他，距離籃筐足足有20米以上，可以說只要有一丁點(diǎn)的失誤，籃球就進(jìn)不了框。
這一次，蘇健拍籃球，足足拍了兩分鐘。
徹底掌握手感后，他又一次扭身，看向遠(yuǎn)方的籃筐。
雖然知道蘇健要投籃，也認(rèn)定他會(huì)投籃，但真的看到他要投籃時(shí)，場(chǎng)館里不少的同學(xué)在激動(dòng)的同時(shí)，身體也有點(diǎn)發(fā)軟。
甚至于有幾個(gè)人因?yàn)槌惺懿蛔‖F(xiàn)在的心跳，直接暈倒在附近同學(xué)身邊。
在附近同學(xué)慌忙救治時(shí)，蘇健也找好了狀態(tài)，依舊如前幾次那樣——抬頭——挺身——舉手——投籃。
籃球好似熱情奔放的鳥兒一樣，從蘇健的手中疾馳而出，以熱烈的速度，徑直奔向20多米外的籃筐。
眾人的心臟也仿佛飛翔的籃球一樣，懸在他們心口，隨時(shí)都要破體而出。
當(dāng)眾人都安靜時(shí)，唯有籃球在空中滑翔，幾秒的時(shí)間仿若幾個(gè)世紀(jì)一樣，仿佛置身于夢(mèng)境的眾人，眼睜睜的看著飛累的鳥兒，回到自己的巢穴。
“哐~”
球又進(jìn)了?。。。。。。。。。。?！
伴隨著籃球落地聲，整個(gè)場(chǎng)館中也不停的有“噗通”“噗通”的聲音。
好多學(xué)生因?yàn)檫^度的緊張，導(dǎo)致身體過于亢奮，然后隨著籃球進(jìn)框，他們最后的一絲精氣神仿佛被抽取一樣。
四肢無力的他們，或坐或跪的倒在了場(chǎng)館中的地板上。
看到球進(jìn)了框，蘇健也是松了一口氣，拍著胸口笑道：“好險(xiǎn)，要是進(jìn)不去就丟人了?！?p> 雖然他在自我調(diào)侃，但眾人卻沒有一個(gè)人能笑的出來，能在不同距離，連續(xù)投球，甚至于在極限距離下，還能投中。
他們知道自己的地位和蘇健不在一個(gè)層次，不同層次的人開玩笑，他們不夠格去接。
將要軟倒在地的范海輝扶起來后，蘇健對(duì)著體育館的眾人說道：“好了，沒事了，你們?cè)摳陕锔陕铮瑒e在這影響別人?！?p> 說完之后，他就要離開籃球場(chǎng)，畢竟他真的不懂打籃球，萬一被人問到籃球的規(guī)則什么的，他真的會(huì)丟大人。
場(chǎng)館里的眾人才反應(yīng)過來，現(xiàn)在整個(gè)場(chǎng)館里，除了原本上課的學(xué)生外，密密麻麻站了無數(shù)的人。
尤其是會(huì)打籃球的，都在神情激昂的討論著蘇健剛才的驚天一投。
蘇健知道一個(gè)人亢奮起來后，沒法短時(shí)間內(nèi)讓他們恢復(fù)平靜，聽到議論聲后，他也沒有過多表示，就由著他們鬧騰吧。
走到籃筐下，蘇健就看到之前同學(xué)扔到他附近的籃球，他記得當(dāng)時(shí)人讓他撿一下來著。
看著前面就是女生的仰臥起坐區(qū)，鋪著一層層的瑜伽墊，蘇健下意識(shí)的將這個(gè)不是一類物品的籃球撿了起來。
回味著剛才的感覺，蘇健也感覺挺爽的，不自覺的又拍了兩下籃球。
可隨著他拍起籃球，身后突然響起“噗通”一聲。
好奇之下他一扭頭，就看到范海輝眼神狂熱的單膝跪地，神情激動(dòng)的看著自己。
而聽到籃球拍擊地面的聲音，看到范海輝跪在地上，球場(chǎng)邊緣的人仿佛想到了什么。
他還要投？還要在欄板下投？?。。。?p> 他們仿佛得到主的恩惠的狂信徒一樣，有樣學(xué)樣，都學(xué)著范海輝的樣子，單膝跪地，眼神狂熱的看著蘇健。
人都有從眾心里，聽到連續(xù)的“噗通”聲，看到同學(xué)們紛紛跪下，又看到蘇健站在籃筐下拍著籃球。
綜合蘇健之前的行為，哪怕腦子再差的人，也反應(yīng)過來什么了。
紛紛有樣學(xué)樣的對(duì)著蘇健的位置倒了下去，也不言語，眼神狂熱的看著他。
聽到各種撲通聲，蘇健扭頭朝周圍人人看去。
隨著蘇健的目光所向，幾乎所有和蘇健對(duì)眼的學(xué)生，都不約而同的，或倒，或攤，或跪，沒有幾個(gè)人還能站著。
就連剛進(jìn)來沒多久的學(xué)生們，也瞬間變成了狂信徒，等待著蘇健的驚天表演。
這一幕，直看的蘇健頭皮發(fā)麻。
“尼瑪?shù)脋我不就撿個(gè)球嗎，你們用得著這樣？”