隨著陳強(qiáng)慢慢融入小學(xué)生的節(jié)奏，比起剛開始，這時(shí)間倒也不是那么難熬了。
涼城海拔高，現(xiàn)在正是“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開“的時(shí)節(jié)。
農(nóng)村里，才剛開始犁田蓄水，準(zhǔn)備著新一年的耕種。
燕子早已經(jīng)回來(lái)，輕車熟路的入住自己在涼城的家，開始新一輪的種族繁衍。
每年的春季，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的除了考試，還有六一兒童節(jié)。
按照歷年的傳統(tǒng)，每個(gè)學(xué)校都會(huì)組織學(xué)生排練節(jié)目。
兒童節(jié)當(dāng)天，全鄉(xiāng)會(huì)集中到一個(gè)學(xué)校舉行文藝演出。
今年剛好輪到陳強(qiáng)他們小學(xué)承辦兒童節(jié)文藝匯演。
所以，四月剛剛開始，全校便已經(jīng)動(dòng)員起來(lái)。
除一二年級(jí)那些不好帶的、六年級(jí)要準(zhǔn)備考初中的學(xué)生外，三四五年級(jí)的學(xué)生，都在選拔范圍之內(nèi)。
陳強(qiáng)也將在今年參加他這一世第一次，可能也是最后一次六一兒童節(jié)。
得益于教師子弟的身份，加上嗓子還不錯(cuò)，這模樣也還可以，陳強(qiáng)去年還得了個(gè)獨(dú)唱節(jié)目。
除了獨(dú)唱，還參加了兩個(gè)民族舞蹈。
這些少數(shù)名族特色的舞蹈，幾乎是每年六一的保留節(jié)目，年年都有，今年肯定也逃不掉。
一個(gè)學(xué)生參加兩三個(gè)節(jié)目是常有的事，畢竟一個(gè)學(xué)校也就二三百人。
學(xué)校唯一的音樂(lè)老師袁老師，就是這場(chǎng)文藝匯演的總導(dǎo)演。
由她牽頭，又找了四五個(gè)稍微有些藝術(shù)細(xì)胞的老師，一同組成了導(dǎo)演組。
除了編排大型的民族舞蹈，還要負(fù)責(zé)各班選送的節(jié)目審核。
如果節(jié)目不達(dá)標(biāo)，還得從參加集體節(jié)目的學(xué)生中挑選幾個(gè)出來(lái)，至少得把節(jié)目湊夠數(shù)才行。
一場(chǎng)連個(gè)小時(shí)的文藝匯演，主辦校的節(jié)目至少要有一個(gè)小時(shí)，其他幾個(gè)學(xué)校合起來(lái)一個(gè)小時(shí)，這都是默認(rèn)的規(guī)矩了。
所以從宣布開始準(zhǔn)備節(jié)目的那一天，所有被選中的同學(xué)，都要留校兩個(gè)小時(shí)參加排練，有時(shí)候星期天還得加班。
被留下來(lái)的同學(xué)便開始訴苦，當(dāng)然都是向那些沒有被選中的人訴苦。
陳強(qiáng)被留下，那是毫無(wú)疑問(wèn)的。
于是，他又將經(jīng)歷那別上課更加讓人崩潰的節(jié)目排練。
崩潰的不是排練節(jié)目，而是和一群小鬼們排練，光是等老師維持好秩序，就花了兩天的時(shí)間。
接下來(lái)，各種群魔亂舞就開始了，老師們不得不一遍一遍，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的教給每一個(gè)學(xué)生。
三天后，沒有哪個(gè)拍節(jié)目的老師喉嚨還清亮的。
九個(gè)班，除了一個(gè)學(xué)前班、六年級(jí)兩個(gè)班外，每個(gè)班都要出一個(gè)節(jié)目，題材不限。
加上學(xué)校統(tǒng)一排練的兩個(gè)大合唱，兩個(gè)大型舞蹈，一共十個(gè)節(jié)目。
陳強(qiáng)班上由于有去年的陳強(qiáng)獨(dú)唱，今年表叔班主任也不煩惱了，上課前說(shuō)了句“咱們班的節(jié)目還是陳強(qiáng)的獨(dú)唱“，之后就接著上課了。
全班的同學(xué)甚至都沒來(lái)得及反應(yīng)。
張雪峰是典型的書呆子，對(duì)于搞些節(jié)目這樣的，基本上都認(rèn)為是在耽誤時(shí)間。
他是班主任，一錘定音，其他學(xué)生有怨言也沒用。
陳強(qiáng)知道今年班里有幾個(gè)女同學(xué)早早的就在“密謀“，準(zhǔn)備了一個(gè)像模像樣的舞蹈。
此時(shí)恐怕已經(jīng)將陳強(qiáng)恨透了吧。
不過(guò)也沒辦法，陳強(qiáng)要想上縣一中，這是個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，他不可能放棄。
