第5章:笨鳥(niǎo)先飛
“李恩，水靈竅，器靈是折扇”助手喊道。
李恩看著自己的器靈，眼中噙著淚水。
“難道今生的道路就要止步于此了嗎？折扇？真是可笑！”
緊接著李恩抬頭看向靈運(yùn)殿內(nèi)的屋頂，微閉雙眼，原本噙著的淚水因李恩的閉眼慢慢的劃過(guò)他的臉頰，滴落在靈運(yùn)殿的地下。
“娘，看來(lái)孩兒讓你失望了，是孩兒不中用啊！”
曉嵐看到李恩這般情景，便緩緩的向他走去。
“你叫什么名字？”曉嵐問(wèn)道。
李恩聽(tīng)見(jiàn)曉嵐在問(wèn)他話，便收起悲容地回答。
“李恩”
曉嵐聽(tīng)完李恩的介紹便看向他的器靈。
一把圍繞著藍(lán)色氣息的折扇映入在曉嵐的眼中
“李恩？名字倒也好記”
“曉嵐姐姐，找我所謂何事？”
曉嵐并沒(méi)有繼續(xù)回答李恩，而是開(kāi)始結(jié)印。
“現(xiàn)！”
隨著曉嵐一聲令下，一個(gè)纏繞著火之氣息的煙斗盤(pán)旋在曉嵐身前。
李恩看見(jiàn)曉嵐這一番操作，兩眼露出驚訝之色，并看向曉嵐。
“難道是火靈竅器靈？器靈是煙斗嗎？”李恩驚訝的說(shuō)道。
曉嵐笑了笑開(kāi)始說(shuō):“懂得還挺多嗎？”
“雖然造化弄人，器靈是不能隨意地選擇，但我相信人定勝天！”
“天賦固然重要，它是可以讓人贏在起跑線上，但是不要忘了后天努力的修煉是可以彌補(bǔ)先天的不足，而往往天賦不好的人永遠(yuǎn)會(huì)比天賦好的人更有前途。
“因?yàn)樗麄冎老胍獜浹a(bǔ)自己先天的不足，就要付出十倍甚至百倍的辛苦，笨鳥(niǎo)先飛也是他們認(rèn)可的道理”
說(shuō)完曉嵐拿著煙斗繼續(xù)的抽了起來(lái)。
李恩聽(tīng)完曉嵐說(shuō)的話，頓時(shí)感覺(jué)自己越活越無(wú)知“笨鳥(niǎo)先飛”連三歲孩童都知道的道理，自己卻忘在腦后，剛才還做起了小女兒姿態(tài)，真是失儀。
“是啊，人定勝天！前世將自己的命運(yùn)未能把握，結(jié)果慘遭身死，而今生又怎會(huì)任命運(yùn)所擺布，對(duì)！絕對(duì)不能！”
李恩向曉嵐作揖的說(shuō):“多謝曉嵐姐姐的指點(diǎn)，您說(shuō)的話讓我茅塞頓開(kāi)”
“哈哈，小嘴真甜～以后你自己的道路就要靠你自己選擇了”
曉嵐說(shuō)完便抽著煙轉(zhuǎn)身離去，沒(méi)走出幾步李恩便叫住曉嵐，
“敢問(wèn)曉嵐姐姐，是哪家學(xué)院的老師？”
曉嵐抽著煙回過(guò)頭看著李恩:“李恩弟弟，三年后學(xué)院大考，如果能進(jìn)前百名就選擇云夢(mèng)學(xué)院，我在那里等你”
曉嵐說(shuō)完便向前走去。
李恩看到曉嵐這等姿態(tài)，心偷停了幾下，看曉嵐的眼神也遲遲不愿意離開(kāi)。
李恩雖然是十歲孩童的身體，但心齡卻是二十八九，面對(duì)這樣的奇女子，怎不叫人心動(dòng)。
“靈運(yùn)殿驗(yàn)靈結(jié)束！請(qǐng)各位回家告知父母，這三年求學(xué)期間不得擅自離開(kāi)學(xué)院，如若同意請(qǐng)?jiān)谝恢芎蟮届`運(yùn)殿集合，屆時(shí)再另行安排其他事宜”助手喊道。
助手喊完，殿中的人漸漸的向外走去。
李恩看見(jiàn)林月正在人群中四處尋覓自己，便加快步伐向林月走去。
“娘，我在這呢！”
林月聽(tīng)見(jiàn)李恩的聲音，很快就在人群中見(jiàn)到了李恩。
“恩兒，今天驗(yàn)靈驗(yàn)的如何？”
聽(tīng)到林月問(wèn)自己今天驗(yàn)靈的事情心里咯噔一下，正糾結(jié)著是否對(duì)娘親說(shuō)出實(shí)情，可當(dāng)李恩抬頭看到娘親的笑容，便決定瞞著母親，他不想看到娘親因自己而失去可以治愈一切的笑容。
“娘，你放心吧我靈竅和器靈都可厲害了，連那些靈運(yùn)師都夸我是百年難得一見(jiàn)的天才！”李恩尷尬的假笑說(shuō)道。
李恩繼續(xù)說(shuō):“而且三大學(xué)院決定將資助我們學(xué)習(xí)三年，但這三年只能在學(xué)院里...”
