第七十章：易學(xué)：混沌算法下的大數(shù)據(jù)推演
呂歡歡聞言摸出了她荷包，她將里面的東西倒在桌前，嘩啦啦抖落了半斤銀角，可惜沒有銅板。
“哥哥你也學(xué)過易學(xué)么？”
宋寒聞言笑道：
“我往年一人時(shí)，也研讀過幾年，只是用法與此間有些不同?！?p> 呂歡歡笑道：
“易學(xué)之道，其學(xué)深邃無有定理，個(gè)人研讀各有所得，哪里會(huì)同修同理?！?p> 宋寒聞言也笑了。
自己是下意識(shí)以藍(lán)星視角來看乾國教育了。
這兩方世界，對(duì)于教育與世界的看法天差地別，藍(lán)星科學(xué)講究的是萬眾一心，同修共事，所以教育都是標(biāo)準(zhǔn)化可衡量化的，都讀一樣的課本，學(xué)習(xí)一樣的知識(shí)，雖然個(gè)人聰慧不一，但是起點(diǎn)都是相同，所得也是相同的。
而這里講究的卻是個(gè)人超脫，最求也是個(gè)人的悟性，同樣的書本，同樣的教習(xí)，但是交出的學(xué)生理解的內(nèi)容卻是天差地別，還都正確，這不得不說國學(xué)漢字的奇妙。
宋寒搖了搖頭，捏其三枚銀角，指尖發(fā)力，將銀角捏扁，在將其捏成圓形。
最后在一邊寫下一元，一邊刻上國徽。
“哥哥你這刻畫的是什么呀？”
“這？”
宋寒捏著成藍(lán)星夏國一元硬幣模樣的銀幣懷念道：
“我刻畫的是可望而不可即的夢(mèng)。”
“夢(mèng)？”
呂歡歡有些奇怪，想繼續(xù)追問，但是她見宋寒神情黯然，便沒有開口，只是暗暗想道：難道是以前哥哥給她找過一個(gè)嫂嫂，如今在思念對(duì)方？
這是他們的定情信物的模樣？
一旁宋寒將硬幣刻畫好后，取出紙墨，清心靜立片刻，待心情平復(fù)后，他拿起三枚硬幣放在放在手心閉目搖晃。
片刻后將其灑落桌面。
按易學(xué)來看世界，整個(gè)世界都是陰陽交爻所組成的四象演化而來。
但是整本易經(jīng)涵蓋的意思太多了，有物理學(xué)，天文學(xué)，社會(huì)學(xué)，心理學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)，預(yù)測(cè)學(xué)等等……
當(dāng)初書寫這經(jīng)文的先賢簡直不是人，把那么多學(xué)科內(nèi)容囊括在一本千字書集，所有都是泛指，哪怕其后有無數(shù)名家提筆詳解，但害怕誤解其意，寫的還是含糊泛指！
就是不好好告訴你，如果都跟藍(lán)星一般，一門一門都書寫成論文，那看起來該有多舒服。
宋寒看著三次拋落的卦象無奈搖了搖頭。
易經(jīng)云，混沌分陰陽，陰陽化四象，四象演八卦，其中四象分為：
正（老）陽，少陽，正（老）陰，少陰。
其中正陽用硬幣來替換的話，就是三個(gè)數(shù)字的正面朝上，取形：二，兩條直線，為正陽。
硬幣的三個(gè)背面國徽朝上，取形：==，兩條虛線為正陰。
硬幣兩正一反取形：二_，下面一條虛線，上面一條實(shí)線，為少陽。
硬幣兩反一正，取形：二-，上面一條虛線，下面一條實(shí)線，為少陰。
宋寒搖晃拋落三次。
第三次為兩反一正，為少陰。
第二次為兩反一正，為少陰。
第一次為兩正一反，為少陽。
將取得爻，書寫紙上，從第一次到第三次從一到三依此疊加，共有六爻，三三兩分得兩掛。
對(duì)比八卦圖形，得出具體卦象。
宋寒卜得卦象，巽下，坎上。
將兩掛結(jié)合，對(duì)比易經(jīng)掛象，坎上巽下為易經(jīng)第四十八卦，風(fēng)水井，井掛。
