霍安的任務(wù)完成以后，接下來就是霍嬗了。
在霍嬗看來，九月末十月初過年，總是少了那么一點味道。
天氣雖然漸漸的冷了，但是還沒到冷的讓人架火爐的那種，至于雪，更別提了。
不過霍嬗覺得自己回府過年是個正確的選擇，熱熱鬧鬧的。
不像是宮里，規(guī)矩森嚴，死氣沉沉的，霍嬗感覺到有些拘束，這么一弄，更不像過年了，還是府里好。
霍嬗坐在臺階上笑容洋溢的看著，院子里拿著細竹段往火里扔玩爆竹，然后撲騰著小短腿，咯咯笑著跑來跑去的孩子們。
孩子們都在火盆前面玩，起初被父母壓制，玩不開心。
因為他們的這些父母們沒見過霍嬗幾次，不清楚霍嬗的性格，怕太吵鬧惹霍嬗生氣，所以集體壓制了他們。
但隨著時間的推移，看到霍嬗很是和藹可親，所以漸漸的也就放開了。
有那么幾個年齡小的，這會已經(jīng)在父母的懷里呼呼大睡呢！
霍嬗擼了擼袖子，招了招手：
“來來來，小崽子們都過來。”
孩子們聽到霍嬗的話后，看向自己的父母，他們父母連連揮手：
“快去，快去拜見家主。”
一群小孩子跑到霍嬗的面前，幾個機靈的記起了父母的動作，立馬跪在地上，其他的有樣學樣：
“拜見家主?！?p> 喊話也喊的不齊整，亂糟糟的，但是霍嬗很開心。
“哈哈哈哈，都起來吧?！?p> “都過來，看見里面這是什么了沒有？”
霍嬗把腿邊放著的金五銖箱子打開，露出里面的一個個碼放整齊的大號金制五銖錢。
“金錢，是金錢！”
“哇，這么多！”
一個個小蘿卜頭雙眼放光的看著金五銖。
“你們中間誰還沒開始讀書？”
四十來個孩子中，五六個看起來兩三歲，剛會跑的小可愛被推了出來。
“來，過來?！?p> 幾個小蘿卜頭一點也不怕生人，紛紛倒騰著小胖腿跑了過來。
“想不想要？”
“想～”
“嗯，那就好，給我磕個頭拜個年，我就給你們。”
幾個小孩子很干脆，立馬跪下都開始磕頭，拜年他們不懂，但是磕頭懂啊，剛剛才磕過。
但其余磕了一個頭后就起身了，只有一個孩子不停地在那磕頭。
霍嬗走過去拉起他來，摸了摸小臉蛋笑呵呵的問道：
“頭疼不疼，怎么不停啊？”
這個孩子聽到霍嬗問話，眨著大眼睛，奶聲奶氣的說道：
“回主公，三兒想給妹妹也要一個。”
霍嬗面露驚訝，緊接著哈哈大笑。
“哈哈，還知道想著妹妹呀，很好，妹妹本就有，我再多給你一個，就當是給你的獎勵。”
緊接著霍嬗就走回臺階上，拿起一枚特殊的金五銖，然后從左邊的一把紅繩里抽出一根，穿好后一個掛在了這個孩子的脖子上。
然后又拿出一枚普通的遞給這個孩子。
接著又拿出一把早就已經(jīng)穿好的遞給小李子，讓他發(fā)下去，一人一個，小李子和孫尚也有，期門沒有。
這些金五銖和普通的金五銖不太一樣，正面刻著五銖二字，而本來空著的背面刻著冠軍二字。
這種正面刻著五銖，背面刻著冠軍的金五銖，以及正面刻著半兩，背面刻著羽林的金半兩，霍嬗各鑄造了五千枚。
上面有霍嬗自己設(shè)計的防偽標記，保管不讓人仿造出來，而且還要比普通錢漂亮的多。
鑄造完成以后，霍嬗就直接把模具毀了，日后也不準備再鑄造。
這東西是用做霍府中人和羽林軍的身份憑證。
日后流傳到后世，說不定就會成為非常有意義的收藏品。
霍嬗還準備打造一種金幣，正面印著劉徹的頭像，背面中間印著祁連山，右邊印著馬踏龍城，左邊印著封狼居胥。
本來霍嬗是準備把衛(wèi)青的頭像印上去的，但是想想這好像是在害衛(wèi)老頭，嗯，所以就選了老劉的，至于老霍或自己的，嗯，不敢。
霍嬗準備鑄造個五萬枚，然后把模板毀掉，日后這東西就用作自己獎賞下屬最珍貴的賞賜。
為了避免劉徹和自己搶，所以霍嬗還給劉徹設(shè)計了一種。
正面是劉徹的頭像，背面是大漢疆域圖，右邊是大漢帝國四個字，左邊是萬壽無疆四個字。
劉徹看完后非常的滿意，想要多多鑄造一些，用作他賞賜大臣的新東西。
但是被霍嬗攔了下來，他對劉徹說先鑄個五萬枚就行，然后模板毀掉，大漢疆域日后肯定是會變的更大的，日后還得重新鑄造。
劉徹聽完非常的開心，坦然同意，霍嬗的鑄錢計劃就這么被同意了下來。
兩種金幣重量都設(shè)定在了二兩，三十一克左右。
