第六章 支線任務(wù)

　　蘇九就著學(xué)習(xí)方法和王老師聊了好一會兒，等到時間已經(jīng)11點時，老師才離開。

　　王老師離開前囑咐蘇九早點到宿舍樓去休息。

　　蘇九直接應(yīng)了下來，然后反手就鎖了辦公室的門。

　　辦公室顯得很老舊，墻角掉落了一塊，桌子上布滿了灰塵，也不知道王老師為什么沒注意到。

　　頭上掛著一個燈泡，被一根線吊著，被風(fēng)一吹就來回晃動，并且發(fā)出詭異的聲響。

　　這次的副本不算特別難，生路很明顯，關(guān)鍵就在于能否去達成那個生路。

　　就現(xiàn)在而言，雖然蘇九的行為十分放肆，但他反而是最安全的一個。

　　其他兩個還活著都會受到或多或少的針對。

　　蘇九用一張沾滿灰的抹布擦了擦椅子，雖然并沒有什么用，但至少心理這一關(guān)能過了。

　　坐在椅子上，蘇九手里把玩著一支筆，根據(jù)系統(tǒng)的提示，這是一件詛咒之物。

　　這支筆只是一支普通的中性筆，唯一不同的便是它上面沾著血跡，摸起來很黏稠，有一些不舒服。

　　不過不知道什么原因，當蘇九松開這支筆時，手上也不會殘留血跡，這一點讓蘇九挺滿意的。

　　不過蘇九并不知道這個詛咒之物的效果是什么，到底有什么用。

　　按道理來說，蘇九應(yīng)該把它帶走好好研究一下。

　　不過這明顯是個陷阱，王老師的筆不多，就那么幾支，如果蘇九把它拿走了估計會被發(fā)現(xiàn)。

　　到時候就難搞了，他的形象就沒了，安全也就沒了保障。

　　不過蘇九是誰？他會這么輕易被嚇到？所以他準備直接揣兜里。

　　而且他發(fā)現(xiàn)，自己好像用不了這個東西，像是不滿足條件一樣。

　　玩了一會兒筆，蘇九開始在辦公室翻箱倒柜，查找一些資料。

　　一個班級的人全都死了，這種事可是一件大事，而且這個班級上各種死法的都有。

　　無頭騎士估計是頭被砍下來了，王老師暫時看不出，其他學(xué)生也有各種的死法。

　　比如燒死的、淹死的、被刀捅死的……

　　按道理來說，這個副本的難度應(yīng)該要上天才對，現(xiàn)在居然讓蘇九沒有感到害怕。

　　這個副本的難度很低，這其中一定有什么蘇九所不知道的。

　　蘇九優(yōu)先翻了翻王老師的抽屜，發(fā)現(xiàn)了很多關(guān)于教育的書還有一封信。

　　一封裝在信封里面的信，信封上面潦草地寫著“舉報信”三個字。

　　已經(jīng)被打開過了，不過似乎王老師并沒有放在心上，否則也不會被壓在那些書的下面了。

　　應(yīng)該寫了很久了，信封都有一些發(fā)硬了，里面的信紙寫滿了字，紙張有些泛黃，最重要的是這些字是紅色的。

　　蘇九放在鼻子下面聞了聞，并沒有聞到血腥味。

　　“不會是用血寫的吧，這得多大決心啊?！碧K九吐槽道。

　　仔細看了看信紙上的內(nèi)容，蘇九覺得自己好像抓住了什么。

　　這上面大概的內(nèi)容是一個叫做劉成銘的學(xué)生舉報一伙人欺負他。

　　具體情節(jié)十分惡劣，讓這位同學(xué)的身心受到了不可磨滅的傷害。

　　蘇九看著都皺了皺眉頭，不過他在最后看到了一句“我會徹查此事”。

　　這一句的字明顯不同，應(yīng)該是王老師寫的，不過結(jié)果應(yīng)該不好。

　　不過這封信還不能證實蘇九的猜測，他還需要更多的線索，找到之前到底發(fā)生了什么。

　　“都沒有班主任記錄檔案什么的嗎?！碧K九翻動著王老師的抽屜，卻沒有發(fā)現(xiàn)這個東西。

　　“咦?！碧K九在一本書里面發(fā)現(xiàn)了一個筆記本。

　　筆記本的封面是一幅畫，應(yīng)該是某個學(xué)生畫的，然后送給老師的。

　　畫上有著很多的學(xué)生，一個穿著校服的男生被圍在最中間，他臉上帶著笑。

　　其他地方學(xué)生也在笑，不過現(xiàn)在看來，蘇九總感覺那些人的笑是一種很虛偽的笑，譏諷的笑。

　　翻開第一頁，上面寫著一句話“感謝你，老師，他們現(xiàn)在接受我了”。

　　下面有那位同學(xué)的名字，看來他應(yīng)該是用這個來感謝老師。

　　蘇九搖了搖頭，他感覺這件事沒有那么簡單。

　　【觸發(fā)支線任務(wù)：找到劉成銘死亡的真正原因，完成之后退出副本】

　　“嗯？”蘇九怔了一下，這是觸發(fā)隱藏任務(wù)了？

　　不過蘇九的臉色變得有些難看，這個任務(wù)說難不難，說簡單也絕對不簡單。

　　他其實只要再混過一天就能通關(guān)這個副本了，但是現(xiàn)在看來，他不找到這個劉成銘的死亡原因他還出不去了。

　　蘇九搖了搖頭，暫時將這些念頭甩出，然后查看起后面的內(nèi)容。

　　“劉成銘同學(xué)終于和大家和好了，希望他們能夠好好相處?！?p>　　“劉成銘同學(xué)失蹤幾天了，他會去哪里呢？去問問王洪同學(xué)他們吧?！?p>　　這個筆記本就寫著這么兩句話，后面都是空白。

　　這兩段話明顯有一個時間差，具體多久就不知道了。

　　但是這上面提到劉成銘失蹤了，這是一個很重要的線索。

　　現(xiàn)在蘇九已經(jīng)基本確定劉成銘和這些同學(xué)的死亡有著一定的關(guān)系了。

　　不過劉成銘失蹤的原因就很值得人懷疑了。

　　是被某些同學(xué)陷害了？還是……

　　不過這上面提到了一個人的名字，這讓蘇九調(diào)查有了一個方向。

　　把筆記本合上，再把一切都復(fù)原，蘇九走出了辦公室。

　　整個教學(xué)樓的燈光全部消失了，只能借著月光勉強看清前方。

　　荒廢的教室里空無一人，玻璃上反射出蘇九的身影。影子在地上拉著的很長，張牙舞爪的。

　　蘇九回到了自己的教室，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有人或者鬼在了。

　　蘇九倒覺得這樣是正常的，畢竟現(xiàn)在已經(jīng)快接近12點了，蘇九還懷疑12點的時候，這些學(xué)生會有一場暴動。

　　在寢室的人肯定會受到針對，但是不在寢室的，被鬼抓到估計就是一個“死”字。

　　蘇九摸進教室，思索了一番，還是沒有打開燈，就著月光開始尋找王洪的桌位。

　　王洪應(yīng)該是欺負劉成銘的領(lǐng)頭人，劉成銘的失蹤就算不是他干的，他也應(yīng)該知道什么。

　　現(xiàn)在王洪不在，蘇九也不好意思從寢室把王洪拉起來問問題，就只能辛苦一下自己了。

　　“蘇九同學(xué)？”