二：小學，依依

　　林采依走進柳鳶河小學，首先聽到了音樂聲。

　　舒緩，悅耳。

　　只有一排六間房屋，很輕易便能循到源頭。

　　啊，就是這間。林采依便駐足了。

　　門沒有關，可見一個白衣青年正在彈鋼琴。

　　寧靜。

　　林采依一時只覺得，他的眉，他的眼，一切都干凈好看的過分。

　　許是林采依的目光太過專注，郁淳停了下來，看到她，不動聲色，起身走向她。

　　“你就是新來的林老師吧，歡迎你加入我們?！?p>　　郁淳微笑，優(yōu)雅地伸出手。

　　林采依莫名有點慌亂，訕訕握住。

　?。?p>　　除了林采依，只有三位老師，都很年輕。

　　“你好，我叫赫其哲，是體育老師，這家伙叫郁淳，教數(shù)學?！?p>　　這是一個長得很健壯的人，笑容很實在，給人一種可靠的感覺。

　　“數(shù)學？”林采依驚訝。

　　“兼音樂，因為我很會彈鋼琴。”郁淳解釋道。

　　“哦?！绷植梢廊滩蛔《嗫戳怂麅裳?，心想這應該是一個很冷靜的人。

　　“我是左明月，教英語?！?p>　　這同樣是一個白衣青年，眉清目秀的，只不過臉更白，身更瘦，他笑著，正給人一種“清風明月”的感覺。

　　林采依想，都是很好相處的人吧。

　?。?p>　　林采依未來前，師資匱乏。左明月一人教雙語，因為學生不多，不能說壓力很大吧，但總有點吃力。他的專業(yè)是英語啊，語文其實并不突出，不過相較赫其哲和郁淳算好的了。

　　好巧不巧，郁淳就語文差，赫其哲大概只有運動神經。

　　現(xiàn)在好了，左明月表示自己很欣慰，于是對林采依格外親。

　　“小林”這個稱呼就是左明月帶起來的。

　　孩子們叫林采依“小林老師”，鄉(xiāng)親們也叫她“小林”。

　　然而，在眾多“小林”中卻有一個聲音殊異。

　　“你為什么不叫我小林？……沒什么，我就是覺得就你一個人叫我林老師，有點生疏……奇怪?！?p>　　林采依不知自己在意什么，這本不是什么值得在意的事。

　　這一時，她對上了他的眼睛——總是那樣平靜，這下其中也隱隱泛起笑意。

　　在心跳聲外，她聽到他說：

　　“那我叫你‘依依’?！?p>　　赫其哲恰好經過，拍了一下郁淳的肩膀，解說道：“啊，請不要介意，郁淳這家伙其實就是個起名廢，就喜歡疊詞?！?