但是她的家長從來都沒有思考過自己犯的錯(cuò)誤，反而還要埋怨自己的女兒給自己丟了面子。
父母是這個(gè)世界上唯一一個(gè)不需要任何準(zhǔn)備就可以上崗的職業(yè)，但這樣的壞處就是父母的錯(cuò)誤疏忽，需要孩子去承擔(dān)代價(jià)。
安言若繼續(xù)跟校長聊了幾句，安慰一下這位老人。
校長和原主一樣，真的是把教育作為自己終身的事業(yè)，時(shí)刻謹(jǐn)記著自己的職責(zé)，也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生走入歧途而難過自責(zé)。
“好了好了，你班里那群學(xué)生還等著上課呢，你也別在我這個(gè)老頭子，這里浪費(fèi)時(shí)間了。他們呀，可比我這個(gè)半只腳踏進(jìn)棺材的老頭子重要。”
“額…我今天放了他們一天的假，讓他們出去玩，昨天他們上了一天的課，不能把他們抓得太緊?！卑惭匀粲悬c(diǎn)尷尬。
校長也是一愣，“你自己看著辦就好！”
校長打算去教學(xué)樓看看，就把空間留給安言若和老師。
安言若也毫不避諱，把班級(jí)里的情況告訴了任課老師，希望他們能夠暫時(shí)不要按照普通學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求他們，最好是循序漸進(jìn)。
老師們也表示沒有問題。
安言若也跟著任課老師一起，做好看一系列的準(zhǔn)備工作。
一天的時(shí)間也差不多就這么過去了，
然而，計(jì)劃趕不上變化，第二天的時(shí)候，安言若擔(dān)心這群皮猴子會(huì)在課堂上造反，所以坐在后面坐鎮(zhèn)。
果然，上課的時(shí)候下面吵吵鬧鬧的，讓上面講數(shù)學(xué)的老師一陣尷尬，幾次停下來讓他們保持安靜，但是下面的學(xué)生根本不聽老師的。
安言若實(shí)在看不下去，示意數(shù)學(xué)老師先暫停一下。
站到講臺(tái)上，用教鞭敲了敲，“安靜?！?p> 下面打鬧的學(xué)成才安靜下來，然后還有一只紙飛機(jī)從不知道哪個(gè)方向飛出來，目標(biāo)就是安言若。
安言若頭一歪，躲過了偷襲的紙飛機(jī)。
“好了，韓老師在上面講課，你們?cè)谙旅姘察o一點(diǎn)，請(qǐng)尊重一下韓老師?！卑惭匀羟昧饲煤诎?。
“真不是我們不想聽啊，老師！”林景堯吊兒郎當(dāng)?shù)拈_口，“實(shí)在是一聽到他講課，我的上眼皮和下眼皮就互相思念，可能是我的眼睛換了自閉癥吧！”
“不如，老師你來給我們講唄，只有你講得我們才聽得進(jìn)去。你們說是不是！”
下面的學(xué)生都附和林景堯，“是呀老師！”
“老師。你來講吧，我們只能聽得進(jìn)你講課?！?p> ……
頓時(shí)教室里又向是菜市場一樣，炸開了鍋。
安言若倒是沒什么表情，這是不從她這里下手，改從任課老師下手了。
讓她跟所有的任課老師有隔閡，離間計(jì)？
估計(jì)是楚岳樺想出來的主意吧，不過還是太明顯了。
安言若先請(qǐng)韓老師回辦公室休息。
韓老師是個(gè)非常儒雅隨和的中年男人，長相清俊，經(jīng)過時(shí)光的打磨更顯得有韻味。
他也看出來了，這群學(xué)生打得什么主意，自然不會(huì)輕易的上當(dāng)。
點(diǎn)點(diǎn)頭，向她示意一下，就回去了。
安言若把班主任的一項(xiàng)絕學(xué)使用的淋漓盡致，那就是變臉。
“我看昨天給你們放一天上假不足以消耗你們的精力?！?p>