林月笑著跟李恩說(shuō):“沒(méi)事，為娘知道你擔(dān)心我，但求學(xué)才是主要的，放心的去吧”
李恩幾曾何時(shí)有過(guò)這種溫暖，除了前世師傅諸葛青，再就是眼前這位女人了。
“大嫂，李恩侄兒！”楊志喊道。
林月轉(zhuǎn)身一看，是村長(zhǎng)的兒子楊志，正往這邊跑來(lái)。
“楊叔叔”李恩向楊志打招呼。
“楊志，你怎么在這??？”林月問(wèn)道。
楊志跑到林月母子身旁，擦了擦額頭上的汗，整理好呼吸笑著說(shuō):“嘿嘿，我父親的信上寫(xiě)到今天是李恩侄兒驗(yàn)靈的日子，作為他叔也是他父親的過(guò)命兄弟，想送我侄兒一件禮物”
林月聽(tīng)到楊志提到李恩的父親時(shí)，眼中流露出一絲悲傷，李恩卻沒(méi)有感覺(jué)，畢竟出生前父親就死了。
“我也沒(méi)什么好送的，這把四品地靈器就贈(zèng)與我李恩侄兒了！”楊志說(shuō)道。
“四品地靈器？”李恩疑惑地看向楊志。
楊志解釋:“地靈器是人工打造出來(lái)的器靈，總分為七等:五品，四品，三品，二品，一品，上品和極品。這七個(gè)階層，每上升一品便是質(zhì)的飛躍”
“而我贈(zèng)與侄兒的便是四品中的上等地靈器:炎皇箓”
“這么貴重的東西，我們?cè)趺茨苁漳?？還是拿回去吧?！绷衷峦妻o的說(shuō)道。
“大嫂，畢竟侄兒以后要成為靈運(yùn)師了，有件兵器防身也是好事啊”
“李恩侄兒不聽(tīng)你娘親，楊叔問(wèn)你，這個(gè)炎皇箓你愿不愿意收下！”
李恩二話不說(shuō)就將炎皇箓收入百寶袋。
“謝我楊叔，此恩情定當(dāng)回報(bào)”
“哈哈哈，這才是我的好侄兒”楊志大笑著說(shuō)道。
林月看見(jiàn)李恩接回炎皇箓，便搖了搖頭笑著。
楊志繼續(xù)說(shuō)明:“此符箓為火箓，乃由五只烈齒狼的靈魄所造，用時(shí)需將靈運(yùn)導(dǎo)入，然后結(jié)印發(fā)動(dòng)，一但發(fā)動(dòng)便可如火流星飛去，威力巨大”
李恩看了看手中的炎皇箓“此符箓不僅可以運(yùn)用卦象圖中的陣法使用，而且還不讓人發(fā)現(xiàn)，真是件稱(chēng)手的好兵器”
李恩再次謝過(guò)楊志后，沒(méi)過(guò)多久林月母子便跟楊志道別，租輛馬車(chē)回到了村中。
李恩回到家中，拿出楊志贈(zèng)予的四品地靈器“炎皇箓”仔細(xì)研究了一番。
“楊叔說(shuō)過(guò)將靈運(yùn)導(dǎo)入其中，并以結(jié)印發(fā)動(dòng).....”
