8、有關時間的戰(zhàn)爭
當我媽幫別人打好底妝之后過找我，她看了我一眼吃驚的問——
“怎么打這么厚的眼影，上面還有一坨一坨的?！?p> “鄭爽媽媽幫我打的！”
“現(xiàn)在已經有一些眼影在往下掉啦，你自己要小心，不要用手去擦，擦到眼睛里面回刺激眼膜，會引起炎癥?！?p> “那幫我扣掉吧！”
“算了吧！挺帥的，妝化的這么濃，像個女孩子！記住不要用手去摳?！?p> “我知道了！”
“對了，等一下我就走啦，就不看你演出啦！”
“為什么？我很想你留在這里看看我啊，鄭爽的媽媽每一次都過來看他，我也希望在人群中看到你?！?p> “我還沒有吃飯，現(xiàn)在已經很餓啦，再說這是你們班級與學校的活動，媽媽不想留在這里摻和，你好好聽老師的話，認真表演就行了，等會老師會有照片給媽媽看的！”
“那好吧！”
媽媽回去以后，我就跟著大部隊進了表演的禮堂。放學回家后，她僅僅問了一些我的情況，然后就沒有說什么啦！
我覺得我媽吧，當然關心我的學習，卻不大愿意向某些同學的爸爸媽媽那樣熱衷于知道我在學校的生活，我覺得她還是應該積極一點比較好，學校采訪們班級、或班級有活動的那一個，都是那些積極的家長家的小孩大概率成為我們的明星代表，特別是鄭爽，他明明說話嗓音沙啞，我所有的演講，采訪他都是主角，這讓我們所有的同學都非常羨慕，像我媽這樣裝懶懶散散的，還跟班主任保持著若即若離的關系，我在我們班的活動影像中幾會看不到自己的身影。
我媽即使像鄭爽的媽媽說的那樣會去學校做一些小事，但是從班主任公開的照片里也很難看到她。
其實這件事我剛開始根本沒有察覺，直到這表演結束后的某一天，李晟的媽媽在放學回來的路上跟她說:“你沒發(fā)現(xiàn)我們班每次公布的活動照特寫都是那幾個人嗎？”
“很明顯！”
“這臺不公平了！”
“很公平啊，雖然有一些是老師拍的，但有一些是家長拍的，作為老師婷婷更更容易抓拍到那些表現(xiàn)突出的學生，作為家長管住自己的小孩那也無可厚非。只是老師應該意識到這自己這種心理，一年級的學生去學基礎不一樣，老師如果刻意將更多的注意力放在基礎稍微差一點的學生身上會更好。但是抓拍這些高光的時刻，更能體現(xiàn)老師的績效！”
“你說的對！”
“別放心上，我們的小孩送我學校是為了讀書，孩子其實很單純的，怎樣是大人的事，只要他好好學習，天天向上就行了！”
“我也是這么認為的！”
期末總結時，我看了很多照片，對我媽說:“我也想像鄭爽他們那樣拍照。”
我當時就坐在她的身邊，剛開始他沒有說什么，將我拉入他的懷中，用手撫摸著我的頭發(fā)說——
不要在意，我們有我們自己的生活，不用去刻意去表現(xiàn)，也不用討好，若非刻意為之，任何人心中都不會給眾人所要的公平感，所以不要強求別人關注你，最重要的是——你該有自己的天空！因為這個世界上還有一種人，他是通過自己的覺醒使自己變得更加完美，因此而魅力四射，我希望你成為那樣的人！
哎，總之我拿她沒有辦法，不管說什么，話語權最終由她解釋，至于我自己是個什么樣的人，我不知道！接下來是一段太平的日子，我每日就是上學、下學，下學以后就在家里做作業(yè)！
我跟我媽在別人眼里簡直是過著神仙般的日子，因為我們不需要跑補習班，這是我媽唯一的本事！這一點雖然讓其她的阿姨們非常羨慕，但我的日子卻并不好過。
首先，時間這個虛無縹緲的概念在我與她心中所產生的影響力使得我們之間的戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。
在我的世界里，除了喜歡與討厭，開心與不開心，好吃與不好吃等等一系列愉悅身心的快感辨別與否，基本上沒有快與慢這個感覺，跟我談時間，簡直就是天方夜譚！
