第二章 同名

　　“一切事物都有使命，就連機(jī)器也是一樣。鐘要報(bào)時(shí)，火車(chē)要帶你去往目的地。他們都在做著本職的工作。也許這就是為什么機(jī)器壞掉我會(huì)這么難過(guò)。這樣他們就不能盡到自己的職責(zé)了。也許人也是一樣的。如果你的生活毫無(wú)目的，就好像你壞掉了一樣。”——雨果

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　　不久，在葉益清嘮嘮叨叨的聲音中，我們下了樓。

　　是有同學(xué)跑上來(lái)叫我們的，他說(shuō)班主任到了，要我們下去集合。

　　來(lái)叫我們的人長(zhǎng)的并不是很高，一米五五左右，皮膚也較為黝黑，與葉益清形成鮮明對(duì)比。但是，他手臂上的肌肉也告訴我，這大哥不是我應(yīng)該惹的。

　　我們?nèi)说竭_(dá)了一樓會(huì)議室，會(huì)議室了坐滿了人，而且很安靜。我掃了一眼，38個(gè)人，一個(gè)看起來(lái)不像學(xué)生，應(yīng)該就是所謂的班主任了。也就是說(shuō)不出意外，我們成了最后到的。

　　有一說(shuō)一，有點(diǎn)尷尬，不知道讓這么多未來(lái)的同學(xué)等這么久會(huì)不會(huì)讓他們產(chǎn)生什么不好的印象。

　　但是仔細(xì)想想，如果總有人要最后到，為什么不能是我？

　　我們?nèi)嗽跁?huì)議室的一個(gè)角落坐了下來(lái)。

　　會(huì)議桌最前面，站著一個(gè)身穿白色西裝，戴著眼鏡的男人，一米八五左右。

　　有一說(shuō)一，這套西裝配上這位身形修長(zhǎng)的男人再合適不過(guò)。

　　這個(gè)男人看到我們來(lái)了，便開(kāi)口說(shuō)道：“看來(lái)人都到齊了吧，諸位同學(xué)們，大家好，不出意外，我是你們未來(lái)三年的班主任，海天青。我今年26歲，畢業(yè)于曹縣軍事大學(xué)，在前線戰(zhàn)斗三年，這是我第一年也是第一次做班主任，甚至是第一次做老師。如果有什么不周到，請(qǐng)多多包涵。”

　　“我剛剛看了我們班級(jí)的名冊(cè)，發(fā)現(xiàn)一件很有意思的事情吳哲同學(xué)，請(qǐng)舉手?！?p>　　我很意外，到底是哪一點(diǎn)惹起了這位剛見(jiàn)面不到三分鐘甚至沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話的班主任的注意。

　　心里想著這位班主任，難道跟大哥認(rèn)識(shí)？

　　但我還是舉起了手。

　　沒(méi)有想到，在會(huì)議桌的前面，一位穿著騷包的儒袍散發(fā)著一股文化氣息的男生，也舉起了手。

　　我終于知道葉益清在知道我名字后說(shuō)出“真有趣”這種奇怪的詞是什么意思了？

　　不過(guò)話說(shuō)他是怎么知道的。

　　挺奇怪。

　　“看來(lái)不是名單出錯(cuò)了。接下來(lái)，自我介紹環(huán)節(jié)，兩位吳哲同學(xué)就由你們開(kāi)始?！焙Ｌ烨嗾f(shuō)道。

　　有一說(shuō)一，自我介紹……令一個(gè)我這樣內(nèi)向的人感到很忐忑，畢竟第一次見(jiàn)面建立的人設(shè)是最深的，況且我還是第一次進(jìn)行自我介紹，以前認(rèn)識(shí)的人也不多，除了大哥，三弟的朋友，還有一些父親要求我見(jiàn)的人，我基本上不再認(rèn)識(shí)其他人。而且在那種場(chǎng)合也總是他們替我介紹，我只需要禮貌的打個(gè)招呼就行。

　　見(jiàn)我沒(méi)有動(dòng)靜，另一個(gè)吳哲便開(kāi)口道：“行吧，那我先開(kāi)始吧。”

　　“大家好，我叫吳哲，曹縣本地土著一枚，如果有機(jī)會(huì)的話，我可以帶你們逛一逛曹縣。我是一名學(xué)者，主修物理輔修文學(xué)。入學(xué)考試物理文學(xué)雙s級(jí)，物理流派為電磁學(xué)，目前正在備戰(zhàn)物理學(xué)業(yè)水平測(cè)試。你們可以叫我的小名，‘蝶帝’，我以前的同學(xué)也是這樣叫我的，剛好可以用來(lái)區(qū)分，我和另一位吳哲的同學(xué)?！?p>　　“至于小名為什么是‘蝶帝’，那是因?yàn)槲业膲?mèng)想是做一只屬于天空，永遠(yuǎn)也關(guān)不住的蝴蝶，也就是蝶中之帝，簡(jiǎn)稱蝶帝。”

　　有一說(shuō)一，挺離譜的，第一眼看到她他的時(shí)候，還以為他主修文學(xué)，畢竟不是每個(gè)人都能穿得上她這樣騷包。

　　主修物理輔修語(yǔ)文，有一說(shuō)一這種奇怪的組合真不多見(jiàn)。

　　話說(shuō)蝶帝……爹地。

　　淦，這狗娘養(yǎng)的，想占我便宜。

　　“很精彩的自我介紹，‘蝶帝’同學(xué)，你的夢(mèng)想很好，請(qǐng)繼續(xù)加油！那么下一位“吳哲”同學(xué)，開(kāi)始吧！”

