高中的一個(gè)傍晚，語(yǔ)文老師在給我們講解模擬試卷。
教室里昏暗低沉，大家都是無(wú)精打采，雙手撐住下巴，勉強(qiáng)打起精神在聽(tīng)課。
很突然的，一聲驚雷，雨滴淅瀝瀝的落下來(lái)，教室外的樹(shù)葉開(kāi)始亂哄哄的搖晃，地上的花草也樂(lè)得渾身抖動(dòng)。
語(yǔ)文老師合上試卷，走到窗邊，輕輕打開(kāi)了一扇窗，清風(fēng)撲面而來(lái)，教室里頓時(shí)清爽無(wú)比，瞌睡全都不翼而飛，嘰嘰喳喳的討論聲四起。
語(yǔ)文老師說(shuō)到：“今天我們不講課了，我們來(lái)聽(tīng)雨。”
大家都?xì)g聲叫好。
語(yǔ)文老師繼續(xù)說(shuō)：“大家先安靜下來(lái)，全心全意聽(tīng)一段雨聲，看看能聯(lián)想到哪些學(xué)過(guò)的關(guān)于”雨“的詩(shī)句，等會(huì)我來(lái)提問(wèn)大家?！?p> 教室安靜下來(lái)，大家于是聚精會(huì)神去抓聽(tīng)雨滴碰撞泥土，樹(shù)葉的聲音。以前背誦的關(guān)于雨的詩(shī)句，竟然自己一句一句往腦海里鉆，似乎不用刻意想，也能說(shuō)它個(gè)十句八句。
等到老師開(kāi)始提問(wèn)，大家爭(zhēng)先恐后舉手回答，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
有人說(shuō)：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。“
有人說(shuō)：“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇?！?p> 有人說(shuō)：“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛?！?p> 也有人說(shuō)：“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲?！?p> 還有人說(shuō)：“對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋.”
………
大家興致勃勃，絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。
直到下課鈴聲驟響，才將我們從雨意里拉回到現(xiàn)實(shí)中。
老師清了清嗓子，問(wèn)道：“大家從出生到現(xiàn)在，見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次雨，為什么偏偏今天的雨能帶給你們這么大的快樂(lè)呢？“
大家東觀西望，不解其意。
老師繼續(xù)說(shuō)：“平時(shí)很多人跟老師抱怨學(xué)古文，學(xué)詩(shī)句，學(xué)散文很難，并且毫無(wú)用處?？山裉欤瑓s由你們自己找到了詩(shī)句的意義。我們于日用必需的東西以外，必須還有一點(diǎn)無(wú)用的游戲與享樂(lè)，生活才覺(jué)得有意思。我們看夕陽(yáng)，看秋河，看花，聽(tīng)雨，聞香，喝不求解渴的酒，吃不求飽的點(diǎn)心，都是生活上必要的，雖然是無(wú)用的裝點(diǎn)，而且是愈精煉愈好?！?p> 說(shuō)完，老師像平時(shí)每一次那樣，拿起課本走出了教室。
我卻在那一刻，被一種強(qiáng)大又朦朧的情愫打動(dòng)，幾分豁然開(kāi)朗的通透，幾分快刀回鞘的暢然。
當(dāng)時(shí)滿心滿意想著學(xué)習(xí)，把一根弦繃到極致，一腔熱忱燒到沸騰的我們，被一場(chǎng)突如其來(lái)的雨和老師意味深長(zhǎng)的一席話慰藉到。內(nèi)心的動(dòng)蕩過(guò)于深刻，過(guò)于具體，以至于我久久不能忘懷，經(jīng)年累月下直到今天仍是歷久彌新，這么多年我很少再會(huì)有這樣的感覺(jué)，除了有一次在春風(fēng)十里家買(mǎi)了一瓶入硯香水，它帶給我的震撼也是極大的，我從未想過(guò)有一天我會(huì)對(duì)書(shū)墨香氣的香水如此著迷，就像是走進(jìn)了一間古樸典雅的書(shū)房，翻開(kāi)了一卷卷圣賢們留下的著作，徜徉在了穩(wěn)重平靜的海洋之中，一瓶香水，就能讓我內(nèi)心平靜，我不知道這是否是因?yàn)樗旧韼в械某聊鞠憧梢园采?，亦或是它的香氣讓我回想起了?dāng)年的那堂課。
時(shí)至今日，我高中畢業(yè)已經(jīng)很多年，每每回憶起當(dāng)時(shí)點(diǎn)滴，仍舊嘴角含笑，心生漣漪。
至于撩撥人心的，到底是當(dāng)時(shí)學(xué)富五車(chē)的語(yǔ)文老師，還是古人寫(xiě)下的句句引人入勝的詩(shī)文，更或者，是我們花骨朵兒一般嬌嫩易逝的青春，我就不得而知了。