前些日子，老師還讓我們背了一首漢樂府:
《長歌行》
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸。
少壯不努力，老大徒傷悲。
這首詩我還真背下來了，作為一年級的小朋友，我甚至知道少壯不努力，老大徒傷悲的意思?？墒沁@并不代表我能在時間這個觀念上控制自己。
在老師的督促下，我媽經常跟我苦口婆心的強調時間的重要性，其實她自己也知道，她不能改變這個現(xiàn)實，我也不能。唯一能改變我們小孩的是時間本身。她查過腦科學資料，她知道小孩沒有這種抽象的時間觀念，這對于我們小孩來說首先是一個生理的問題，但是這個問題能隨著時間的推進，年齡的增長而得到改善。不過她知道，并不代表她能100%的每一次都能準確的運用，相反她經常走向反面，這在很多時候都讓我大失所望。
有一次正在做數學題，她本來拿著一本書坐在我旁邊，可是不知不覺中，她放下了書，不斷的催促我——
你快點?。?p> 怎么又停下來啦！
又開始摳手指了！
你到底要不要做作業(yè)，你不做就算了，浪費我的時間坐在這里！
她在我身邊不停的抱怨，我終于忍不住了——
你別說啦！你太啰嗦啦！
“啪！”的一聲，她把書使勁往桌上一扣，我下了一跳，突然緊張起來——我的媽呀，你可千萬別打我。
“我真的很啰嗦嗎？”
“還用說嗎？”
“好，我現(xiàn)在走開，你一個人在這里做作業(yè)，如果等一下我過來發(fā)現(xiàn)你還沒做完，那你就別做了，現(xiàn)在已經快9:00了，反正10點你就要上床睡覺，到了那個時間段沒有做，就不用做了！”
“走就走，我不用你管！”
我媽走后，我突然就輕松了下來，窗外的燈光很好看了，一閃一閃的，亮亮晶晶，特別是一側的商場，大樓的主體上的燈光是滑動的，不應該說是跑的，而且變色，如果沒記錯的話就是紅橙黃綠青藍紫七種顏色，這是彩虹的顏色，想起一次在鄉(xiāng)村住的時候見到的彩虹，彩虹長長的橫跨在天空，像一座橋，我當時特別想爬上去，那個時候我媽媽也在身邊，那個時候的她比現(xiàn)在可愛多了，她會抱著我，然后我舉起來，讓我使勁伸手與觸摸彩虹。有一次在幼兒園，天氣熱熱的，們都穿著短衣短褲，女生穿著裙子，拿著一根水管噴水，突然在我們頭頂也出現(xiàn)了一條小小的彩虹，那個時候小伙伴們…
“你干嘛啊？咬著筆頭發(fā)呆！”
隨著一聲巨吼，聽到嘩啦啦一種翻書的聲音，我媽拿著書從房里出來，突然將手上的書向我砸過來。
謝天謝地，雖然她的眼睛像個偵探一樣，但她丟書的手法卻很菜鳥，我以為會被砸疼，結果書丟到了玻璃窗上。
不過我始終沒有逃過這一劫，她氣沖沖拿著一把戒尺泰山壓頂式走過來，用力將我緊緊握在一起的雙手分開，然后使勁將他抓在手里的那只手的手指掰開，然后就是一種鉆心的疼咬緊了牙關。
我哭了！
打完之后，她舒坦了，讓我把所有的作業(yè)都收起來。
“不用做了，明天自己去跟老師解釋！還有收完書記得把那支筆也給吃了！”
“我不！”
“一個小時已經過去！你沒有時間了！記得，還有那支筆，吃完睡覺！”
“我不吃！”
“不吃你剛才還放到嘴里咬，你看到沒有，上面的漆都讓你吃掉了！喜歡吃，就全吃了吧？”
“我就是不吃！”
“不吃就以后永遠別吃！”
“我以后不吃了！”
“不吃就去睡覺！”
“我作為還沒做完！”
“那是你的事！”
“你再給我一點時間，我保證做完！”
“不給！”
“你給我一點時間吧！”
“不給！”
“我求你了！”
“好吧！你趕快，不然我隨時取消這個決定！”
“好！”
“好就去做??！還站在這里拉著我的手！”
“我馬上去！”
我飛快的跑回桌子旁邊開始做作業(yè)，畢竟老師對我們小孩來說比母親更可怕！