寧為曾仔細(xì)思考過(guò)自己大腦異變之后多出的一些功能，他覺(jué)得這些功能的重點(diǎn)大概在于引導(dǎo)。
也就是說(shuō)每當(dāng)他接觸到有用的知識(shí)點(diǎn)，他的大腦就會(huì)被激活，然后給出激烈反應(yīng)，聯(lián)想出許多關(guān)聯(lián)知識(shí)線(xiàn)。而對(duì)于另一些知識(shí)點(diǎn)，大腦竟然毫無(wú)反應(yīng)。
目前來(lái)說(shuō)理科內(nèi)容的激活反應(yīng)比較強(qiáng)烈，比如數(shù)學(xué)、物理，尤其是量子物理。
文科內(nèi)容則基本上毫無(wú)反應(yīng)，比如政治。
所以當(dāng)他決定開(kāi)發(fā)一款EDA，并開(kāi)始針對(duì)性的尋找EDA資料的時(shí)候，大腦反應(yīng)也極為活躍，并給出了一系列的建議跟指向性極強(qiáng)的方案。
就好像他當(dāng)時(shí)從NS方程聯(lián)想到湍流算法一般。
換而言之，寧為相信這款EDA一定是有用的。
只是怎么用，他到現(xiàn)在也只有一個(gè)模糊的概念，本來(lái)打算在微信里跟魯東義頭腦風(fēng)暴一番，但那家伙顯然對(duì)EDA項(xiàng)目并不感興趣，完全沒(méi)接茬。
所以這個(gè)提問(wèn)也是讓寧為很頭疼的一個(gè)問(wèn)題。
他有百分之九十的把握這款EDA一旦設(shè)計(jì)成功肯定有用，但具體如何推廣，能不能真的實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，他卻沒(méi)把握，或者不知道如何措辭去說(shuō)服提出這個(gè)問(wèn)題的人。
……
“韓教授，我不方便直接回答您這個(gè)問(wèn)題，我只能告訴你，這款EDA肯定是有用的。如果我們做得足夠成功，它甚至可以改變?nèi)藗儗?duì)于未來(lái)一系列電子產(chǎn)品的預(yù)期?！睂帪樽终寰渥玫拇鸬?。
提出問(wèn)題的是他挑選的人中唯一一位擁有教授職稱(chēng)的研究人員，韓文清。
寧為選中他主要是因?yàn)檫@位教授既參加大型集成電路的開(kāi)發(fā)，也有豐富的軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇罄袔ш?duì)，他的工作能輕松許多。
“這個(gè)回答并不能完全說(shuō)服我。”
韓文清推了推眼鏡，態(tài)度依然嚴(yán)謹(jǐn)：“如果一款產(chǎn)品足夠成功，在設(shè)計(jì)階段就已經(jīng)應(yīng)該找到該產(chǎn)品對(duì)比競(jìng)拍的優(yōu)勢(shì)，否則這個(gè)項(xiàng)目如此著急上馬是不是太倉(cāng)促了？前期浪費(fèi)時(shí)間跟資金，對(duì)于項(xiàng)目整體規(guī)劃來(lái)說(shuō)并沒(méi)有好處。而且最怕最后開(kāi)發(fā)出來(lái)的產(chǎn)品毫無(wú)意義?！?p> “你只是個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的，你這個(gè)年紀(jì)數(shù)學(xué)方面有所建樹(shù)我很欽佩，但跨界不止需要天賦。”
寧為想了想答道：“韓教授，怎么可能毫無(wú)意義？首先國(guó)內(nèi)的EDA工具不全這一點(diǎn)您不能否認(rèn)吧？EDA軟件要覆蓋 IC 設(shè)計(jì)、布線(xiàn)、驗(yàn)證和仿真等所有方面，現(xiàn)在的國(guó)產(chǎn)EDA很多只涉及到其中的一部分環(huán)節(jié)?！?p> “其次，浪費(fèi)資金我不能認(rèn)同。湍流算法項(xiàng)目不知道您有沒(méi)有了解。這款算法從設(shè)計(jì)到開(kāi)發(fā)，我沒(méi)有拿學(xué)校一分錢(qián)的研發(fā)資金，甚至在進(jìn)入測(cè)試階段，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備給我五十萬(wàn)的研發(fā)資金，都被我拒絕了。具體到EDA這個(gè)項(xiàng)目，目前計(jì)劃中資金的使用大都集中在實(shí)驗(yàn)設(shè)備的租用跟購(gòu)買(mǎi)?！?p> “這些設(shè)備在未來(lái)都是用得上的。更別提我們?nèi)绻馨凑沼?jì)劃設(shè)計(jì)出近乎全能的EDA軟件，也算是為了下一代EDA軟件升級(jí)積累經(jīng)驗(yàn)了吧？難道因?yàn)楝F(xiàn)在比不上別人的同類(lèi)產(chǎn)品，就一直不去做？雖然有些僭越，但我還是想跟您說(shuō)，這個(gè)項(xiàng)目我非常重視，也很有信心。如果您覺(jué)得是在浪費(fèi)時(shí)間，可以退出這個(gè)項(xiàng)目。我不會(huì)在找更多的理由去說(shuō)服您。”
寧為平靜的說(shuō)道。
他看中韓文清的經(jīng)驗(yàn)，但并不一定需要這些經(jīng)驗(yàn)。
大不了他累一點(diǎn)而已。
反正年輕，能熬是他現(xiàn)在最大的本錢(qián)。