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　　很顯然，這位年輕的班主任中招了。

　　在長(zhǎng)達(dá)三分鐘的解釋后，班主任一臉陰沉的看著某位蝶同學(xué)，并決定以后這位同學(xué)在班級(jí)上的稱呼為“蝶某”。

　　好了，小插曲過(guò)去了。我站了起來(lái)：“各位同學(xué)好，我叫吳哲，我沒(méi)有小名，以后你們叫我吳哲便是了。也是一名學(xué)者，主修數(shù)學(xué)輔修歷史。入學(xué)考雙c剛好卡在及格線上。以后還請(qǐng)各位同學(xué)多多關(guān)照?！?p>　　話很簡(jiǎn)短，臉上太多沒(méi)有表情，同時(shí)，入學(xué)考雙c的成績(jī)很符合平凡的人生，不錯(cuò)。

　　至于“學(xué)者”，我想這所學(xué)校還是蠻普遍的。

　　在這個(gè)規(guī)則稱王的宇宙，大部分宇宙文明都擁有這三類職業(yè)，即普通人、武者、規(guī)則掌控者，但是人類較為特殊。

　　800年前，規(guī)則革命爆發(fā)，學(xué)者這個(gè)職業(yè)順勢(shì)產(chǎn)生，并成為主流。

　　學(xué)者與其他職業(yè)的最大差別在于，學(xué)者可以創(chuàng)造規(guī)則，或者說(shuō)是發(fā)現(xiàn)規(guī)則。

　　這是人類的特殊之處。

　　人類因?yàn)橛写颂厥庵?，才不至于在宇宙大?zhàn)中潰敗。

　　為了適應(yīng)規(guī)則的不同，學(xué)者之中也有分支，如數(shù)學(xué)系，物理系，化學(xué)系，生物系，文學(xué)系，歷史系等等。

　　不同學(xué)系的學(xué)者能量體系也大為不同。

　　如物理學(xué)系的學(xué)者可以通過(guò)自身或操作機(jī)器，控制改變一些物理常量，進(jìn)行進(jìn)攻或加強(qiáng)自己的進(jìn)攻。生物學(xué)系的學(xué)者可以對(duì)生物進(jìn)行改造，或直接加強(qiáng)人體力量輸出。數(shù)學(xué)系的學(xué)者揮手就是無(wú)數(shù)的行列式防御，或者無(wú)窮級(jí)數(shù)進(jìn)攻……

　　但學(xué)者最大的作用還是創(chuàng)造規(guī)則。學(xué)者強(qiáng)大，強(qiáng)大的也只有學(xué)者一人。

　　但一旦有強(qiáng)大的規(guī)則出現(xiàn)，只要規(guī)則之主允許，在規(guī)則最大的限度下，就有無(wú)數(shù)人類可以掌握這條規(guī)則，人類就會(huì)誕生一批強(qiáng)者。

　　同時(shí)，這批強(qiáng)者也會(huì)受限于規(guī)則之主。

　　還有一批學(xué)者另行其道，投身科技建設(shè)中，攀爬人類科技樹(shù)，建造出強(qiáng)大的“恒星級(jí)”戰(zhàn)艦，“恒星級(jí)”戰(zhàn)艦是人類太空戰(zhàn)爭(zhēng)的主力，為人類建過(guò)無(wú)數(shù)功勞。

　　所以學(xué)者才會(huì)成為人類的主流。

　　但是成為學(xué)者是需要天賦的。所以，武者也有很大的人口基數(shù)，而普通人在全民煉武的號(hào)召下逐漸消失，畢竟武者的門(mén)檻還是很低的。

　　至于規(guī)則掌握者也是人類中的一小撮，因?yàn)槿祟愃莆盏囊?guī)則實(shí)在太少了……

　　自我介紹繼續(xù)。

　　時(shí)間過(guò)去了，近半個(gè)小時(shí)。

　　大部分人的自我介紹都和我一樣，比較普通。

　　比如來(lái)叫我們下去的那位大哥，就只是站起來(lái)說(shuō)自己叫陳凱超，是一名武者，便“羞澀”的坐下。

　　當(dāng)然，其中也有一個(gè)奇葩，他站起來(lái)介紹到自己叫朱一旦，然后就看似不小心實(shí)則故意的露出了自己手上的勞力士。

　　有一說(shuō)一，挺氣人的。

　　終于等到了我的室友，有一說(shuō)一，我對(duì)他還是蠻好奇的。

　　長(zhǎng)相陽(yáng)光帥氣的他，一站起來(lái)便得到了大多數(shù)人的關(guān)注。

　　“大家好，我叫葉益清。學(xué)者，主修建筑系輔修數(shù)學(xué)系次修物理系。開(kāi)學(xué)考3S。”

　　說(shuō)完葉益清便坐下了。

　　但他這一陣話引得下面人倒吸一口氣。

　　16歲的少年擁有了三座知識(shí)殿堂，而且還有一門(mén)是復(fù)合型學(xué)科，這是很強(qiáng)大的天賦，雖然天賦比三弟差了點(diǎn)，畢竟三弟天生便擁有三座知識(shí)殿堂。

　　知識(shí)殿堂的多少?zèng)Q定了學(xué)科數(shù)量的多少，而知識(shí)殿堂的大小決定了你在學(xué)者這條道路上的極限。

　　但知識(shí)殿堂的大小和多少都可以通過(guò)后天學(xué)習(xí)和感悟補(bǔ)充。

　　葉益清坐下之后，最后一個(gè)女生也站了起來(lái)……

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　　“每個(gè)人都有一個(gè)分身，這個(gè)分身存在在幻想中，存在在你身邊，甚至還沒(méi)出現(xiàn)。但它終將會(huì)活成你想活的樣子。既然最后都會(huì)有人活成這個(gè)樣子，為什么不能是你？別給自己留下遺憾?！薄艿?p>