堟辭言：巽下坎上井，改巽不改井，無喪無得，往來井井。
汔至至亦為井，贏其瓶，兇。
現(xiàn)在到了最關(guān)鍵的時(shí)候了，解喙辭！
如果用藍(lán)星科學(xué)視角來看，宋寒這幾次簡單的卜算過程，可以看作是宇宙演化的數(shù)字模型推演。
混沌的初開分陰陽氫氦，陰陽的交合化四象四大基本力，最后演化八卦相和的六十四種基本粒子，逐漸推演整個(gè)宇宙，最后具體到你想要推演的事情上來。
整個(gè)過程你知道的信息越多，推演的越是精確，而如果用易學(xué)的大衍神算算法來推演，好家伙，憑借宋寒如今的知識(shí)儲(chǔ)備，與各類條件的認(rèn)知，這一次卜卦的推演，夠他一個(gè)人算上好幾年的。
那個(gè)時(shí)候黃花菜都涼了，所以他將其簡化，在簡化，用這種簡單的方式來算。
宋寒看著自己卜出的卦象，面色凝重，慎重其事的打開一旁有先人注解的周易，先看看先人是這么說的。
一旁呂歡歡被她哥哥翻看周易解掛的動(dòng)作給逗樂了，她捂著嘴輕笑道：
“哥哥，就一段喙辭而已，還用翻書么？自己用所求對(duì)應(yīng)來詳解不就可以了?！?p> 宋寒眉頭一挑，晃了晃手里的周易，問道：
“怎么你這才讀了幾年的書，你就有把握比先人對(duì)易經(jīng)了解的更深了？”
這下呂歡歡不敢說話了，她們?nèi)寮覍W(xué)子，最是尊師重道，哪里敢言超過先賢，就是超過了，最多也是修書立傳，給先人注解在來個(gè)注解，哪敢明說。
易經(jīng)所言解是泛指，以井掛為例，說的是，水井出現(xiàn)問題，如果只是修整井口表面，不會(huì)有太大的遺漏，如果想修好整個(gè)水井，一定要通盤考慮，不僅要注意不要因?yàn)樾蘧丫o污染了，也不要因?yàn)樗薜奶?，?dǎo)致取不上水。
宋寒將卦象與他如今所求的問題相結(jié)合有了些許的明悟，在對(duì)比先人對(duì)井掛一爻一爻從下到上的詳細(xì)解讀。
這個(gè)解讀的過程也被視為事物發(fā)展從因到果的過程。
最下面的一爻初六說的是水井修理不及時(shí)，淤泥堵塞，井就廢了。
第二爻九二說，修井修的水流太小，只能養(yǎng)活小魚，不能解決真正的問題。
第三爻九三說的是井水修好了，但是水源被污染了，還是不能飲用。
第四爻六四說的是，修井還要修井壁，這樣才能安全耐用。
第五爻九五說的是，把上面的問題都考慮上了，井水清列了，可以食用了。
第六爻上六說的是，井水修好了，不用在蓋井蓋了。
將所有的解釋喙辭看完，宋寒點(diǎn)了點(diǎn)頭，很好，很強(qiáng)大，自己以后挖水井的時(shí)候，一定要好好挖。
“哥哥此掛可釋其惑？”
宋寒抬起頭看著一臉好奇的妹妹，清了清嗓子道：
“歡歡我來考校一下你的學(xué)業(yè)，你來給我解解這段喙辭。”
呂歡歡聞言搖頭道：
“我都不知道你所推何事，怎能應(yīng)解？
以我所觀，只能視其表皮，如果所求妖人何為，那我只能解成投毒入井，害人性命?！?p> 宋寒聞言摸了摸下巴，井水下毒，好像是條思路。
“小寒？”
“我在！”
“你給我解下此段喙辭，所求你應(yīng)該知道?！?p> “好的主人?！?p> 隨著小寒的聲音落下，沉寂了半刻種后，他那幼稚的聲音在次響起。
“此掛所指，結(jié)合事件推演與所存數(shù)據(jù)，此掛應(yīng)在了水源之上，再加上喙辭詳解，只要命人前去調(diào)查水源問題，修繕?biāo)?，問題就可迎刃而解?！?p> 宋寒聞言驚訝了：
“還真是井水的問題？”