第十六章：表演體系
“在寫什么？”
樓玉術(shù)走近付光彎腰問(wèn)了一句。
付光像是被嚇了一跳，急忙抬起頭，差點(diǎn)撞到樓玉術(shù)的額頭。
“嚇我一跳，你們演員走路都沒(méi)有聲音的嗎？”
“你不懂，這叫身輕如燕”
樓玉術(shù)嘻嘻一笑，在付光旁邊的座位坐下。
“我剛剛的表演怎么樣？”
“很好啊，很完美”
付光笑著說(shuō)道。
樓玉術(shù)瞇了瞇眼。
“我怎么感覺(jué)你說(shuō)的話這么假呢”
“有嗎？沒(méi)有吧，哈哈哈哈”
付光呵呵一笑。
見(jiàn)到這副模樣，樓玉術(shù)更生氣了，雙手叉腰道。
“你有什么意見(jiàn)就直說(shuō)好啦，我又不是那種自大的人，不是一點(diǎn)意見(jiàn)都不能接受的”
見(jiàn)到樓玉術(shù)有生氣的模樣，付光斟酌了一會(huì)。
說(shuō)一下應(yīng)該沒(méi)事的吧.....
想了一會(huì)付光開(kāi)口了。
“你飾演的是一個(gè)教師，你認(rèn)為教師是怎么的一個(gè)形象？”
樓玉術(shù)脫口而出。
“老師當(dāng)然是偉大無(wú)私的啊，祖國(guó)的園丁，燃燒....”
“燃燒自己照亮別人？”
樓玉術(shù)還沒(méi)說(shuō)完就被付光打斷了。
樓玉術(shù)扭頭看著付光。
好似能夠在他眼睛里面看到戲謔的神態(tài)，不由得有些溫怒。
“不然呢？老師難倒不是這樣得嘛？”
“這是你的想法，或者是老師這個(gè)職業(yè)給你的固有印象，更有甚者是大眾強(qiáng)加給老師的印象，所以你按照你心中的形象在飾演教師，但是我們都知道一千人心中就有一千個(gè)哈姆雷特，每位老師的形象都是不一樣的，每個(gè)人的想法都是不一樣，你在別人面前表演或許可行，但是你這一次的觀眾是一群老師，深耕教壇數(shù)十年的老師，你覺(jué)得當(dāng)他們看到一個(gè)大眾對(duì)老師的固有形象在舞臺(tái)上表演，他們會(huì)有共鳴嗎？會(huì)有代入感嗎？就像是你看到一群外行在舞臺(tái)上表演演員這個(gè)行業(yè)，你估計(jì)也會(huì)嗤之以鼻吧”
付光努力斟酌著自己的話，盡量不要說(shuō)的太直白的批評(píng)樓玉術(shù)。
舞臺(tái)前，正在跟劉導(dǎo)演聊天的朱泉江，不動(dòng)聲色的側(cè)了側(cè)頭。
樓玉術(shù)一驚，神態(tài)有些訝異。
“代入感？！這個(gè)詞匯最近才在上戲表演系里面流傳出來(lái)，你怎么知道的？”
“這個(gè)詞匯不新鮮了，中戲好早就流傳了”
付光心中一驚，淦！差點(diǎn)忘記這一茬了，哈哈的打了個(gè)馬虎眼。
“是嗎？中戲比上戲早這么多嗎....”
樓玉術(shù)嘀咕一聲，轉(zhuǎn)念又想到剛剛付光說(shuō)的一番話，初聽(tīng)之時(shí)還絕對(duì)就那樣，細(xì)想之下覺(jué)得很有道理。
當(dāng)自己看到一個(gè)從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)表演的人在舞臺(tái)上表演心中是怎么想法？
就當(dāng)看個(gè)熱鬧？
同理，下面的老師群體看到一個(gè)從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)老師的人在表演老師，也是當(dāng)看個(gè)熱鬧？
樓玉術(shù)心中一驚，作為上戲表演系的畢業(yè)生，她雖然對(duì)自己的表演有認(rèn)知沒(méi)有達(dá)到出神入化的演技，但是起碼也不至于是讓別人看個(gè)熱鬧的程度吧。
樓玉術(shù)瞪著大眼睛看向付光，也忽略了之前付光得神態(tài)。
“那你說(shuō)我該怎么辦呢？”
“最好的辦法就是找一個(gè)學(xué)校去實(shí)習(xí)一段時(shí)間，不過(guò)顯然時(shí)間上是不允許的，不過(guò)你可以找?guī)讉€(gè)老師深入聊一聊，最好是能對(duì)你敞開(kāi)心扉的那種”
付光笑了笑給樓玉術(shù)支招。
“去學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí)間是不夠的，但是我認(rèn)識(shí)幾個(gè)在省藝校的老師，我今天下班去找他們聊聊”
樓玉術(shù)想了想之后說(shuō)道，扭頭看向付光。
“沒(méi)想到你居然還懂表演，我一直以為編劇系的應(yīng)該是動(dòng)筆桿子比較多一點(diǎn)”
“編劇制造人物動(dòng)機(jī)和戲劇沖突，若是不了解演員的狀態(tài)怎么去創(chuàng)作劇情的發(fā)展呢，你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎，每個(gè)編劇都有成為導(dǎo)演的潛質(zhì)。”
付光笑了笑。
見(jiàn)付光心情好，樓玉術(shù)乘機(jī)問(wèn)道
“那么你了解三大表演體系嘛？”
“不是六大....”