因?yàn)槊磕甑牧粌和?jié)，除了本鄉(xiāng)各校師生，還有教育局的領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)來(lái)。
前世小屁孩一個(gè)不明白，這都快四十的靈魂，要是再不明白，那也別重生了。
絕佳的展示機(jī)會(huì)！
所以，陳強(qiáng)最近都在認(rèn)真的練習(xí)吉他，不求能賞心悅目，至少也不能出錯(cuò)。
只要能夠在臺(tái)上完完整整的彈唱一遍，那上一中就八九不離十了。
十來(lái)歲的孩子彈吉他，電視里恐怕見得多，但是在九十年代的縣城，沒見過(guò)的是絕大多數(shù)。
排練一周后，各班的節(jié)目就要進(jìn)行第一輪的選拔，時(shí)間不等人。
導(dǎo)演組自然是希望盡早定下來(lái)，如果節(jié)目不合格，還有時(shí)間來(lái)調(diào)整，甚至準(zhǔn)備新的節(jié)目。
一臺(tái)大鼓、一副镲、一架風(fēng)琴，就是學(xué)校全部的家當(dāng)。
這個(gè)時(shí)候不知道有沒有卡拉OK這種東西，即使有，農(nóng)村的小學(xué)也配不起吧。
陳強(qiáng)的記憶中，大概得到上了初中，才流行vcd功放音箱這種能夠伴奏唱歌的高科技，那也不是誰(shuí)家都能買得起的。
所以大多數(shù)節(jié)目都是無(wú)伴奏的，用多年后流行的說(shuō)法叫做“阿卡貝拉“。
這種形式，合唱倒是沒什么問(wèn)題，人多，各種聲部都有，老師再稍微搞點(diǎn)二重唱之類的，一群細(xì)娃子，也算賞心悅目。
獨(dú)唱就略坑了，總覺得少點(diǎn)兒什么。
至于學(xué)校里的那架風(fēng)琴，就別想了。
陳強(qiáng)記憶中，全校就只有袁老師會(huì)擺置，而且一直到畢業(yè)，她都只為大合唱“我的祖國(guó)“伴奏。
歌是一樣的歌，只不過(guò)換一批人來(lái)唱。
別問(wèn)她為什么不給其他的歌唱節(jié)目伴奏，問(wèn)就是不會(huì)！
所以，年年搞六一，年年評(píng)優(yōu)秀節(jié)目，不是大合唱，就是民族舞。
挺沒勁的！
陳強(qiáng)這邊正回憶著過(guò)去，各班的節(jié)目已經(jīng)陸續(xù)開演。
一年級(jí)的小朋友表演的節(jié)目是歌舞《采蘑菇的小姑娘》。
天真無(wú)邪的演唱，加上一排參差不齊的竹背簍，蹦蹦跳跳，倒是有點(diǎn)兒新意，一上臺(tái)就收獲了不少掌聲，通過(guò)！
“正式演出的時(shí)候，衣服可以穿得民族一點(diǎn)，不一定要都一樣的?！霸蠋熥谠u(píng)審席中間，開始對(duì)節(jié)目進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：“另外，背簍還是要整齊一點(diǎn)，你看那位同學(xué)，太大了，背不動(dòng)……“
二年級(jí)表演的是群體快板《豐收年》，類似以后的說(shuō)唱，不過(guò)沒有那些個(gè)張牙舞爪的動(dòng)作，更不會(huì)再里面加些“喲喲喲……“
陳壯也在里面，嘴巴是在張，但是以陳強(qiáng)的角度看，沒對(duì)上幾個(gè)字，跟著混了，表情倒是挺到位。
瑕不掩瑜，通過(guò)！
輪到三年級(jí)，表演的是笛子獨(dú)奏，這可是報(bào)上來(lái)唯一的樂(lè)器類節(jié)目，不過(guò)今天可能笛子鬧情緒，一開始就破音，演奏者一緊張，后面也就再也回不到大路上。
遺憾待定！
四年級(jí)則是表演的相聲《考高中》，也是真佩服他們的勇氣，跟讀書一樣的把臺(tái)詞說(shuō)了一遍，同樣待定。
五年級(jí)一班詩(shī)朗誦，倒是省心，倒是聲情并茂，通過(guò)。
輪到五年級(jí)二班，陳強(qiáng)倒是突然緊張起來(lái)了。
或許是年齡大了，不想小孩子思想那么單純。
可是箭在弦上，不得不發(fā)，只能深呼吸，硬著頭皮上了。
陳強(qiáng)自然還是獨(dú)唱，選的曲目則是比較冷門的《十送紅軍》。
這個(gè)年頭，可不興后世那些流行歌曲。
陳強(qiáng)倒是想來(lái)幾首膾炙人口的民謠，那也得過(guò)得了審才行，保險(xiǎn)起見，還是得紅歌。
不過(guò)，今天陳強(qiáng)可沒帶吉他來(lái)，完全清唱，吉他那種“核武器“，肯定是要正式表演那天，來(lái)個(gè)出其不意。
清亮的娃娃音，唱不出那種悲歡離合，但也算中規(guī)中矩，無(wú)論是低音還是高音，都完成得比較準(zhǔn)確。
導(dǎo)演組很有可能只是假裝商量了一下，給了個(gè)通過(guò)。
不看僧面看佛面，之前那些通過(guò)的節(jié)目，大多都有教師子弟混跡其中……
茍川
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