僅僅來學校不到一個月的時間，沈漫已經(jīng)靠著她的容顏成功在男多女少的物電學院出圈，不僅本專業(yè)本班知道她，就連別的專業(yè)也多多少少了解一點，且這種狀態(tài)有跨年級的趨勢。
沈漫慌忙的將宣傳單一張張遞給講臺前排隊的人，結束之后呼了一口氣。
好匆忙。
同樣的流程持續(xù)了好幾個教室，等走到最后一個教室，也就是沈漫班級的自習室時，宣傳單從厚厚一堆變成薄薄一沓。
“你自己的班級想自己講嗎？”裴鈺年又問了一遍。
“不要，學長來就可以了?！?p> 由于開學沒有上課，自習室基本都是從圖書館或者自己的課外書。
喬依桌面上攤開一本《時間簡史》，教室出了動靜，她抬頭，筆直的長發(fā)搭在肩頭。
熟悉的面孔，前幾天給他們方陣表演的學長，再一看門口，討厭的身影出現(xiàn)了。
她就是當初在軍訓時舉手展示自己小提琴才能的人。
從小到大，喬伊都被同齡人羨慕著，被長輩視為別人家孩子的她，一時半會難以接受有人比自己出彩。
即使是A大，即使周圍的人可能跟她一樣，學習的路上受人矚目。
況且，沈漫的明艷，美的扎眼。
等裴鈺年介紹完之后，沈漫按照前幾次一樣，抱著宣傳單上去。
拿宣傳單人變得沒多少時，喬伊才慢悠悠的去領：“我能現(xiàn)在填了報名單交給你們嗎？”
“誒？”沈漫機械般發(fā)單子的動作一頓，求助的眼神望向身側的學長。
裴鈺年：“可以不用這么著急，后面還會有其它部門和社團來宣傳，綜合了解之后選擇你想加入的?！?p> “不用，我已經(jīng)想好了，要在文體部練習我的小提琴，好跟沈漫同學切磋學習一番?！彼芸旖由显挷?，一點都不猶豫。
沈漫：？
為什么什么都能扯到自己。
女生的執(zhí)著和挑刺讓裴鈺年不耐煩的用手指敲自己的褲縫線，舌尖抵了抵后牙槽，但面上表情不顯：“想不想加入是你的事，但收只能下周一收，提前收容易丟。學妹領完單子就可以回去坐著了”
話里的意思，不能再明顯了。
喬伊拿了宣傳單，轉身離開。
流程又恢復正常，最后只剩下幾張沒發(fā)出去。
離開教室，沈漫先走到樓梯口，留下裴鈺年跟她的輔導員在交流：“劉老師，沈漫最近跟我在準備合奏比賽，請了好幾次晚自習，還望見諒?！?p> 劉輔導員在某種意義上是裴鈺年他們的學長，他是A大的本科，隨后又在A大讀的碩士，留校任輔導員。
而他碩士的導師，便是裴鈺年的父親——裴彥。
裴鈺年讀高中的時候，劉洋偶爾會去他們家跟自己的父親對接實驗進度，得空了幫忙看看高中題目，關照下學習，一來二去，兩人就像兄弟那般相處了。
聞言，劉洋非常隨和的擺擺手：“不要緊，德智體美勞全面發(fā)展才是發(fā)展，時候不早了，你們快抓緊時間再練練吧，就等你們奪冠的好消息了?！?p> 裴鈺年笑笑，禮貌回應一下便離開了。
沈漫盯著兩人的動向，小手糾結的搓著宣傳單，看到人朝自己走來，慌忙詢問：“我導員有說什么嗎？是不是我請假次數(shù)太多了？要不我以后還是偶爾來上上晚自習吧?！?p> 她一步一步踩著樓梯，有些焦急的看向氣定神閑在她前面走著的裴鈺年。
但又很擔心如果練習不夠，會讓比賽不那么順利。
不知是不是想的太過入神，她踩空了一個樓梯。