第038章：我們紀(jì)念堂需要你這樣的人才

　　重回1978，蘇亦發(fā)現(xiàn)自己的記憶力比前世好太多。

　　背書，對于他來說，反而，是一件很容易的事情。

　　前世，去滕王閣，只要會背滕王閣序就可以免費(fèi)進(jìn)入其中。

　　然而，在紀(jì)念碑跟紀(jì)念堂卻沒有這個福利。

　　蘇亦之所以記得建國大綱的首句，主要是他前幾天在做資料收集的時候，瀏覽而過，不曾想?yún)s記住了。

　　不止首句，建國大綱的后面一些條文，在他背誦的瞬間，自然浮現(xiàn)在他的腦海之中，只是沒有必要繼續(xù)拿過來顯擺。

　　然而，他突然來這一句，卻讓白槿四人，對他的學(xué)識越發(fā)的好奇。

　　廣場前的銅像是建國后修建的。

　　然而，紀(jì)念堂卻不是。

　　“紀(jì)念堂跟紀(jì)念碑都是在老廣州的中軸線上，所以整個建筑群都是沿著中軸線對稱式分布，就連我們眼前看到的華表也是如此，嗯，這叫云鶴華表，它是一對的，另一根就在花園的東邊，對稱式的建筑，是中國建筑的一種傳統(tǒng)。而且跟他的設(shè)計(jì)師呂彥直有關(guān)，北大燕園的設(shè)計(jì)也按照中軸線建造的對稱式建筑群，就連華表北大也有兩根，紀(jì)念堂跟紀(jì)念碑，基本上形成了前堂后碑的格局，有點(diǎn)類似于故宮前朝后寢的格局，如果按照風(fēng)水學(xué)來說，就是依山傍水。選址極好。”

　　蘇亦這一段講解，更多是一種類比。

　　盡量地把北大燕園當(dāng)作紀(jì)念堂的一個解說參考項(xiàng)。

　　讓四人有一個直觀的認(rèn)識。

　　然而，在向左岸的眼中，就成了蘇亦張口閉口的在向眾人炫耀北大，開始提出自己的質(zhì)疑。

　　“紀(jì)念堂的選擇應(yīng)該有來歷的吧，我聽說這里曾經(jīng)是中山先生任非常大總統(tǒng)時期的總統(tǒng)府，當(dāng)年陳炯明叛變的時候被炮火夷為平地了。”

　　似乎，他也不想在白槿面前，顯得自己太過平庸。

　　蘇亦不跟他爭執(zhí)，“確實(shí)如此，直到28年才籌建，甚至，在抗日戰(zhàn)爭的時候，紀(jì)念堂的一角曾經(jīng)被日軍的飛機(jī)炸毀，1963年的時候，紀(jì)念堂曾被全面維修過的，走廊有塊石碑上的碑文記錄著這段歷史，這些你們應(yīng)該比我清楚，畢竟你們是歷史學(xué)專業(yè)的?！?p>　　白槿點(diǎn)頭，“老師在課堂上講過，只是沒你說的詳細(xì)?！?p>　　這姑娘適時的贊美，讓向左岸郁悶到吐血。

　　“那我就不細(xì)說了?！碧K亦不意外，指著牌匾，“天下為公這四字就是中山先生手書的。書法，我沒啥研究，就不跟你們說了?！?p>　　中山先生的書法。

　　蘇亦沒法評價(jià)。

　　沈明插話，“你還是跟大家說說建筑設(shè)計(jì)方面的吧。大家挺好奇的。”

　　蘇亦認(rèn)可他的提議，就領(lǐng)著眾人朝著紀(jì)念堂主樓走去，“只要對建筑感興趣的人，到廣州，參觀紀(jì)念堂必不可少?！?p>　　說著，他指向紀(jì)念堂主樓，“這是一棟仿古宮殿式的八角建筑，遠(yuǎn)看，沒啥感覺，其實(shí)它挺高的，官方數(shù)據(jù)49米?！?p>　　“建筑結(jié)構(gòu)，太枯燥了，就不跟你們講，跟你們說說它的配色吧?！?p>　　“屋頂采用的是寶藍(lán)色琉璃瓦，藍(lán)色的屋檐，金色的穹頂，紅色的柱子門窗，加起來，象征意義的就是青天白日滿地紅，知道這是啥意思吧？”

