21日四年級一班家長代表走進美麗的QD市實驗小學，開啟半天的駐校辦公日。父母與孩子、老師、學?！傲憔嚯x”接觸，時間雖短，收獲滿滿，家校共育，共譜新篇。守住孩子舌尖上的安全，“民以食為天，食以安為先”，之前的駐校辦公和家長開放日，我班許多家長都參觀過食堂，并和孩子積極溝通，都非常滿意。開放課堂，見證成長。我們旁聽了第一二節(jié)王超老師數(shù)學課和李根老師語文課，師生互動頻繁，課堂導入和知識點講解、新舊知識體系化結構化等都十分精彩，讓我們感受著現(xiàn)代教學的新時代進步和常學常新的喜悅，也感受著自家娃兒的課堂表現(xiàn)和同班同學班風學風，大家互學互促、教學相長，就像馬校長說的：“孩子的學習不僅僅是跟著老師四十分鐘學知識文化，更是和同伴互相學習彼此促進，形成合力和拳頭出去更有競爭力”。課間操和課間十分鐘，張弛有度，陽光體育，讓孩子們在“文明其精神，野蠻其體魄”中享受陽光下的成長，尤其本學期“毽球”進校園，讓以體育人和以體育新更加多元化和立體化，解決了許多歷史遺留“操場小，跑不開”等問題，我們也看到老師和學校的各種積極努力和創(chuàng)新教學，彌補一些“硬件短板”等，讓學生身心健康發(fā)展落實到實處。溝通是最好的橋梁，本學期新?lián)Q校長孩子們小高階段的學習任務和壓力增大等讓我們有擔憂也有新的期待，馬校長和王蕾主任的面對面交流讓我們深入了解學校的辦學理念和教學安排等，探討家長們共同關心的話題，從食品安全到班級管理，從早讀、教研教學到體育、美術、音樂、信息等學科進度，從建校發(fā)展歷史到學生心理健康、第三方托管、社團活動等，事無巨細，還和我們分享了她教學和跨校合作經(jīng)驗等，肯定了各位老師努力、孩子努力、家長陪伴，希望家庭教育、學校教育、社會資源緊密合作共贏，讓我們用歷史的發(fā)展的眼光看待問題，注重孩子們階段性成長，也期待未來成長，讓評價體系多樣化，也期待學校辦學智能化和科技化，給孩子更好舞臺個性化發(fā)揮和素質教育可持續(xù)發(fā)展，讓我們保持閱讀學習習慣等，終身成長。教育是科學，是藝術，是詩歌，是書畫，是留白，也是豐盈。讓我們共同祝愿和期待市實小新風采！
起個大早趕個晚集，到校時間尚早，附近張店路約個早飯，談一談舊人舊事，聊起曼輝阿姨等人在我們家庭旅行和吃貨路上的貢獻……送到湖南路拐彎處遇到同學一起走。塵寶問：親兒子都不香了嗎？今天中午山財大親同學和海大親師妹相約，從BJ到蘇州到威海到青島，還是我家斜對面，兒子也要排后面[偷笑]……近期社恐，非必要不參加飯局，宅家工作學習帶娃兒，靜養(yǎng)倆月待復查。每一次好友相聚，是緣，是情，是舊時光倒流該多好。
今日份快樂與娃兒與工作無關[機智]，蹭個飯，再陪著師妹和同學開個工作對接會議，旅游業(yè)和同程網(wǎng)，還是大有可為的，工作是最好的修行，跨界學習更是亮點很多。[勝利]喜歡賺錢花錢，也喜歡看別人怎么賺錢花錢等，許多時候商業(yè)敏銳度和覺察都是日積月累的，專業(yè)的就是專業(yè)的，外行不敢指導內行，但是旁聽和從個人角度給點意見還是可以滴，畢竟師出同門[機智]，管理學咱還是專業(yè)的。
昨天海大回來十點了簡單洗漱睡覺，老高喝酒到半夜回來全身乍涼來擠我小床，還和你聊天，煩得要死，后來塵塵同學上廁所嚇得他噤聲怕被趕出去，爺倆爭強主次臥歸屬權和媽媽陪誰已經(jīng)從一年級到四年級[旺柴]，男人該死的勝負欲和占有欲……昨天我問老高小高說再差也差不過爸爸，他有何感想，他說兒子強過老子他很開心，開心就好。我表示旁觀戰(zhàn)火，一點也不像卷入，當好看客與旁觀者，絕不當裁判。