第七十九章 馬華

　　紅星小學(xué)，那不是和三大爺同一個(gè)學(xué)校么。

　　想快速拉進(jìn)人的關(guān)系，特別是陌生女孩子。

　　找到你們都認(rèn)識(shí)的人。

　　這樣可以讓對(duì)方有一種安全感。

　　從而消除彼此間的距離。

　　這是何雨柱聽(tīng)一位自詡情圣的室友說(shuō)的。

　　“好巧阿，我們大院里三大爺也是你們學(xué)校的。”

　　“叫閻埠貴，不知道冉老師認(rèn)識(shí)嗎？”

　　說(shuō)完何雨柱偷偷觀(guān)察著冉老師的表情。

　　果然聽(tīng)到三大爺?shù)拿趾蟆?p>　　冉老師先是微微一怔，然后表情明顯放松了一些。

　　文藝女青年么，又是歸國(guó)華僑。

　　對(duì)于這種偶遇橋段還是有一定向往的。

　　何雨柱猜想著冉老師的心里活動(dòng)。

　　歸國(guó)后，圖書(shū)館，他碰倒了她。

　　交談后，發(fā)現(xiàn)彼此竟有相熟的人。

　　這不就是緣份么。

　　想著想著何雨柱感覺(jué)有些惡心。

　　有種想吐的感覺(jué)。

　　“何雨柱，你沒(méi)事吧”

　　看到何雨柱的樣子。

　　原本想回答認(rèn)識(shí)的冉老師關(guān)切的問(wèn)了句。

　　“沒(méi)事，就是不知怎么的突然有點(diǎn)不舒服?！?p>　　“我找個(gè)地方坐下休息一會(huì)就好了?！?p>　　何雨柱說(shuō)道。

　　“到那邊去吧，我?guī)氵^(guò)去。”

　　冉老師邊說(shuō)邊示意何雨柱跟上。

　　“我沒(méi)事了，多謝你了，冉老師?！?p>　　樣子何雨柱還是要做一下的。

　　看到何雨柱不像說(shuō)假話(huà)的樣子。

　　冉老師也松了口氣。

　　這時(shí)看到何雨柱手中的書(shū)。

　　一臉驚奇的問(wèn)：

　　“你不是廚子嗎，還懂俄文?！?p>　　何雨柱隨意的說(shuō)道：

　　“之前廠(chǎng)里有毛子技術(shù)員來(lái)幫忙建設(shè)?！?p>　　“我技術(shù)好，被派去給他們做飯?！?p>　　“時(shí)間久了，就跟著學(xué)了些?！?p>　　“沒(méi)想到何雨柱你還挺上進(jìn)的?！?p>　　冉老師夸了夸何雨柱。

　　“冉老師，你叫我何師傅或者柱子就行了，認(rèn)識(shí)我的人都這么叫我?！?p>　　感覺(jué)聽(tīng)著自己全名很不習(xí)慣的何雨柱說(shuō)。

　　“這么說(shuō)也行，那我就叫你何師傅好了?！?p>　　冉老師倒是挺落落大方的。

　　“冉老師你就這么叫就成。”

　　想著自己還在上班時(shí)間。

　　何雨柱站起來(lái)說(shuō)：

　　“我還有事，冉老師我就先回去了，有緣再見(jiàn)了。”

　　“好的，再見(jiàn)?！?p>　　何雨柱沒(méi)想到會(huì)在圖書(shū)館碰到冉秋葉。

　　邊騎車(chē)邊想：

　　這位現(xiàn)在已經(jīng)在當(dāng)老師了么。

　　不知道有沒(méi)有教棒梗。

　　自己小學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文老師是一年級(jí)一直到五年級(jí)。

　　數(shù)學(xué)老師倒是換了2-3個(gè)。

　　想著想著就很快到了軋鋼廠(chǎng)。

　　來(lái)到張主任辦公室。

　　把寫(xiě)好的單子遞給了他。

　　張主任臉上滿(mǎn)是不解：

　　“柱子，你這是弄啥呢?！?p>　　“弄調(diào)料，能上咱們廠(chǎng)菜的口感更上一層樓?！?p>　　“主任，您每樣就先給我弄10斤就行?！?p>　　聽(tīng)何雨柱這么一說(shuō)。

　　張主任果然拒絕。

　　“傻柱，你要說(shuō)每樣弄個(gè)10斤倒是沒(méi)問(wèn)題。”

　　“但你這個(gè)先弄個(gè)10斤，那后面呢?！?p>　　“而且你這個(gè)還是在調(diào)試中吧。”

　　“后面還要用多少？”

