第五十九章 辱人者人恒辱之
王嘉悅雙碩士文憑，手握大權(quán)，受到總校領(lǐng)導(dǎo)器重，正準(zhǔn)備大展拳腳，風(fēng)頭正盛的時(shí)候。
紀(jì)莫呢？別看平時(shí)在學(xué)校老好人一個(gè)人，但一個(gè)全能型的老師，又豈是隨便讓人揉捏的？
都是文化人，不可能拳腳相向，這個(gè)時(shí)候就看誰辯才更了得，誰的的邏輯更清晰，誰能讓對(duì)方在眾同事面前丟人現(xiàn)眼。
比的是什么？是文化底蘊(yùn)，拼的什么？是知識(shí)儲(chǔ)備。
文化人殺人不見血。
“王副校有了解事情起因經(jīng)過？”紀(jì)莫點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“不需要了解，身為老師你這么做本身就不合適。。。。?！?p> 王嘉悅很強(qiáng)勢(shì)，試圖以權(quán)勢(shì)降維打擊，直接壓紀(jì)莫低頭。
“合不合適，我有自己的判斷。”紀(jì)莫根本就不吃這一套，直接很不客氣的打斷了他。
王嘉悅有點(diǎn)愣神，這是什么套路？敢打斷他的話？
“先說說體罰的事情，國家有明文規(guī)定，正常的跑步罰站，都不能算是體罰，也給予了老師適度的處罰權(quán)？王副校剛剛回國，應(yīng)該先好好學(xué)習(xí)一下這方面的規(guī)定。
如果還是覺得不合適，那我想請(qǐng)問王副校，學(xué)生搗亂上課紀(jì)律，老師以后該怎么處理？不管不問嗎？”
這個(gè)問題有坑，王嘉悅也不是傻子，自己怎么回答都是問題，所以斟酌一方后頗為自得的道：“關(guān)于這方面的問題，我先跟大家分享我在國外教學(xué)的一個(gè)經(jīng)典案例。。。。。?！?p> 他沒有意識(shí)到只是一句話就已經(jīng)被紀(jì)莫帶著節(jié)奏了，都已經(jīng)下意識(shí)的開口解釋，以守為攻了，還辯論什么？
他其實(shí)完全可以用領(lǐng)導(dǎo)的身份強(qiáng)行將話題在拉回來。
紀(jì)莫在新華國際的辯才，那是人盡皆知的。
所以譚悅彤才一副看好戲不怕上頭的神情。
“這是國內(nèi)，再經(jīng)典的案列也需要合適才行。”紀(jì)莫又一次的打斷，連以守為攻的機(jī)會(huì)都不給他，就是逼著他表態(tài)，按照自己的節(jié)奏來。
紀(jì)莫跟人辯論有兩個(gè)典型的特征，第一帶節(jié)奏，第二，激怒你。
兩點(diǎn)都做到了，那就沒什么可辯的了。
王嘉悅明顯中計(jì)，怒火已經(jīng)到了爆發(fā)的邊緣，還讓不讓人把話說完了？一點(diǎn)禮貌教養(yǎng)都沒有。
“再說說我兼職的事情。請(qǐng)問王副校，我利用休息的時(shí)間，自力更生在外面兼職，有問題嗎？再說了，這個(gè)職業(yè)怎么了？丟人嗎？”紀(jì)莫火力全開了。剛剛逼著他表態(tài)，這會(huì)干脆連表態(tài)的機(jī)會(huì)都不給他了。
“你這是性質(zhì)問題?！蓖跫螑傇噲D拉回話語權(quán)。
“那是什么性質(zhì)問題？我是偷了？搶了？還是。。。。。。吃別人軟飯了？”紀(jì)莫連續(xù)犀利的反問。
最后一個(gè)他就是故意的，那是王嘉悅的軟肋。
因?yàn)樗褪浅粤肆忠酪腊四甑能涳垺?p> “怎么就涉及到了人品問題？怎么就涉及到節(jié)操問題？我自食其力，總比那些吃軟飯后抹嘴不認(rèn)賬的人要純粹很多吧?！?p> 紀(jì)莫根本不準(zhǔn)備給他機(jī)會(huì)反擊，故意將話題往軟飯方面引。
最后一句更是干脆果斷的直接命中要害，暗示的已經(jīng)很清楚了，再裝著聽不懂，那就是鴕鳥了。
“你什么意思？你在影射誰呢？”
王嘉悅臉色通紅，他現(xiàn)在老丈人就是新華國際的投資方，還是米國總校的名譽(yù)校董。
論吃軟飯，他絕對(duì)當(dāng)之無愧。
很完美的誤會(huì)，紀(jì)莫暗諷的是林依依事件，但王嘉悅拿著自己現(xiàn)在的婚姻對(duì)號(hào)入座。
紀(jì)莫好奇的道：“就是一個(gè)單純的比方，王副校這么激動(dòng)干嘛？”
王嘉悅張了張嘴，這次真不知道該怎么反駁了。
