第六十一章 校董事會
“原來你是想說這個，其實我和她真的只是普通同學的關系?！?p> 同班同學大多也離開考場集合完畢。
不知道是不是這些不時投遞過來的八卦眼神。
還是蘇桃大方地提出宋雨嫻的事情。
姜然有些不大自在。
這份窘迫自然盡數落在了少女眼中。
莞爾一笑，放下緊扣的兩只手，轉而走到姜然的身前。
“其實人家不是想說這個啦，今天是來替爺爺和大伯帶一句話的?！?p> 流轉光滑的媚眼中涌現一股期待。
像極了深陷相思的閨中少女。
“爺爺說，只要你愿意在江城卡牌交易中心注冊終身會員，他可以親自送給你一副卡包哦?！?p> 一旁，五班的學生大多集合完畢，陳老師也開始催促了起來。
面對蘇桃突如其來的邀請。
他只覺得有些受寵若驚。
終身會員，意思就是自己在卡牌交易上的業(yè)務從此就與這一家交易中心綁定了。
無論是求購還是出售，都會經由這一個渠道。
相比于一般的會員，終身會員在VIP等級上更是高上一大截。
各種逢年過節(jié)的禮物關懷不提，就連手續(xù)費都會減免許多，更不用說在卡牌流通信息上更有優(yōu)先權了。
這怎么看也不是一件壞事。
除了那高昂的會員費。
沒錯，就在其他人借著各種關系重金打點只希望得到一個終身會員名額的時候。
姜然這個倒霉蛋居然在為錢發(fā)愁。
家里的條件已經很拮據了，再向父母提出這種要求，他的內心實在是過意不去。
姜然已經能夠想象出老爹邊抽煙邊叫嚷的樣子，“別擔心兒砸，你只管往上沖，老爹老媽拼上命也會給你頂?。 ?p> 不行，不行。
這可不是該講利益講理性的時候。
人心是肉長的。
“哎，自己那套抽來的房完全變成了擺設了啊。”
短期無法變現的資產，有時候和負債也沒什么區(qū)別。
正當姜然面露難色，不知該怎么回應對方的請求時。
蘇桃緩緩地靠了上來，伏在他的胸口，語氣淡然。
“爺爺說，只要這次你的高考成績能讓他滿意，他可是會親自登門的哦。”
卻是沒想到，這么一來姜然可更加緊張了。
最后也只是在陳老師大嗓門反復的嘮叨下，隨便應付了幾句話，牽起少女柔嫩的小手，匆忙向著五班集合的地點趕去。
…………
高考剛剛結束。
就連考場布置的處理都還沒來得及收尾。
龍泉中學校董事會卻以十萬火急的速度緊急召開了一次加急會議。
住在學校高級教職工獨棟別墅的一些知名教師、主任、領導立刻親臨現場。
那些身居高位此刻正在全國各地出差旅游參加各種峰會的大校董，更是排除一切阻礙參與線上會議。
而駐留本校的輪值校長更是立刻放下了手頭一切事務。
以最高的規(guī)格反復強調事情的嚴重性。
“各位，事態(tài)緊急，就不來那套形式主義了。
長話短說，今天在進行最后一門考試的時候。
【學園基石】出現了共鳴現象。
根據過去業(yè)界的案例，恐怕是有一張超凡卡現世了。
再確認一遍，就在今日，龍泉中學，誕生了一副超凡卡包?！?p> 發(fā)言的輪值校長嘴里不無激動。
就算隔著屏幕，那些見慣了大風大浪的董事們也不由得心跳加速呼吸急促。
超凡卡，那可是超凡卡。
上可改善一方水土。
下能教化無數后生。
若是碰到了直接解鎖科技點的科技卡，更是能直接為行業(yè)生生創(chuàng)造數十年的技術壁壘。
其中好處，遠非經濟利益可以概括！
龍泉中學的建校根基。
正是一張奇觀卡中最普通的那一檔。
但這也保證了這里的師生領悟超常，有教學突破的案例。
當地權貴紛紛把孩子送到此處。
名師們也將龍泉中學當做跳槽的不二之選。
如此正向循環(huán)才有了今日龍泉中學響徹一方的行業(yè)地位。
而今天，這所學校居然又誕生了一張超凡卡！
這讓這群校董們如何不激動！
強行克制住有些失態(tài)的情緒，一位已經兩鬢斑白的老者沉聲問道，“可曾確定是哪位后生？”
輪值校長清了清嗓子，滿面紅光，“老校長放心吧，我們第一時間就向各個班級吩咐下去了，尤其是幾個預備出國留學的班級，按照平日里的表現，大概就是這幾個班的學生。”
一聽此話，一位眼神嚴厲，神采奕奕的校董立刻表示反駁。
“這話我不愛聽啊，憑什么都是那些留學的學生，我就不信了，辛辛苦苦培養(yǎng)的在本地參加高考的孩子哪里比他們差！”
這話頓時引起了視頻會議中的諸多討論。
“是啊，平時的教學資源就很向出國班傾斜了，假如最后發(fā)現再不是這些班的學生，只怕今后的教學計劃要改改嘍?！?p> “話不能這么說，出國班一年學費多少錢，其他班多少錢，人家有這個待遇是應該的?！?p> “可我們是學校啊，學校又不是私企，怎么能以錢來衡量呢?！?p> “超凡卡，這可是超凡卡啊，只有那些TOP10的一流大學才會出這樣的成果，而且學術屆鏖戰(zhàn)無數年也就那么屈指可數的幾張?！?p> “所以說，這就不是錢的事，悟性，終究是看天分?！?p> 每次開會，不管是討論什么問題。
最后難免都落腳到這幾個問題上。
該以發(fā)展為目的，還是以培養(yǎng)人才為目的。
該不該給有背景的學生教育特權，該不該給普通學生資源傾斜。
圍繞這些問題，就算是龍泉中學校董會的這些大佬，也分為了無數個派系。
每次都會為此吵得不可開交面紅耳赤。
輪值校長對此也很是無奈。
但這種情況，他最多也只能緩解，動到利益的時候，大家都不會主動退讓的。
“這樣吧，先不管這個孩子是哪個班的，我們都統(tǒng)一一下后續(xù)的處理方式，各位就不要再爭了。
請記住，這是我們建校以來的第二張超凡卡，無論是教書育人，還是發(fā)展壯大，這張卡的意義都不需多言。
所以各位董事、老師，你們的精力還是放在這里吧。
對招攬方案有什么提議，敬請暢快直言。”