　　“你看你這還是四樣，糧食不是這么浪費(fèi)的?！?p>　　何雨柱聽(tīng)張主任這么一說(shuō)。

　　明白自己有些想當(dāng)然了。

　　這正值困難時(shí)期。

　　就算自己成功弄出了味精。

　　也不可能大規(guī)模的制作。

　　這年頭糧食還是很精貴的。

　　昨天李主任估計(jì)也是被自己畫(huà)的餅上頭了。

　　想到這，何雨柱就有點(diǎn)想笑。

　　李主任想給自己畫(huà)餅，結(jié)果吃了自己給他畫(huà)的餅。

　　一時(shí)間何雨柱也沒(méi)想到啥辦法。

　　就說(shuō)：

　　“主任，您就幫我每樣弄10斤好了?！?p>　　“沒(méi)有下次了吧?！?p>　　張主任有些不放心的問(wèn)。

　　“沒(méi)有了，就這一次，以后再想其他辦法?！?p>　　何雨柱想著大不了從空間里面弄出糧食出來(lái)偷偷研究。

　　最多以后當(dāng)個(gè)稀有調(diào)料。

　　做招待餐用。

　　回到廚房后。

　　何雨柱拿起書(shū)仔細(xì)的研究了起來(lái)。

　　這時(shí)已經(jīng)有人提出改良味精的制作方法了。

　　用糧食作為原料。

　　書(shū)中明確描述了其想法：

　　用玉米淀粉、大米、小麥淀粉、甘薯淀粉。

　　通過(guò)微生物發(fā)酵、提取、精制。

　　看到這，何雨柱就想了起來(lái)。

　　這好像是65年后味精的制作方法。

　　現(xiàn)在因?yàn)闂l件所限，沒(méi)有做過(guò)實(shí)驗(yàn)。

　　看到這，何雨柱有些傻眼了。

　　這淀粉自己倒是會(huì)弄。

　　這東西要是純手工弄，那個(gè)就太麻煩了。

　　程度都要經(jīng)過(guò)不少道。

　　洗滌、磨碎、.篩分、分離、清洗、脫水。

　　目前也就只能少量制作了。

　　這麻煩的程序自己肯定不去弄。

　　前面重的就交給馬華。

　　當(dāng)作對(duì)他考驗(yàn)。

　　自己雖然有收他為徒的想法。

　　但該走程序還是得有的。

　　架子該擺還是要擺。

　　后面篩分之類(lèi)的細(xì)活就交給劉嵐了。

　　徒弟么，使喚就是了。

　　“劉嵐，你去倉(cāng)庫(kù)把這些東西領(lǐng)來(lái)?！?p>　　何雨柱把單子遞給了劉嵐。

　　過(guò)了一會(huì)。

　　劉嵐把東西領(lǐng)來(lái)了。

　　“師傅，您弄這些東西干什么?！?p>　　劉嵐開(kāi)口問(wèn)了問(wèn)。

　　“做一些研究，也不知道能不能成?！?p>　　“別愣著了，先把這些洗干凈?！?p>　　何雨柱先是對(duì)劉嵐說(shuō)了一下，然后就朝邊上喊了一下：

　　“那個(gè)誰(shuí)，馬華，你也過(guò)來(lái)幫下忙?！?p>　　沒(méi)想到何雨柱會(huì)叫自己。

　　馬華一下沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

　　還是旁邊人推了他一下，才趕忙過(guò)來(lái)幫忙。

　　之后有幾個(gè)人在議論：

　　“你們說(shuō)何師傅是不是在考驗(yàn)馬華?！?p>　　“現(xiàn)在還不好說(shuō)，看忙后何師傅態(tài)度?！?p>　　廚房有人還是能看出來(lái)何雨柱有沒(méi)有收徒打算的。

　　“怎么說(shuō)？”

　　有人不解的問(wèn)道：

　　“你們看那胖子，獻(xiàn)了幾次殷勤了?！?p>　　“何師傅叫他幫忙也不含糊?！?p>　　“事后就隨手指點(diǎn)他幾下?！?p>　　“找你幫忙，給你好處，這不很明顯嗎？”

　　“這就表明不想和你扯上關(guān)系?！?p>　　廚房的人一想也是。

　　看到馬華過(guò)來(lái)了。

　　何雨柱對(duì)他交代著：

　　“把這些洗干凈后，紅薯切成塊。”

　　“之后找個(gè)棍子，棒子之類(lèi)把它打成粉?！?p>　　“明白了嗎？”

　　“知道了何師傅?！?p>　　吩咐完馬華又對(duì)劉嵐說(shuō)：

　　“你去找個(gè)平搖篩，等馬華打好后進(jìn)行篩分?！?p>　　“篩分過(guò)程中要加水洗滌?！?p>　　“......”

　　“最后進(jìn)行脫水?！?p>　　看劉嵐有些迷糊，何雨柱讓她拿個(gè)本子把過(guò)程記下來(lái)。

　　“有什么不懂的就過(guò)來(lái)問(wèn)。”

　　“還有如果你一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)的話(huà)，就叫馬華幫你?！?p>　　何雨柱說(shuō)完就去休息了。