“好吧，我保留我的觀點(diǎn)，并退出這個(gè)項(xiàng)目。另外，我會(huì)像實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)導(dǎo)跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)我的觀點(diǎn)，你這個(gè)項(xiàng)目有浪費(fèi)研發(fā)資金的嫌疑。我不否認(rèn)它的創(chuàng)新性，但懷疑它的實(shí)用性。”韓文清平靜的說(shuō)道。
“這是您的權(quán)力，好了，其他還有決定退出的老師嗎？”寧為問(wèn)道。
雖然會(huì)議室里項(xiàng)目組成員所有人的年紀(jì)都比他大，但跟這位老教授的短暫交鋒，讓寧為已經(jīng)不再緊張，甚至找到了點(diǎn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的感覺(jué)。
他并不反感這位韓教授的嚴(yán)謹(jǐn)，事實(shí)上以這位韓教授的資歷，他很懷疑為什么會(huì)沒(méi)有參與其他重點(diǎn)項(xiàng)目，不過(guò)現(xiàn)在他大概明白了。
很固執(zhí)，且思維模式比較保守跟中庸，但也很坦蕩。
這種性格其實(shí)是雙刃劍，如果成績(jī)斐然，說(shuō)不得真能青史留名。但絕大部分卻只能郁郁而不得志。
沒(méi)人吭聲。
韓文清默默的站起身，然后走出了會(huì)議室。
“好的，那么接下來(lái)我們直接分組。陸主任給我們這個(gè)項(xiàng)目批了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)負(fù)責(zé)前端，就由許教授負(fù)責(zé)，后端由我來(lái)負(fù)責(zé)。會(huì)議后，大家根據(jù)自己的能力來(lái)報(bào)名對(duì)應(yīng)的小組?！?p> “對(duì)于編程方面的要求，我已經(jīng)都寫(xiě)在了這個(gè)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)室手冊(cè)中。請(qǐng)眾位老師們仔細(xì)閱讀。我強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，函數(shù)命名請(qǐng)使用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，需要建立文檔的地方絕對(duì)不能省略，而且要盡可能詳盡?！?p> “每天工作完成提交代碼之前，請(qǐng)各組內(nèi)部相互審閱，標(biāo)準(zhǔn)是只要當(dāng)天完成的代碼組內(nèi)有一個(gè)人無(wú)法通過(guò)函數(shù)名類(lèi)名看懂代碼，解釋不清，這些代碼就不允許提交。需打回重寫(xiě)。如果提交了，最后組長(zhǎng)或者我覺(jué)得代碼不過(guò)關(guān)，那么這批代碼不但會(huì)刪除，而且會(huì)成為通過(guò)審批全組的任務(wù)！需要全組人加班補(bǔ)足?！?p> “所有功能性代碼模塊都需要詳盡注釋。標(biāo)準(zhǔn)是如果我們的項(xiàng)目未來(lái)添加人員，都能立刻上手，而不是覺(jué)得之前我們打出的代碼都是一堆屎山?！?p> “大家還有其他問(wèn)題嗎？”
沒(méi)人回答。
“那好吧，今天的會(huì)議到此結(jié)束。另外，第一批撥款研發(fā)資金，我會(huì)讓會(huì)計(jì)直接計(jì)提百分之五，作為每階段的獎(jiǎng)金，這筆錢(qián)由該階段兩小組各評(píng)選出兩人總計(jì)四人分配其中百分之八十，其他人均分百分之二十?！?p> “我本人不參與該項(xiàng)目獎(jiǎng)金的分配。未來(lái)每個(gè)階段都如此，希望大家能同心協(xié)力盡快完成這個(gè)項(xiàng)目。”
“現(xiàn)在大家可以根據(jù)自己的能力選擇做前端還是后端。不過(guò)這個(gè)不是一次性選擇，隨時(shí)會(huì)根據(jù)項(xiàng)目情況做調(diào)整?！?p> ……
“小寧總啊，別跟韓教授計(jì)較，他這人就這樣，心不壞，就是喜歡較真，跟很多人都不太合得來(lái)?！?p> 散會(huì)后，余興偉湊到寧為身邊說(shuō)道。
“能感覺(jué)到。不過(guò)你覺(jué)得我們的EDA項(xiàng)目有意義嗎？”
“怎么可能沒(méi)有意義？近乎涉及到所有環(huán)節(jié)的EDA軟件，誰(shuí)敢說(shuō)沒(méi)意義？我余興偉第一個(gè)不服！”
“哈！”
聽(tīng)到這話(huà)，寧為笑了……
“余哥??！”
“嗯？”
“我算體會(huì)到為什么史書(shū)上奸臣都混得比較好了！另外，回頭等我證明了這個(gè)項(xiàng)目的確是有意義的，我就把那位再韓教授請(qǐng)回來(lái)，在我離開(kāi)后負(fù)責(zé)跟進(jìn)這個(gè)項(xiàng)目。你覺(jué)得咋樣？”
“咳咳，那韓教授從頭研究那么多代碼可能會(huì)頭禿的，不對(duì)，你要離……”
寧為側(cè)著臉，打斷了余興偉，說(shuō)道：“那挺好！誰(shuí)讓他質(zhì)疑咱們的？咱們干脆把項(xiàng)目的目標(biāo)改一改，一起為了能讓老韓頭禿而努力，這么想想，瞬間動(dòng)力滿(mǎn)滿(mǎn)吧？”