如果不是為了添飽肚子，為了生活的所需，我真不知道一個(gè)人每天都重復(fù)著自己不喜歡的工作，有什么意義，如果這個(gè)世界上要是有一種職業(yè)，只是讀讀書就有工資拿，該有多好，天底下要是有這種好事兒，估計(jì)也輪不到我。
這輩子最羨慕的就是作家，或古或今，或中或西，他們用自己的智慧構(gòu)筑了一個(gè)又一個(gè)理論，用自己的想象力構(gòu)筑了一個(gè)又一個(gè)生活，一個(gè)又一個(gè)世界，我可以透過他們的表達(dá)，了解一時(shí)一地的社會形態(tài)，或者感情，或者人性，或者人生等等，更重要的是，他們讓我學(xué)會了思考、辨別或批判。
我把胡思亂想寫在日記本上，之后拿出紙和筆繼續(xù)著沒有寫完的故事。
《路上》
作者：賀蘭紫玉
十一
酈晴萱下午把她的六個(gè)“小豆包”帶到校園操場上，孩子們圍著老師問這是什么樹？那是什么草？為什么花都蔫了呢？為什么秋天的葉子要落下來呢？一個(gè)一個(gè)小問號問得酈老師都有點(diǎn)應(yīng)接不暇。晴朗的藍(lán)天，翩翩地黃葉，再加上一張張可愛童稚的笑臉，秋日的蕭瑟仿若也增添了幾分羞澀，悄悄地藏在了無人的角落。
孩子們高興地?fù)熘鴹顦湎卤磺镲L(fēng)鍍上了金色的片片落葉，還折了幾枝微微泛黃的柳枝一并帶回了教室。他們回到教室，童心未泯的酈晴萱把穿著黃毛衣的趙鴻的臉貼了一圈的樹葉，兩眉之間用口紅寫了一個(gè)王字，這只活潑可愛的大老虎開始追著其它五個(gè)孩子，五個(gè)孩子邊喊邊笑。
酈晴萱又將兩片黃色的柳葉，貼在穿著綠毛衣的蔡鑫的兩條眉毛上，嘴下貼了兩片楊樹葉，三支柳條左一枝右一枝中間一枝全都插在身上，一位樹爺爺就裝扮好了。
酈晴萱將地上撒滿樹葉，正在瘋跑的三個(gè)小男孩被吸引過來，有一個(gè)先蹲在樹下慢慢地，一字一字地說道：“酈老師，你真淘氣，又把地上弄臟了?！?p> 酈晴萱抱歉地說道：“對不起了，老師現(xiàn)在很忙，能不能幫我撿起來呢？”
另一個(gè)小男孩說：“好吧，以后不可以淘氣了，我們會很累的?！?p> 酈晴萱說道：“謝謝你們了，我以后再也不淘氣了?！?p> 開始時(shí)，蔡鑫一動不動靜靜地看著地上撿樹葉的小男孩，后來看到他們拿著葉梗你拉我扯的玩兒，這棵樹爺爺按捺不住了，拔出礙事兒的樹枝也玩了起來。
酈晴萱把樹葉和素描紙發(fā)給崔欣然和宋曉露，在一張紙上宋曉露畫了幾條金魚，尾巴又涂上喜歡的顏色，魚身粘上黃黃的小樹葉，幾條活靈活現(xiàn)的小魚就粘好了，她又把柳葉粘成水紋，又粘了一些類似水草的草葉，又粘了幾片紅色的花瓣和一朵小花，她安安靜靜地完成了一副很美的粘貼畫。
另一張，酈晴萱告訴崔欣然用蠟筆把藍(lán)天涂成層次分明的藍(lán)，把草地涂成層次分明的綠，崔欣然又在天空中粘上幾片柳葉，順著柳葉，她用蠟筆畫了一對大大的眼睛，兩對兒美麗的翅膀，一只又一只飛舞的蜻蜓就出現(xiàn)在了畫中，在起伏的山丘的草地上，各種樹葉形成了森林，一輪紅太陽偷偷的露出臉來。
酈晴萱高興的表揚(yáng)了兩個(gè)小美女，并把那四個(gè)小男孩叫了過來，讓他們看看這兩幅美麗的粘貼畫。
酈晴萱拿出手機(jī)兩個(gè)小美女高興的舉起畫，四個(gè)小男子漢，則是舉著剪刀手，被定格在了照片中。
快下班前，閔曉晨發(fā)來一張照片，下面寫到：妹妹，下班后到×××飯店找我，我想你了。
酈晴萱想曉晨姐這是怎么了，怎么這是張醫(yī)院的診斷書？拍得模糊不清，不會得了什么大病了吧？打電話過去卻是無人接聽，酈晴萱跟其它人換了班，讓別人帶值了今天的班。
走到校門口，王明健正在車上等她，她兒子也在他的車上，她上了車，將兒子送到了父母家，王明健跟她一起去了飯店。
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