大小，嗯，一元硬幣的兩倍大。
本次霍嬗設(shè)定的一兩，但是按照劉徹一臉嫌棄的說法，太小太輕，所以就翻了一倍。
二兩就二兩吧，一兩的話一元硬幣大小，有些太小了，也不壓手，這種正合適。
如今模板正在少府的一個防御森嚴的地方打造，等模板制造完成，就可以鑄金幣了。
至于鑄造完成以后為啥要把模板毀掉，要知道，越稀有的東西越珍貴！
想起這事，霍嬗就非常開心，因為劉徹高興之下說，霍嬗的五萬枚金幣材料，劉徹幫他出了。
要知道一枚31.2克，五萬枚就是漢斤6240斤，也就是6240金，白得了一年封國賦稅，這能不開心？
………
接下來就是這些讀過書的孩子們。
“你們讀書多久了？”
接下來就是一片亂糟糟的聲音，有喊兩年的，有喊三年的，有剛剛才開始入學的。
霍嬗笑呵呵點點頭：
“嗯，不錯，孫尚，搬一個沙盤過來?！?p> “諾?！?p> 沒一會孫尚就拿著一塊木板和一袋沙子走了過來，把沙子倒進木板中，撫平以后，霍嬗又開始說話：
“看見這個沙盤沒有，你們既然已經(jīng)開始識字，那我就考教考教你們，一個字一個金五銖，誰先來？”
孩子們愣了一下，還沒見過這樣的考教，平常都是學不會打板子，你這學會了獎錢財？
霍安等人都現(xiàn)在旁邊笑呵呵的看著這一幕。
接下來一個十歲左右的孩子，以迅雷不及掩耳之勢，迅速沖到霍嬗面前行禮：
“主公，仆先來?！?p> 霍嬗看看其他孩子，發(fā)現(xiàn)那幾個十來歲，七八歲的孩子雖然被搶了頭籌，有些不太服氣，但也沒沖上來要搶，霍嬗滿意的點了點頭。
“嗯，開始吧?！?p> 霍嬗話音剛落，這個孩子就拿起旁邊的木棍在沙盤上寫了起來。
到最后，這個孩子寫了一百七十二個字，但不代表他只會這么多，而是他只能想起這么多。
這個孩子還比較聰明，想不起來更多字了，就默寫了一篇文章。
霍嬗拿出一百七十二枚遞給他：
“日后要更加努力啊，明年我還會考教，希望你明年能夠?qū)懗鑫灏僮謥怼！?p> “謝主公教導(dǎo)?！?p> 這孩子拿到錢財以后，一張小嘴笑的合不攏，眼睛都笑沒了。
接下來就是一個個孩子上前，有的能寫七八十個，有的能寫三四十個，有的一緊張，一個也想不起來，霍嬗只能鼓勵引導(dǎo)一番！
在這個過程中，霍嬗突然想到，是不是該弄一本蒙學教材啊，這時候的教材，那真的是一言難盡啊。
不光是晦澀難懂，而且里面還有很多字是重復(fù)的，像是這個時候蒙學必備的《倉頡篇》就是這樣。
說起這本蒙學教材，他是由秦代李斯作《倉頡》、趙高作《爰歷》、胡毋敬作《博學》。
漢初的教書先生將三書合在一起，編寫成了《倉頡篇》。
霍嬗想了起來：
‘《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規(guī)》四本。
《三字經(jīng)》最朗朗上口，但是不適合，里面有非常多的人物都還未出現(xiàn)，這個只能剔除。
《百家姓》和《弟子規(guī)》也是一樣，這兩本不能拿，那就只剩下《千字文》了。’
‘《千字文》里講的是大道理，基本涉及了天文、自然、修身養(yǎng)性、人倫道德、地理、歷史、農(nóng)耕、祭祀、園藝、飲食起居等各個方面。
雖然算是儒家典籍，但里面那部分君君臣臣的道理，劉徹估計很喜歡。
里面?zhèn)€別的幾個未出現(xiàn)的人物，可以換了嘛！’
‘但是這東西拿出來，正好就合了谷梁的意，還得謀劃一番，而且儒家大興是必然的，躲不掉那就加入乃至于掌控。
‘把叔父拉上，父子二人文武雙全，引為佳話。
讓他去找找太學里那些老頭，給自己兩人拉一波儒家大聲望，或許可以拉上倪寬、司馬遷幾人。
憑借著這一本蒙學典籍，日后再解注幾本儒家典籍，再加上有人吹捧，說不定死后還能混個亞圣的名頭?！?p> 霍嬗想完以后覺得就這么定了，今日就去問問。
至于谷梁的事，霍嬗準備交給倪寬和太學那些公羊老頭。
讓他們署名，自然要干事，斗爭了一輩子，還有倪寬幫忙，相信對付一個還未起勢的小谷梁，沒啥問題。
而且這可是流芳百世、青史留名，估計霍嬗讓他們滅了谷梁，他們都不會含糊。