說(shuō)到一半的付光趕緊閉嘴，他差點(diǎn)忘了，現(xiàn)在還是以三大表演體系為主，六大表演體系那是千禧年之后才被提出來(lái)，并且過(guò)了很多年才被認(rèn)可的事情。
樓玉術(shù)瞇了瞇眼，眼睛里面露出狡黠的光。
“你剛剛說(shuō)什么六大？”
“沒(méi)什么啊，我們還是說(shuō)回剛剛你的表演吧，其實(shí)我說(shuō)的方法你應(yīng)該聽(tīng)過(guò)的”
付光趕緊岔開(kāi)這個(gè)話題。
一提到剛剛自己的表演，樓玉術(shù)立馬就來(lái)了精神。
“其實(shí)是斯坦尼斯拉夫斯基提出的表演方式中的一種，現(xiàn)在米國(guó)把這種方法成為“方法派””
“方法派？你這么一說(shuō)我倒是有些印象了，好像《紅高粱》立馬那個(gè)演員鞏立就是開(kāi)拍之前去到鄉(xiāng)村立馬生活了三個(gè)月吧”
樓玉術(shù)嘀咕一聲。
付光點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“我們是話劇演員，他那是影視劇的表演方法，怎么可能一樣呢”
一聽(tīng)到是從影視劇立馬出來(lái)的，樓玉術(shù)頓時(shí)變得有些嫌棄。
付光苦笑一聲。
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)影視的環(huán)境不太好，雖然在老百姓心中看得多還是電影，但是在主流圈子中商業(yè)電影并不受待見(jiàn)，文藝片才是主流，而且這年代的話劇是主流中的主流，在表演界占據(jù)高位的。
俗話說(shuō)得好一流的演員在舞臺(tái)，二流的演員在屏幕。
為什么后世話劇演員面對(duì)明星都嗤之以鼻，而明星都喜歡去話劇鍍金，就是源于在這個(gè)藝術(shù)即將蓬勃起飛的年代，話劇的地位高于影視。
讓一個(gè)話劇演員去學(xué)習(xí)影視演員的表演方式，難怪樓玉術(shù)會(huì)看不起。
“我只是提個(gè)建議而已”
付光笑了笑。
樓玉術(shù)沒(méi)有說(shuō)話，但是內(nèi)心顯然是不平靜的。
等到樓玉術(shù)離開(kāi)之后，朱泉江走了過(guò)來(lái)。
“讓話劇演員去學(xué)習(xí)影視演員的表演方法，你是怎么想的”
“我只是提個(gè)建議，您是編劇，你是希望是一個(gè)真老師在臺(tái)上，還是希望一個(gè)演員在臺(tái)上扮演老師？”
付光笑著反問(wèn)朱泉江。
朱泉江一愣，下意識(shí)地脫口而出。
“自然是真老師”
“你看吧”
付光笑了笑。
等到舞臺(tái)上的表演開(kāi)始之后，朱泉江下意識(shí)的看著舞臺(tái)上的演員，表演的很好，沒(méi)有失誤的地方，但是剛剛付光那一番話一直縈繞在他腦海。
是要“真老師”還是“演員扮演老師？”
此刻會(huì)想起這句話，再重新看著舞臺(tái)上的表演，朱泉江下意識(shí)的知道舞臺(tái)上每個(gè)演員的神態(tài)，手臂擺放的位置，每句話的咬字和每個(gè)眼神的掃視。
感覺(jué)就是不自然。