“卡！”
“今天，結(jié)束?！?p> 戲才開始拍不到半小時(shí)，施文斌就用擴(kuò)音器喊道，整個(gè)劇組頓時(shí)停了下來。
雖然動(dòng)作和過去一樣懶散，但現(xiàn)在的氣氛更多了一些復(fù)雜的負(fù)面情緒。
有擔(dān)憂、有不滿、有質(zhì)疑，還有幸災(zāi)樂禍。
施文斌看了眼人群中央局促不安的黃大強(qiáng)，頓時(shí)腦仁疼，直感覺自己是上當(dāng)了。
黃大強(qiáng)確實(shí)貼和劇中“許三多”的人設(shè)，外形、氣質(zhì)也都完美……
但……
他不會(huì)演戲。
或者說他沒有作為演員的自覺和技能。
以前當(dāng)群演，攝像頭不專門懟他臉的時(shí)候，倒是輕松自然?？涩F(xiàn)在幾個(gè)攝像頭和整個(gè)劇組的人都盯著他看。
黃大強(qiáng)就不行了。
他緊張，緊張到話都沒辦法正常說出的地步。
為了他，施文斌甚至還讓劇組除了一些必要的攝像師、場(chǎng)務(wù)等少部分的工作人員外，其他人都退場(chǎng)，盡量不在現(xiàn)場(chǎng)圍觀黃大強(qiáng)演戲。
但收效甚微。
“施導(dǎo)也是可憐，第一部戲就這么一波三折，好不容易換了個(gè)主演，結(jié)果還不會(huì)演戲?！?p> “呵，天作孽，猶可恕；自作孽，不可活。施導(dǎo)不是自己非要換主角的嗎？活該！”
劇中換了主角，前面的鏡頭需要全部重拍，加大了工作量，而工資卻固定不變，有怨氣也能理解。
而他們說話的聲音并沒有收斂，甚至還刻意加大，自然飄到了施文斌的耳中。
對(duì)此，施文斌也只能那個(gè)嘆口氣，不能多說什么。
黃大強(qiáng)比較呆愣，演技僵硬，其實(shí)這方面倒還好處理。
導(dǎo)演劇本課堂上就有過幾個(gè)類似案例，比如演員面癱，那就把角色人設(shè)改為面癱；演員老是喜歡笑場(chǎng)，那就把角色人設(shè)改為有特別愛笑的習(xí)慣。
針對(duì)演員，進(jìn)行一定限度內(nèi)的調(diào)整劇本。
黃大強(qiáng)演技方面的缺陷，可以通過強(qiáng)化主角人設(shè)中的“傻、憨、老實(shí)、木訥”來解決。
那原來的缺陷反而順理成章變成了長(zhǎng)處。
但施文斌還是愁眉不展。
現(xiàn)在黃大強(qiáng)主要的問題，不單是演技，而是恐懼?jǐn)z像頭和眾人的視線。
這玩意本應(yīng)該是演員的必修課，甚至還得是最開始學(xué)的第一堂課，是作為演員的基礎(chǔ)。
他一個(gè)導(dǎo)演，學(xué)校里教的，并不涉及這方面。
很多時(shí)候想指導(dǎo)，也是心有余而力不足。
“唉……”
施文斌看著東張西望、很不安的黃大強(qiáng)，心里連連嘆息。
最糟糕最糟糕的情況就是……讓黃大強(qiáng)退出劇組，不再擔(dān)任主演，甚至群演也不必主再擔(dān)……
然后得把袁樂康給找……不，是請(qǐng)回來。
誰讓自己沒有其他的演員……而且拿二十萬的“茶水費(fèi)”也得要回來退回去……
一想到這些，施文斌恨不得現(xiàn)在自己就暴斃猝死，就不用面對(duì)痛苦了。
之前袁樂康那么離去，心里肯定一肚子氣，這時(shí)候再回頭去請(qǐng)回主角……
施文斌再深深嘆息。
“黃老師，你過來。”
黃大強(qiáng)跑著過去，他也不是傻子，能感覺到因?yàn)樽约航o劇組帶來了多大的麻煩。