“對(duì)啊！我可以試試吐納之法去催動(dòng)炎皇箓！”
說(shuō)著李恩便開(kāi)始盤(pán)坐在床上，只見(jiàn)那炎皇箓慢慢地發(fā)出淡淡的紅光，與李恩產(chǎn)生共鳴。
李恩看到炎皇箓跟自己產(chǎn)生共鳴激動(dòng)的喊了出來(lái)。
“果然有效！”
“今天鄭一天和曉嵐結(jié)印的手勢(shì)也跟卦象圖中的九印一模一樣，既然這樣，那我也可以試試施展陣法的手印”
說(shuō)完李恩開(kāi)始結(jié)印然后催動(dòng)炎皇箓，李恩將催動(dòng)陣法的結(jié)印手勢(shì)全都試了一遍，而炎皇箓卻依舊閃爍著淡淡紅光。
李恩雙手?jǐn)傞_(kāi)往后躺去，伸了下懶腰說(shuō):“沒(méi)有用啊！這玩意可真難?！?p> 此時(shí)躺在床上的李恩想到了靈運(yùn)通書(shū)，便起身向書(shū)桌走去。
李恩拿起書(shū)翻了幾頁(yè)然后氣憤地將書(shū)摔在桌上罵道:“什么破書(shū)！啥也沒(méi)有，還好意思叫靈運(yùn)通書(shū)，我看叫坑人通書(shū)吧，還虧我看了四五年！”
“算了，睡覺(jué)”
說(shuō)完李恩便躺在床上睡去。
李恩自打被曉嵐的幾句話點(diǎn)醒，修煉更加刻苦，有時(shí)候晚上閉眼睛修煉，睜眼睛已經(jīng)是中午了，漸漸地他感覺(jué)到身體有著微妙的變化...
李恩閉目修煉，此時(shí)他明顯感覺(jué)到草木的氣息在他身邊圍繞，而吸收天地山海之氣也逐漸變的純厚。
只見(jiàn)李恩身后亮起一個(gè)六邊形法盤(pán)，而六邊形法盤(pán)其中的一角緩緩開(kāi)啟綠色的靈竅位。
“木靈竅開(kāi)啟？可是曉嵐姐姐說(shuō)開(kāi)啟靈竅需要吸收萬(wàn)物之靈啊”
李恩想了很久也一直沒(méi)有找到答案，畢竟讀了三四年“假書(shū)”對(duì)于靈運(yùn)還是一竅不通。
“算了不想了，終究也不是件壞事，時(shí)候不早了，該去靈運(yùn)殿了報(bào)道了”
李恩起身，收拾完行李跟林月道別后，前往靈運(yùn)殿集合了。
靈運(yùn)殿門(mén)口
“在你們左手邊有一個(gè)榜單，你們?cè)诎裰腥ふ易约旱拿?，并要記住你們所在的班?jí)，一會(huì)我們將喊班級(jí)集合”一位老師說(shuō)道。
學(xué)生們都看向左邊的榜單，等老師講完，全都動(dòng)了起來(lái)，走到榜單附近尋找自己所在的班級(jí)。
李恩看到前面的學(xué)生較多便從最后的榜單尋找，可一眨眼便看到了自己的名字。
“李恩，第二十班....”
李恩倒也不驚訝，早就知道班級(jí)是按天生靈器的優(yōu)劣所分班的。
李恩突然在榜單上看到了一個(gè)熟悉而又親切的名字，一下子勾起了他前世被王植緝拿，選擇棄生的場(chǎng)景。
“黎音！第二十班”
李恩看著榜上的名字愣了一會(huì)，無(wú)意識(shí)的用手摸著榜上黎音的名字，內(nèi)心無(wú)限的感慨。過(guò)了一會(huì)便冷靜了下來(lái)。
“黎音，這名字起的可真好聽(tīng)”李恩嘴角微微上揚(yáng)的笑道。
“一班過(guò)來(lái)這里集合”一班老師喊道。
“二班....”
“三班....”