　　吳宗麟搶答，“黨旗。”

　　蘇亦點(diǎn)頭，“是的，而且呢，這三個顏色還分別對應(yīng)中山先生的政治理念，自由、平等、博愛。不過，這值得說道的還是紀(jì)念堂的金頂，這些金碧輝煌的金色，金箔鑲貼的，用了整整36166張金箔加起來差不多有兩斤重，被稱為紀(jì)念堂最奢華的地方了。”

　　既然說到寓意，蘇亦就指著前面的臺階說，“你們知道臺階有什么寓意嗎？”

　　四人搖頭。

　　沈明也搖頭。

　　蘇亦順帶解釋，“它是分為兩端的，下面是五級，上面是九級，這就象征著九五至尊，所以呢，這個也體現(xiàn)了孫中山先生在人民心中是至高無上的?！?p>　　眾人恍然。

　　一個建筑作品的設(shè)計(jì)理念，是從細(xì)節(jié)出發(fā)的。

　　一個好的設(shè)計(jì)，不是天馬行空，也不是特立獨(dú)行，更不是信馬由韁。

　　尤其是在設(shè)計(jì)這種偉人紀(jì)念堂的時候，歷史的底蘊(yùn)民族的自信這些元素就顯得尤為重要。

　　這個時候，旁邊突然有人喊道，“小伙子，說的好。”

　　不知不覺中，蘇亦的身邊已經(jīng)圍觀了不少的游客。

　　這一幕，有點(diǎn)像后世在博物館當(dāng)講解員的場景。

　　一般來說，普通人到一個景點(diǎn)去參觀，不知道看啥的時候，會下意識跟在導(dǎo)游后面。

　　然而，讓蘇亦意外的是，剛才說話的老者，直徑地朝著他們所在位置走過來，他隨行的一伙人也下意識靠攏過來。

　　這時候，蘇亦就意識到不對勁了。

　　“小伙子不錯，剛才的講解得很精彩，不僅對紀(jì)念堂的建筑風(fēng)格設(shè)計(jì)理念有著獨(dú)特的了解，還知道呂彥直生平，對中山先生歷史事跡也了如指掌，還從細(xì)節(jié)入手，甚至，一些特別的數(shù)據(jù)也是信手拈來，很不錯！再接再厲?！?p>　　說著，老者給了蘇亦一個長輩對晚輩充滿勉勵的肩拍。

　　這是啥情況？

　　蘇亦有些懵逼。

　　直到白槿突然喊了一句，“陳教授。”

　　被白槿喊陳教授的隨行隊(duì)伍中的一名中年男子，走在隊(duì)伍的前列，地位并不低。

　　蘇亦才意識到，好像遇到中大的師長了。

　　這一聲陳教授，讓剛才出言的老者，望向旁邊的中年男子，“小陳，原來這是你們中大的高材生啊，難怪，那么厲害?！?p>　　說著，望向蘇亦，“小伙子，不錯，咱們紀(jì)念堂就需要你這樣優(yōu)秀的青年人才。”

　　說著，又望向旁邊的陳教授，“小陳，你們中大那么多優(yōu)秀的學(xué)生，以后不多分配幾個到我們紀(jì)念堂，那就太不應(yīng)該了。”

　　陳教授望向蘇亦，有些眼生。

　　卻也知道此刻不是解惑的時候，向蘇亦點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是打招呼。

　　陳教授又望向老者，“張館長，你別調(diào)侃我了，我們中大的歷史系的學(xué)生哪一屆不是優(yōu)先你們，紀(jì)念堂可是我們中大重要的愛國主義教育基地呢?！?p>　　話雖如此，然而，等對方離開，經(jīng)過蘇亦的時候，陳教授還是輕聲說了一句，“不錯，給我們中大歷史系漲臉了。”

　　所以等陳教授帶著慈父般的笑容離去的時候，蘇亦多少有些后知后覺，自己似乎被大佬翻牌了？