很多戲下時(shí)候，劇組的人毫不遮掩地當(dāng)面對(duì)著他發(fā)牢騷。
他自己也覺得自己拖累劇組，是劇組的負(fù)擔(dān)，而越是這樣想，就越緊張……越緊張，拍戲時(shí)的壓力就越大……壓力越大，就越緊張……
無限負(fù)面死循環(huán)。
“施導(dǎo)，要不……我不演了……”黃大強(qiáng)小心道。
“不行！”施文斌頭疼得緊，“讓不讓你演，那是我做的決定，你說的無效！”
“……”黃大強(qiáng)不再吭聲。
“黃老師，其他問題都不大，反正劇組‘許三多’就是一個(gè)話不多、臺(tái)詞也不算多的人，正常演就行?！?p> “演的時(shí)候不要在意鏡頭，要忽略鏡頭、無視鏡頭，更加不要在意場(chǎng)外工作人員的視線，放松就行?！?p> “嗯……”黃大強(qiáng)應(yīng)了一聲，這話他從施導(dǎo)的口中已經(jīng)聽到至少十遍以上。
但沒用，還是沒有辦法做到。
施文斌摸著手中的擴(kuò)音器手柄，心里想著解決辦法。
很顯然，就目前的情況，自己已經(jīng)沒辦法解決，得場(chǎng)外求助。
他計(jì)劃一會(huì)回去就找自己軍藝大學(xué)的那位老師，現(xiàn)在正好是暑假，沒課，應(yīng)該有時(shí)間可以指點(diǎn)一下黃大強(qiáng)演戲。
那位老師是主教導(dǎo)演專業(yè)，但演員專業(yè)的一些表演課，他也有教，且能力很強(qiáng)。
“朱老師，我去請(qǐng)位老師來，讓他教你演戲。”
“下午或是晚上，我聯(lián)系你，你再來我住的酒店房間。”
“嗯?！秉S大強(qiáng)點(diǎn)頭。
……
回到酒店后，施文斌第一時(shí)間就打電話給自己的大學(xué)老師。
聊天軟件上雖然也可以溝通，但事分緩急輕重，現(xiàn)在對(duì)于他而言，教會(huì)黃大強(qiáng)演戲就是火燒眉毛的急事，需要用打電話來得到快速答復(fù)；同時(shí)打電話也顯得更加鄭重一些。
電話接通，施文斌簡(jiǎn)要地說出了自己需要教授的幫忙。
教授欣然同意，他和施文斌的師生關(guān)系一直不錯(cuò)，幫他審過上星、幫他推薦過袁樂康……現(xiàn)在幫忙教黃大強(qiáng)演戲，倒不是什么特別令人為難的事。
“老師，下午一點(diǎn)，我讓演員過來，您看行嗎？”
“行。你這個(gè)演員的情況問題不大，我年輕時(shí)候就遇見過不少。小年輕里很火的劇《補(bǔ)天傳說》里頭主角的師傅就是當(dāng)年我的學(xué)生，也和你這一樣，害怕視線聚焦，無法忽視鏡頭……現(xiàn)在不也成了老戲骨？”
聽教授這么安慰，施文斌的眉頭被撫平不少，心安不少。
教授的能力，他從沒有懷疑過。
他相信在教授的指導(dǎo)下，黃大強(qiáng)的演技不說突飛猛進(jìn)，但至少也會(huì)有達(dá)到及格線。
只要達(dá)到及格線，劇就能繼續(xù)拍下去……
施文斌和教授通話結(jié)束后，也給黃大強(qiáng)通知了時(shí)間，讓他一點(diǎn)過來。
隨后躺在床上，不知不覺睡了過去。
這幾天體力上的勞累并沒有增加多少，甚至可以說少了許多，但心理上的壓力，那真幾何倍的增長(zhǎng)。
幾乎就沒睡好覺過。
躺在床上不到五分鐘的時(shí)間，就已經(jīng)沉入睡眠狀態(tài)，還夢(mèng)到自己在未來成為一個(gè)人人崇拜的大導(dǎo)演。