待所有班級(jí)的老師喊完，學(xué)生們紛紛找到了自己所屬的班級(jí)。
一位老師站在靈運(yùn)殿中央石階喊道:“請(qǐng)各班級(jí)老師看好自己的學(xué)生?！?p> 那位老師喊完，便開(kāi)始結(jié)印，只見(jiàn)學(xué)生們的腳下亮了起來(lái)，條條陣紋，紋理清晰。
隨后那位老師從衣袖里拿出一張靈符，貼在自己腳下的法陣上，所有學(xué)生和老師瞬間全部消失在靈運(yùn)殿外，眨眼間他們就來(lái)到了天水書(shū)院的門(mén)口。
“這是什么陣法？竟然可以在兩地之間快速移動(dòng)？”
李恩看著周?chē)?，在學(xué)生的外圍有六個(gè)老師的腰間分別掛著個(gè)銀鈴。
“這不是卦象圖中的七轉(zhuǎn)銀鈴陣嗎？”
“這不是廢陣嗎？”
“等等！廢陣？”
卦象圖中許多陣法是李恩在前世無(wú)法施展的，包括“七轉(zhuǎn)銀鈴陣”所以很多陣法就納入了李恩廢陣的行列之中，同時(shí)也包括許多殺陣。
“卦象圖中記載，七轉(zhuǎn)銀鈴陣是將七個(gè)銀鈴放于八個(gè)方向之中的七個(gè)，而最后一個(gè)方向作為陣眼，結(jié)印然后將刻有符文的物品置于腳下法陣，此陣即成！”
“陣法啟動(dòng)時(shí)可快速移動(dòng)兩地之間，即使千軍萬(wàn)馬也可以一瞬間移動(dòng)到指定位置。”
李恩思索了一番“前世不能施展七轉(zhuǎn)銀鈴陣難道是因?yàn)橹暗氖澜鐩](méi)有靈運(yùn)？”
很快李恩就將這個(gè)觀點(diǎn)否定掉了:“不對(duì)，前世很多殺陣和陣法沒(méi)有靈運(yùn)也是可以施展的，就連那萬(wàn)生陣，天火.....”
李恩想到今生和前世雖然施展的陣法相同，但效果卻是一天一地。
李恩想到了一個(gè)觀點(diǎn)！
“難道前世并不是沒(méi)有靈運(yùn)，只是蘊(yùn)含的天地山海之氣比較稀薄，達(dá)不到啟動(dòng)陣法的條件”
“所以萬(wàn)生陣、聚水陣在今生才會(huì)效果顯著！”
“也就是說(shuō)只有吸收足夠的天地山海之氣陣法才會(huì)開(kāi)啟！而吸收多少?zèng)Q定著陣法的強(qiáng)弱！”
李恩提出的這個(gè)觀點(diǎn)一下子讓自己茅塞頓開(kāi)，解開(kāi)了很多之前不理解的事物。
“那原來(lái)那些啟動(dòng)不了的廢陣現(xiàn)在也可以施展了嗎？”李恩思索地說(shuō)道。
所有人都進(jìn)入天水書(shū)院了李恩還在原地還一直傻笑著。
“如果早知道這個(gè)觀點(diǎn)該多好，就能試試那些用不了的陣法了，嘿嘿嘿～”
“同學(xué)，你哪個(gè)班的！咋還不進(jìn)去！”老師喊道。
“哦！來(lái)了”說(shuō)完李恩急忙地向書(shū)院跑去。
天水書(shū)院，院里。
所有班級(jí)整齊地站在了練武場(chǎng)中間，只見(jiàn)滿(mǎn)頭白發(fā)身材些許消瘦的人，穿著灰色長(zhǎng)袍走到了練武場(chǎng)前。
此人是天水書(shū)院總院長(zhǎng):墨文
“你們這二十個(gè)班級(jí)，將在本書(shū)院學(xué)習(xí)靈運(yùn)，直到三年后的三大學(xué)院大考，對(duì)于你們一旦通過(guò)學(xué)院大考就意味著成為一名真正的靈運(yùn)師，那次大考也是你們唯一能改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)！”
待墨文說(shuō)完，老師們便帶各班學(xué)生去看以后要居住的寢室。
“這是你們十個(gè)人的寢室，今天你們好好休息，明天正式上課了”老師說(shuō)道。
等到老師離開(kāi)，那些孩子們便開(kāi)始要選出這個(gè)寢室的寢室長(zhǎng)....
“我來(lái)當(dāng)這個(gè)寢室長(zhǎng)保護(hù)你們！”某人跳出來(lái)自信的說(shuō)道...