第十六章 最標(biāo)準(zhǔn)的解題步驟

　　再次被王書杰抓到手腕，這次給予王婷的感覺(jué)格外不同，她整個(gè)人暈乎乎的。

　　等到王書杰帶回到座位上之后，王婷才逐漸清醒了過(guò)來(lái)，想到自己剛才被王書杰拉著手腕的情況被全班同學(xué)看到，她就有些羞惱起來(lái)，這讓她該怎么面對(duì)同學(xué)們的目光啊？

　　想到這里，王婷狠狠瞪了一眼王書杰，若不是由于他，那么自己也不會(huì)面對(duì)如此尷尬的局面。

　　可想到如果不是由于王書杰將她從講臺(tái)上拉下來(lái)，那么她肯定還會(huì)特別尷尬的呆在講臺(tái)上面，王婷也就放棄了報(bào)復(fù)王書杰的想法。

　　王書杰自然能感受到王婷的目光，他有些疑惑，不明白王婷是什么情況，自己將王婷從講臺(tái)上帶上來(lái)，避免了王婷繼續(xù)呆在講臺(tái)上的尷尬局面。

　　可為什么王婷對(duì)自己沒(méi)有絲毫的感激，反而好像自己做錯(cuò)了呢？

　　沒(méi)有人能告訴王書杰原因，他也不會(huì)想到王婷的思想會(huì)那么的成熟，正常而言，以大家現(xiàn)在的年紀(jì)，應(yīng)該不會(huì)有這樣成熟的想法才對(duì)。

　　講臺(tái)上，數(shù)學(xué)老師深深的看了王書杰一眼，她卻是沒(méi)想到王書杰會(huì)如此輕松的做出這道題。

　　作為出題人，數(shù)學(xué)老師很清楚這道題的難度，就算是有人能做出來(lái)，也不應(yīng)該是在短時(shí)間內(nèi)做出來(lái)的。何況王書杰平日中并不顯眼，班里也并不是沒(méi)有比王書杰學(xué)習(xí)更好的學(xué)生。

　　換句話說(shuō)，數(shù)學(xué)老師有想過(guò)這道題會(huì)被學(xué)生們解出來(lái)，只是從來(lái)沒(méi)想過(guò)這個(gè)人會(huì)是王書杰。

　　“大家都認(rèn)真看看黑板上王書杰同學(xué)的解題步驟，這個(gè)是最標(biāo)準(zhǔn)的步驟！”數(shù)學(xué)老師笑呵呵的說(shuō)道。自己特意出的題被王書杰解答出來(lái)，數(shù)學(xué)老師是非常開(kāi)心的。

　　盡管數(shù)學(xué)老師不清楚什么時(shí)候王書杰變得這樣厲害，但今天王書杰的表現(xiàn)，他卻是格外的滿意。

　　特別是在看到王書杰在將題解答出來(lái)之后的云淡風(fēng)輕后，他對(duì)王書杰越發(fā)的欣賞起來(lái)，他能看出王書杰所展現(xiàn)出的沉穩(wěn)。

　　換做其他學(xué)生，肯定會(huì)格外的興奮，就算不說(shuō)出來(lái)，臉上也能看到明顯的喜色。

　　數(shù)學(xué)老師不是覺(jué)得這樣不好，而是更加喜歡王書杰這樣的沉穩(wěn)罷了。

　　講臺(tái)上，數(shù)學(xué)老師在講著題，王婷越聽(tīng)越是迷糊，她發(fā)現(xiàn)自己有些聽(tīng)不懂?dāng)?shù)學(xué)老師講的東西。數(shù)學(xué)老師說(shuō)的清楚，可在組合起來(lái)之后，王婷覺(jué)得格外陌生。

　　聽(tīng)不懂?dāng)?shù)學(xué)老師的講課，王婷索性悄悄朝著王書杰看去，她偷瞄著在認(rèn)真聽(tīng)課的王書杰，發(fā)現(xiàn)王書杰好像變帥了不少。

　　之前，王婷還不覺(jué)得王書杰有什么變化，也從來(lái)沒(méi)有這樣認(rèn)真看過(guò)王書杰。

　　可現(xiàn)在，王婷發(fā)現(xiàn)自己好像錯(cuò)過(guò)了一些什么，王書杰這個(gè)同桌比剛坐在一起時(shí)，帥多了。

　　而此時(shí)，王書杰并沒(méi)有注意到王婷的目光，看似認(rèn)真聽(tīng)課的他，悄然打開(kāi)了個(gè)人面板，上面清楚顯示了這段時(shí)間他努力的成果。

　　【主角：王書杰】

　　【年齡：11】

　　【性別：男】

　　【壽命：11/92】

　　【力量：8.1】

　　【敏捷：8.5】

　　【體力：8.2】

　　【智力：14】

　　【魅力：8】

　　（正常人為10）

　　【技能】：電器修理（初級(jí)，71/100）自行車修理（中級(jí)，23/1000）草藥學(xué)（初級(jí)，25/100）跑步（高級(jí)，51/10000）歌唱（初級(jí)，23/100）

　　語(yǔ)文（中級(jí)，261/1000）數(shù)學(xué)（中級(jí)，526/1000）英語(yǔ)（中級(jí)，22/1000）書法（中級(jí)，310/1000）素描（中級(jí)，156/1000）

　　從個(gè)人面板的數(shù)據(jù)變化上，王書杰能清楚看到自己各方面的提升，也是老師們講的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，讓王書杰在上課時(shí)提升的比較慢，否則他的語(yǔ)文數(shù)學(xué)很有可能直接沖到高級(jí)。

　　不過(guò)，即使是現(xiàn)在的程度，也是足夠王書杰用了，以他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)程度，上初中是綽綽有余的。

　　甚至說(shuō)，在初中，王書杰也是能夠輕易做到位列前茅。

　　只是王書杰沒(méi)什么驕傲的情緒，他很清楚在這個(gè)世界上有著太多的天才，現(xiàn)在他看上去是不錯(cuò)，但有的人在同樣的年齡都有上大學(xué)的，

　　何況，與那些生在終點(diǎn)的人相比，他根本沒(méi)有任何驕傲的資本。

　　王書杰很清楚，自己還差很多，現(xiàn)在還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到休息和放松的時(shí)候。唯有繼續(xù)努力下去，王書杰才能追趕上他們的步伐，進(jìn)而超越他們。

　　前世的經(jīng)歷，讓王書杰很清楚努力的重要性，何況他還有很多需要提升的地方。

　　重生一世，王書杰必然要與前世的平凡說(shuō)再見(jiàn)，今生，他要讓自己的名字響徹世間。