第十二章小毅發(fā)病

　　次日清晨

　　“扣、扣、扣”

　　“小姐，您醒了嗎？奴婢有事稟告，是關(guān)于小姐您昨天晚上帶回來(lái)的那個(gè)小公子的?！?p>　　“進(jìn)來(lái)吧！”

　　“是?！?p>　　茉莉推門(mén)進(jìn)來(lái)伺候微生九九洗漱，并把情況告訴了她。

　　“小姐，小公子他不讓伺候的人靠近，所以……”

　　即使茉莉沒(méi)有把話說(shuō)完，但微生九九已經(jīng)猜到了后面的會(huì)發(fā)生的事兒。

　　畢竟，從昨天小毅的一切反應(yīng)來(lái)看，十有八九是患有自閉癥。

　　他的情況應(yīng)該是屬于假性自閉癥（功能性自閉癥）是指患兒大腦思維區(qū)域無(wú)器質(zhì)性病變，具有正常的思維能力，但是他們智力的缺失是由于后天某項(xiàng)能力的發(fā)展不平衡。

　　假性自閉癥的形成原因：假性自閉癥是由于影響人類(lèi)學(xué)習(xí)能力中的幾項(xiàng)能力要素發(fā)展不均衡。

　　如果將整體人類(lèi)各項(xiàng)能力的分布都看作正態(tài)分布，假性自閉癥患兒可能的多項(xiàng)能力都處在極值點(diǎn)，即某項(xiàng)能力極弱或某項(xiàng)能力過(guò)強(qiáng)，致使患兒有可能喪失部分或全部的思維能力，造成終身智力缺陷，表現(xiàn)出真性自閉癥的特質(zhì)。

　　例如，在表現(xiàn)出特別膽量小行為的自閉癥患兒中，他們中的大部分都存在早期大腦視覺(jué)記憶能力發(fā)育過(guò)強(qiáng)的情況，視覺(jué)記憶難以忘記，造成患兒與同齡兒童相比他們對(duì)環(huán)境更加敏感，自我保護(hù)意識(shí)也更強(qiáng)，因此患兒不敢與身邊不熟悉的人對(duì)視，失去對(duì)身邊事物觀察、模仿的機(jī)會(huì)，也失去了學(xué)習(xí)具體知識(shí)的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)此以往患兒們?nèi)笔チ顺砷L(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

　　但是奇怪的地方就出現(xiàn)在這里，按理說(shuō)，小毅應(yīng)該對(duì)出現(xiàn)在他周?chē)哪吧硕紩?huì)出現(xiàn)排斥心理及反應(yīng)。

　　唯獨(dú)對(duì)她沒(méi)有，明明她和小毅是第一次見(jiàn)面，卻莫名的有一種親切之感。

　　想不通的微生九九就懶得去費(fèi)自己珍貴的腦細(xì)胞了，先去看看小家伙再說(shuō)吧。

　　當(dāng)微生九九走進(jìn)小毅居住的院子的時(shí)候，就看到她昨天吩咐照顧小毅的人全部都站在房門(mén)外面，臉上布滿了驚恐的神色。

　　當(dāng)即臉色一變，快步朝里面走去。

　　當(dāng)微生九九看到小小的一團(tuán)顫抖著身子蜷縮在墻角的時(shí)候，眼睛忽然一酸，淚水不受控制的奪眶而出。

　　那小小的一團(tuán)仿佛隔絕了世界般，只反復(fù)呢喃著同一句話，不要過(guò)來(lái)，你們不要過(guò)來(lái)……

　　微生九九穩(wěn)了穩(wěn)心神，慢慢地靠近小家伙，輕聲溫柔地說(shuō)道：“小毅，小毅乖，不怕了，姐姐在的。

　　小毅你抬頭看看，欺負(fù)你的壞人都被姐姐給打跑了。

　　從今往后，他們都不敢欺負(fù)小毅了，因?yàn)樾∫阌薪憬惚Ｗo(hù)，姐姐會(huì)把那些欺負(fù)小毅的壞人通通打跑?！?p>　　微生九九看著小家伙聽(tīng)到她說(shuō)的話，稍微放松了一點(diǎn)，沒(méi)之前那么緊張了，便伸手輕輕地抱住了他，拍著他的后背，安撫道：“小毅乖，姐姐來(lái)給你穿衣服，好不好？”

　　后面的茉莉立馬把小毅的衣服拿過(guò)來(lái)，雖然微生九九幫小毅穿衣服的動(dòng)作很笨拙，但好歹是幫小家伙把衣服穿好了。