解決完水軍頭頭的申請問題，陳思睿很是愉快，打了個響指，繼續(xù)看下一條消息。
雖然他們聯(lián)系自己沒什么實際利益，可起碼證明自己的文章水平不錯，得到了別人的認可。
剛剛點開下一條驗證消息，陳思睿立刻坐直了身體。
他沒想到這隨手留下的QQ竟然真的釣到了一條大魚，這可是個不錯的開局。
一邊想，一邊用鼠標在同意的按鈕上輕輕一點，好友列表里，出現(xiàn)了一個名叫“啟明星教育”的新朋友。
。。。。。。
與此同時，啟明星總部。
張康正在辦公室里吃著盒飯，本來負責電腦的員工在電腦前等了一晚上也沒等到回復(fù)，實在堅持不下去了，他臨時替班讓那個員工回家睡覺去了。
學校內(nèi)已經(jīng)開始加緊完成《狀元筆記》的編寫任務(wù)，不過畢竟高中三年的知識點不少，估計得有半個月才能正式完成。
“也不知道這人什么想法，宣傳這么久連個影都見不到?！?p> 張康暗罵一聲，又扒拉了兩口米飯。最近啟明星正處于瓶頸期，沒什么上升空間，他是管理人員又不太教學生，重復(fù)的工作內(nèi)容有些無聊。
突然，電腦中傳來一陣咳嗽聲。
張康掃了一眼對話框，瞬間精神不少，沒想到找了那么久的人今天竟然聯(lián)系上了。立刻放下手中的盒飯，打下一行字：
“你好，我們是啟明星教育機構(gòu)，希望與你進行一筆合作?！?p> 陳思?；灸懿碌剿麄兿敫墒裁?，當下也不墨跡，直接回道：“我在BJ，見面談吧。”
張康愣了一下，沒想到文章的作者竟然就在BJ，這可真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫?！?p> 這可是個好事，能當面談的話效率也能高點，于是他立刻應(yīng)了下來。
陳思睿留了個心眼，要求將見面地點定在啟明星的總部，以免自己上當受騙。
張康更是樂得如此，自己不用為此特意跑去外面，雙方算是皆大歡喜。
下午三點左右，陳思睿準時來到了啟明星的總部，又不是什么大事件，沒必要搞心理戰(zhàn)術(shù)。
“你好，我和你們張校長約過了，他讓我現(xiàn)在來找他?！?p> 陳思睿一邊觀察周圍的環(huán)境一邊說道，這里的學生和老師都很積極向上，很有一股陽光的氣質(zhì)。
“陳先生是嗎？張校長在三樓辦公室，你直接去就行?！?p> 前臺工作人員禮貌的微笑。
教育機構(gòu)經(jīng)常與各種學生家長打交道，必須保證服務(wù)態(tài)度良好，否則容易出現(xiàn)負面新聞。
“多謝。”
陳思睿并沒覺得受到了輕視，畢竟對于啟明星來說自己只是微不足道的一個作者罷了，犯不著大張旗鼓迎接。
張康就坐在辦公室里，他本來想出門看一眼陳思睿到了沒有，又怕兩人正好錯過，正糾結(jié)著，陳思睿已經(jīng)站在了辦公室的門口。
“咚咚咚?！?p> “請進?！?p> 陳思睿自己當年也是經(jīng)常呆在辦公室的，下意識就想觀察一下自己的辦公室與別人的有什么不同。
大概是因為現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)不發(fā)達的緣故，張康的辦公桌上沒那么多充電插頭，取而代之的是一沓一沓整理好的學習資料。電腦還亮著，但是不知道在瀏覽什么。
“很有潛力的一所學校，老師也都在認真?zhèn)湔n。”
陳思睿從目前看到的場景中捕捉出了這個信息。
雖然說他沒想過要發(fā)掘出《筆記》的全部商業(yè)價值，但是也不想被別人當做撈金的工具，能找到一個認真負責的機構(gòu)總是要更合適一點。
陳思睿在觀察張康的辦公室，張康也在觀察眼前的年輕人。
他沒想過自己找了那么長時間的宣傳鬼才原來竟然是個年輕人，這個年紀，估計才剛剛高考結(jié)束吧？
張康在與陳思睿用QQ聯(lián)系后就在思考這個人的目的到底是什么。
這么好的營銷手段，如今在網(wǎng)上也有了一定的影響力，借機推出教輔出版豈不正合時宜，為什么好像在等自己聯(lián)系一樣？
如今見到本人瞬間一切都解釋的通了。
“估計是高考結(jié)束后想就地取材，把自己的筆記賣出去，卻又沒有合適的渠道?！?p> 一想到自己高考結(jié)束的時候還在想著該去哪里浪，而眼前的年輕人已經(jīng)在研究如何把自己的筆記賣出個高價錢了，他心里不由得有點感慨。
所以說長江后浪拍前浪，一浪更比一浪強。
想通這一點，張康就不緊張了，不管怎么說，年紀擺在這里，他最擅長的事情之一就是與學生談話。于是開口說道：“來了？坐?！?p> 活脫脫像是剛叫過來一名違紀學生。
陳思睿也沒想一直站著，聞言拽過來一把靠背椅，略帶點隨性的往下一坐。
“陳思睿是吧，不知道現(xiàn)在在哪所大學就讀呢？”
張康全當自己正在和問題學生交流，語氣十分耐心。
“哪所大學不重要，關(guān)鍵是不知道你們想和我談什么合作?！?p> 陳思睿才不想順著張康的節(jié)奏聊，進入正題太慢了。
張康本來還想“循循善誘”，沒想到陳思睿一點也不像個學生，直接上來就把話題聊到了生意上。
人總是會對自己未知的事情有一個心理預(yù)期，當預(yù)期被打破的時候往往會陷入他人的節(jié)奏，當張康的預(yù)期被打破以后，他只能回答陳思睿的問題。
“我們想要用你的文章進行宣傳，當然，如果你文章中的《筆記》確有其物的話我們也愿意付出一定的價格收購?！?p> 陳思睿笑了笑：“所以是直接收購，一口價成交，后續(xù)沒有銷量分成嗎？”
張康愣了一下，他想過眼前的少年想要依靠新奇的營銷手段把自己的筆記賣個好價錢，但是銷量分成這種事情真的存在嗎？現(xiàn)在的確急需一本好的教輔材料打開市場，但是如果日后每賣出一份都要給別人分錢，利潤率又能有多少？
沒等張康想好如何回答，陳思睿已經(jīng)再次開口：
“那就這樣吧，成交。我們下面談?wù)剝r錢?！?p>