吳大鵬背著手一臉威嚴地走出來，像極了卜偉光的領(lǐng)導(dǎo)樣。
當他看到外面的李快來時，嚴肅道：“李快來老師，以后你要努力工作，要不然我們領(lǐng)導(dǎo)是要批評你的?！?p> “吳老師，你不是說學(xué)校還沒有公布消息嗎？你提前進入角色了？”李快來問道。
“快，快了。”吳大鵬訕訕地走了。
李快來正想進自己的宿舍時，隔壁傳來宋曉芳的聲音：“李老師，你過來一下。”
進到宋曉芳的宿舍，宋曉芳給李快來搬來一張椅子。
“不用了，我站著就行?！崩羁靵頁u搖頭。
“是這樣的，剛才我接到龐校的電話，說過幾天的教師節(jié)正是周六，學(xué)校準備中午在飯?zhí)酶銈€聯(lián)歡聚餐，到時鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)也要過來，想讓我牽頭搞幾個表演節(jié)目?！彼螘苑颊f道。
“這與我有關(guān)？”李快來問道。
宋曉芳笑道：“龐校說今年就是你這個新老師回來，最好你能表演一個節(jié)目，唱歌什么的都可以?！?p> 龐光輝見李快來是個人才，想借這個機會讓他在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)面前露露臉。
雖然宋曉芳已經(jīng)回來嶺水中學(xué)任教一年了，但她是大專，李快來是本科，他比她大。
“那我唱一首歌吧?！崩羁靵硐肓讼牖卮鸬?。
“可以，你要唱哪一首歌，我?guī)湍阏野樽鄮?。你明天什么時候有空，我聽聽你的唱歌?！彼螘苑疾⒉徽J為李快來的唱歌會有多好聽。
畢竟一個讀中文的，能讀全五音算不錯了。
李快來猶豫片刻，看了一眼墻邊的吉它：“我想自彈自唱，你可以借我吉它嗎？”
“你會彈吉它？”宋曉芳吃驚了。
“會彈，不過很久沒彈了，你今晚就借我，行嗎？”李快來問道。
他想唱那首很流行的海倫作唱的《橋邊姑娘》，估計現(xiàn)在還沒有出現(xiàn)，更不要說有伴奏帶了。
“可以?！彼螘苑级挷徽f便借李快來吉它了。
回到宿舍，李快來洗澡換上干凈的衣服，抱著吉它，記憶回到了很久以前……
暖陽下
我迎芬芳
是誰家的姑娘
我走在了那座小橋上
你撫琴奏憂傷
……
李快來完全沉浸在回憶中，這些天，隱埋在心底的情愫隨著他的歌聲飄揚起來……
“開門?！蓖饷?zhèn)鱽硭螘苑嫉穆曇簟?p> 聽到叫聲，李快來清醒過來，才想起現(xiàn)在九點多了，不適宜唱歌。
李快來打開門正想向宋曉芳說抱歉時，門外的她問道：“你剛才唱的歌曲叫什么名字？”
“叫《橋邊姑娘》。”李快來情不自禁地回答。
“是誰唱的？”宋曉芳繼續(xù)問道。
“海倫作曲作詞演唱?！崩羁靵聿幌朊懊斕妫八卫蠋?，我唱這首歌可以嗎？”
宋曉芳點點頭：“可以，你再彈唱一遍給我聽?！?p> 剛才李快來在宿舍里都不知道自彈自唱了多少遍，宋曉芳聽后才過來敲門。
“好?！崩羁靵頇z查了一下琴弦，輕輕地彈了起來。
就在李快來邊彈邊唱時，宋曉芳暗中按了手機的錄音健。
唱完了，李快來抬頭正想詢問宋曉芳時，她站了起來，拋下一句就離開了。
“就定這一首，你自己有空就練一練。”
宋曉芳關(guān)上宿舍門，打開自己的手提電腦。
她家經(jīng)濟好，在大學(xué)時就有了自己的手提電腦。
現(xiàn)在工作了，學(xué)校為了照顧她，還為她的宿舍拉了一條網(wǎng)線，方便她上網(wǎng)。
宋曉芳在網(wǎng)頁上搜索了好一會兒，都沒有搜索到那首《橋邊姑娘》，更沒有那個叫“海倫”的人。
她又套上耳機，一邊聽著剛才的錄音，一邊把歌詞給錄了下來。
再次搜索，宋曉芳發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上連這首歌的歌詞也沒有。
最后，她打開同學(xué)ＱＱ群，把這首《橋邊姑娘》的信息發(fā)在群里：同學(xué)們，你們誰聽過這首歌？
不久，有同學(xué)回復(fù)，說沒有聽過，還問是不是別人新作的歌曲。
“李快來，你騙我?！彼螘苑忌鷼獍档馈?p> 這一晚，宋曉芳睡得很晚，她把《橋邊姑娘》的曲子都記了下來。
這首歌曲非常好聽，李快來唱得也非常好，她準備為這首歌伴舞。
早上，李快來想床洗漱后，準備去飯?zhí)么螯c學(xué)生早餐。
他并不知道因為昨晚的那首歌曲，讓隔壁的某人睡不好。
剛打開宿舍門，宋曉芳也剛出來。
當宋曉芳看到他，冷哼一聲，開著摩托車出去鎮(zhèn)上了。
宋曉芳的課不多，又是次科不用跟早讀，所以她經(jīng)常是早上出到鎮(zhèn)上吃早餐，再買這天的肉菜回來。
“我好像沒有惹你吧？”李快來摸不著頭腦。
當李快來看到那輛摩托車的車頭，立即恍然大悟。
唉，人窮志短！
如果我現(xiàn)在有錢，我立即拿出一千塊扔過去，讓你修車，多還少補。
宋曉芳吃了早餐，去市場買了菜，又去商場買一些周六表演要用的化妝品等東西。
既然是聯(lián)歡聚餐，也不要太多的節(jié)目。
四個就行，李快來、她和另外兩個音樂老師就能解決。
當然，如果有老師愿意參與表演的話，她也會考慮。
在付錢時，宋曉芳看到對面擺著的跌打活絡(luò)油，突然道：“服務(wù)員，把那瓶活絡(luò)油也算上?！?p> 李快來剛上完語文課，就被龐光輝叫到辦公室?！靶瞧谖迳衔绲谒墓?jié)課，你有語文課嗎？”
“沒有?！崩羁靵砘卮稹?p> 中學(xué)的分科與小學(xué)不一樣，李快來當初二（４）班的班主任，上初二（３）和初二（４）班的語文。
至于班里的音樂、美術(shù)、勞技等課程，都有?？评蠋熒稀?p> 不像小學(xué)那樣，語文老師就當班主任，然后只上那個班的課，把其他的品德、勞技、科學(xué)等課都包了。
“那你調(diào)一下，那節(jié)課一定要上語文課，且還是上新的內(nèi)容，不能用來復(fù)習(xí)或測驗?！饼嫻廨x道。
“為什么？”李快來奇怪了。
龐光輝嚴肅道：“讓你調(diào)就調(diào)，那么多問題干什么？還有，不能跟其他人說，暗中調(diào)課就行。”
中午放學(xué)后，李快來才拖著疲憊的身子回宿舍。
他的教學(xué)工作非常重，當一個班的班主任，上兩個班的語文，課后還要改作業(yè)和作文，幾乎占了他大部分的時間。
剛到宿舍門口，李快來又看到那輛紅色的摩托車，車頭已經(jīng)修好了。
可是……李快來又擔(dān)心了。