二十一 采集標(biāo)本
下午，大家按于林的要求收集植物標(biāo)本，我們幾個(gè)男生帶著幾個(gè)女生準(zhǔn)備翻墻進(jìn)小河沿，到那里去找。我心里惦記著聊《圍城》的事兒，約了依依一同前往，依依又拉了明菲。一群人各自準(zhǔn)備了些紙袋、小本子、小剪刀做為簡(jiǎn)易的采集工具，就呼呼啦啦地出發(fā)了。人多顯眼，狡猾地分成兩撥。老大周天宇領(lǐng)著趙凱、雪冰，帶著夏若欣和佳音；我這一隊(duì)是一鳴、林健、海波，帶著小清、依依和明菲。
小河沿這圍墻，我們已不是頭一次跳了，輕車熟路。由于地勢(shì)的原因，這圍墻從外面看并不算高，里側(cè)地面要更深一些，還長(zhǎng)著厚厚的青草，所以從外面翻墻難度不算大，跳進(jìn)去也沒(méi)什么危險(xiǎn)。老大那一隊(duì)提前了些時(shí)間，早進(jìn)去了。我們這邊才從校門出來(lái)。
卻說(shuō)于林，他是我們?nèi)霂熜５牡谝蝗伟嘀魅?，同時(shí)教我們生物這門課。這學(xué)期教植物學(xué)，下學(xué)期還有動(dòng)物學(xué)的課程。于林對(duì)他教授的課程很上心，非常重視學(xué)以致用，并身體力行地培育出了蘑菇，還準(zhǔn)備將實(shí)驗(yàn)成果盡快轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或者是商品，積極踐行科學(xué)即是生產(chǎn)力的理念?？墒谴蟛糠滞瑢W(xué)更喜歡研究花花草草，對(duì)種蘑菇不那么感興趣。
關(guān)于蘑菇，確切地說(shuō)它即不是植物，也不算動(dòng)物，屬于真菌類。后來(lái)從師校畢業(yè)多年之后，我才總算弄明白了菌類與動(dòng)植物間的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中，植物扮演的是生產(chǎn)者的角色，就像農(nóng)民種糧食；動(dòng)物一般扮演消費(fèi)者，算是饕餮食客；而真菌扮演的則是分解者，就是處理廢物和垃圾的。植物具有葉綠素，通過(guò)光合作用，利用光能將自然界中的無(wú)機(jī)物——二氧化碳，轉(zhuǎn)化為自身可以利用的有機(jī)物——糖類；動(dòng)物一般不能直接將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，而是要通過(guò)攝取植物來(lái)獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，維持自身機(jī)體的需求；真菌則作為分解者去分解那些死亡了的動(dòng)植物遺體，使整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)不至于崩潰。三者可以說(shuō)缺一不可，他們完成了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)轉(zhuǎn)換和能量流動(dòng)。又聯(lián)想到我們這一生，從呱呱落地起開始做動(dòng)物，不事生產(chǎn)，都是那饕餮食客。等到走出校園進(jìn)入社會(huì)，卻變成了植物，傾力奉獻(xiàn)出一生，直到最后的時(shí)刻。那時(shí)，會(huì)不會(huì)也將面臨被消解的命運(yùn)，被塵世抹去記憶，不留一絲痕跡？亦或是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)換和能量流動(dòng)，在某種意義上得到了永生……
言歸正傳，現(xiàn)在是因?yàn)橛诹謩倓傊v完植物葉形和葉序的概念，讓我們自己利用課余時(shí)間，去采集些不同的葉子制作標(biāo)本，以便加深理解和記憶。大家對(duì)于林的課程興趣不濃，但是對(duì)采集標(biāo)本這項(xiàng)活動(dòng)卻歡欣踴躍。
時(shí)值暮春，夏節(jié)將至。北方春天的腰肢舒展得意猶未盡，風(fēng)里還夾些許涼意，不過(guò)各種植物已是生機(jī)勃勃、綠意盎然。我們沿著圍墻選了一外較僻靜的位置，入園前大家鬼鬼祟祟，像極了“鼓上蚤”，待入了園，腳落了地那顆心也就隨著落了底兒。進(jìn)入公園腹地心情都變得輕松起來(lái)，好像脫離束縛放飛天際的一大叢氣球扶搖直上，大家嘻嘻哈哈開起了玩笑。
“男生翻墻屬一鳴最帥，兩手一撐，人就沒(méi)影兒了。”小清揶揄道。
“誰(shuí)想到你這么笨啊，翻個(gè)墻頭還那么費(fèi)勁兒，我不是在這邊接著你了嘛——得減肥了啊?！币圾Q臉皮挺厚，嘿嘿地樂(lè)。
“夸夸我的身手吧?！焙２ㄐ呛堑赝∏?，眼里滿懷期待。
“壁虎上墻?！毙∏褰o了四字評(píng)語(yǔ)。
“那叫‘壁虎游墻功’，不過(guò)也差不多了?！焙２ㄕ凑醋韵病?p> “還壁虎游墻，我看你那是壁虎爬墻——不，是壁虎趴墻！”一鳴補(bǔ)了一刀，林健咯咯咯一旁輕笑，小清起哄，大家都笑。
笑過(guò)之后，同學(xué)們漫步植物王國(guó)，開始依照課堂上得來(lái)的知識(shí)細(xì)心辯認(rèn)，精心采集各種形狀的植物葉子——心形的，楔形的，倒卵形的；還按照葉序的種類收集對(duì)生的、互生的、輪生的葉片，各種類型的，采集了不少，能叫上名字的卻是不多。我心里一直惦記著《圍城》的事，胡亂摘了些葉子塞到了紙袋里，就開始研究如何創(chuàng)造合適的談話機(jī)會(huì)。從中街回來(lái)，經(jīng)過(guò)一夜的胡思亂想，心里不踏實(shí)，總有黃粱一夢(mèng)、轉(zhuǎn)眼成空的思慮。偷眼望依依，依然那么純凈美好，卻擔(dān)心合上眼這一切便消失不見(jiàn)——也許這便是某種預(yù)兆吧，想到這里，心里隱隱地有些痛。
與依依單獨(dú)約會(huì)的想法剛從腦海里蹦出來(lái)，心臟突然一緊，似乎霎那間停止了跳動(dòng)，接著便是一陣慌亂，胸腔里竟似有怪獸頭抵足踏砰砰亂撞，灑脫飄逸的形象我是裝不下去了，臉頰開始發(fā)燒，手心開始冒汗，多年前記憶里的感覺(jué)重新回到了身上。
我強(qiáng)作鎮(zhèn)靜，靠近依依，輕輕地說(shuō)，“葉子——葉子，摘夠了嗎？”
“差不多了，摘了不少。”依依隨口應(yīng)道。
我試探地問(wèn)道，“那我們就休息一會(huì)兒。正好上午《圍城》還沒(méi)聊完，我也想聽(tīng)聽(tīng)你的想法。”
小清、一鳴不遠(yuǎn)處一邊采摘樹葉，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，歡快的聲音不斷傳來(lái)。其他同學(xué)也都散開來(lái)作業(yè)，被依依拽來(lái)的明菲正和先前匯合的老大天宇學(xué)習(xí)辨認(rèn)葉形。