其實(shí)他剛剛也醒悟到自己有點(diǎn)過于敏感了，話一出口他就后悔了。
自己國內(nèi)的事情，他知道在座的老師不一定知道，紀(jì)莫也不一定知道。
但是現(xiàn)任老丈人，至少袁校和史密斯是知道的。
現(xiàn)在的情況是，紀(jì)莫知道，王嘉悅不知道他到底知道什么？否則為什么專門挑這么一句“軟飯”來刺激自己？
一個(gè)人知道，意味著全校老師都會(huì)知道。
到時(shí)候他這個(gè)副校顏面何存？
你再怎么裝鴕鳥，架不住人家內(nèi)心鄙視你。
今天是應(yīng)了一句老話，辱人者人恒辱之！
紀(jì)莫起身總結(jié)道：“我覺得王副校哪怕對(duì)我個(gè)人再有意見，可以私下把我叫到辦公室談話，完全也沒必要拉著所有的老師在這里浪費(fèi)時(shí)間。
在座的哪位老師時(shí)間不寶貴？誰不是帶著好幾個(gè)班？
下個(gè)禮拜就是這學(xué)期的第一次月考，為了在區(qū)里取得一個(gè)好名次，哪位老師不是都恨不得把一分鐘當(dāng)成兩分鐘來用？
如果王副校沒有其他問題了，我可不可以先走了？”
王嘉悅突然發(fā)現(xiàn)事情已經(jīng)不在自己的控制范圍內(nèi)了，紀(jì)莫已經(jīng)成功的激起了在座的其它老師對(duì)自己的反感。
如果強(qiáng)行再啟戰(zhàn)端，結(jié)果很可能自己被弄的灰頭土臉。
老師們陸陸續(xù)續(xù)的走出會(huì)議室。
王嘉悅顏面盡失，臉色鐵青的坐在那里。
譚悅彤有點(diǎn)意猶未盡，王副校出招，紀(jì)老師都還沒有開始發(fā)力，就被打的潰不成軍。
完全不是量級(jí)的對(duì)手。
好歹也是個(gè)雙碩士的高級(jí)知識(shí)分子啊。
紀(jì)莫卻知道王嘉悅不是那么能輕易對(duì)付的，只是被自己抓住軟肋激怒有點(diǎn)失態(tài)了。他對(duì)得罪王嘉悅無所謂，因?yàn)樵剖婧土忠酪赖脑?，他們之間注定不會(huì)成為朋友。
原本今天他不是想讓王嘉悅太難堪的，最后變成了我本將心照明月，奈何明月照溝渠。
接下來，還不知道這廝要給自己穿多小小鞋了。
但說實(shí)話，他還真沒怎么放在心上，不是瞧不上王嘉悅，而是對(duì)自己，或者說泓君有信心。
要是連這點(diǎn)小伎倆他都應(yīng)付不了，那要泓君有何用？
所以很快就收拾好心情，將心思放在了學(xué)生身上。
下個(gè)禮拜就是第一次月考，紀(jì)莫的體育課不可避免的被三大主科的老師強(qiáng)行“借走”幾堂課。
也可以理解。人家好歹還假惺惺的說考試之后還給他，多少給他這個(gè)副班主任面子。
第一次月考無論是老師還是孩子們都有壓力。
參加八校聯(lián)考的一班二班壓力更甚。
所以主科老師們很忙，紀(jì)莫因?yàn)闀?huì)在放學(xué)后幫助住宿的學(xué)生強(qiáng)化一下弱勢(shì)學(xué)科。白天反而閑下來了。
下午兩點(diǎn)的時(shí)候，云舒電話過來，告訴他選的那一只股上午還漲了五個(gè)點(diǎn)，到下午突然跳水，快跌停了，直接到他昨天指定的價(jià)位了，問他到底要不要吃進(jìn)？
總共才五萬塊股本的事情，要搞得這么慎重？
當(dāng)然要進(jìn)，而且要全倉吃進(jìn)。
突然放量，尤其是跳水，這是莊家開始洗盤了，證明他們要開始大批量的吃進(jìn)了。
當(dāng)然也有可能是莊家獲利之后開始出貨了。前提是這只股票之前有大幅度的漲幅。
這種時(shí)候把握莊家的心理尤其重要。
出貨是不可能的，因?yàn)槎紱]有開始拉升，出貨干什么？
明天不可能，莊家可能覺得洗的還不徹底，還有一部分頑固的散戶沒洗出去，因此得在一波嚇嚇?biāo)麄儭?p> 因此，他斷定，這只股票明天尾盤如果不拉升，后天開盤必定開始直線拉升。
盡管云舒覺得他這種玩股票的方法有點(diǎn)外行，因?yàn)槌椎９?，很有可能抄在半山腰，很有可能后面還有幾個(gè)板等著你。
但紀(jì)莫堅(jiān)持她還是照做了。
無它，就是要證明紀(jì)莫到底是不是無所不能？
紀(jì)莫沒這么無聊，剛剛撂下電話，秦亞男的電話又打過來。
撂下電話，紀(jì)莫若有所思，居然還有這么巧的事情？
很快，校長(zhǎng)的電話就過來了。