第五章 玉真公主？
全班同學(xué)已經(jīng)淪為吃瓜群眾了。
這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，他們自然是愿意接納蘇賀的，不然不會(huì)有人提醒他，嗯，一群善良的孩子。
但是現(xiàn)在，老師一提醒，愿意接納蘇賀的要求提高了，首先你要配的上這個(gè)班。
他們也挺好奇，這個(gè)插班生有沒(méi)有資格留下。
作為全校言靈師科最好的班級(jí)，他們的地位并沒(méi)有那么高，身后還跟著三個(gè)如狼似虎的言靈班，那三個(gè)班無(wú)時(shí)無(wú)刻不和自己班爭(zhēng)。
誰(shuí)也不想賭上自己未來(lái)。
蘇賀平復(fù)了自己的心情，鎮(zhèn)定自若的吐出三個(gè)字：“我選D！”
“你最好給我一個(gè)合理的解釋?！敝v臺(tái)上王玲臉陰沉的足以滴出水來(lái)，在她眼里，這個(gè)學(xué)生已經(jīng)這是放棄掙扎的行為。
雖然有一種班里同學(xué)可以輕松不少的心態(tài)，這個(gè)話題上升到了態(tài)度。
一個(gè)學(xué)生，不尊重一個(gè)老師，這個(gè)老師還是一個(gè)實(shí)力不低的靈師，這像畫？
“這三個(gè)選項(xiàng)本來(lái)就是錯(cuò)的。”蘇賀淵渟岳峙。
蘇賀頓了頓，說(shuō)道：“如果非要有一個(gè)正確答案的話，那就是因?yàn)橐粋€(gè)女人！”
轟！
一語(yǔ)激起千層浪！
王維，出生名門望族，盛唐優(yōu)秀的言靈師，作品多以田園環(huán)境為主，而他本人性格溫和，是個(gè)虔誠(chéng)的佛教徒。
李白，商人后代，盛唐沒(méi)有比他跟浪漫的言靈師了，作品自帶仙氣，從成為靈師后，不負(fù)天才之命，狂放到極致，他則是道家弟子。
王玲冷哼一聲，“胡言亂語(yǔ)，狗屁不通?！?p> 這道題沒(méi)有很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇鸢?，但是三個(gè)選項(xiàng)只要解釋合理，就能算你正確。
千年來(lái)，李白王維毫無(wú)交集一直是史學(xué)家解不開的謎題，這是史學(xué)家能收集到最多的歷史了。
“那是以為你們見識(shí)太淺?！碧K賀冷笑。
“唐朝重科舉，但在達(dá)官貴人中有一種“溫卷”說(shuō)法，就是把考試前把自己舊作品獻(xiàn)給名公巨卿，
而王維就拜訪過(guò)玄宗的親妹妹：玉真公主，并且得到青睞?！?p> “王維驚才絕艷，一首《郁輪袍》令玉真公主矚目，第二年就進(jìn)士及第，你要說(shuō)沒(méi)貓膩誰(shuí)會(huì)信？
不過(guò)他沒(méi)多久就被貶了，應(yīng)該和他私自娶妻有關(guān)?！?p> “李白也曾經(jīng)主動(dòng)接近玉真公主，寫出《玉真仙人詞》，一個(gè)能把楊貴妃夸上天的人，你說(shuō)他去夸玉真公主會(huì)不會(huì)很贊？”
“李白與玉真公主同信道，兩人自然有不少共鳴，加上李白性格爽朗，豪放不羈，自然得到了玉真公主的喜愛?！?p> 蘇賀侃侃而談，從李白結(jié)識(shí)玉真公主，到王維結(jié)識(shí)玉真公主，玉真公主喜新厭舊，又和李白死灰復(fù)燃，妥妥一部現(xiàn)在古言小說(shuō)。
這一番言論可了不得，所有人都被他的言語(yǔ)刺激到了。
各個(gè)目瞪口呆，蘇賀的回答有理有據(jù)，問(wèn)題是，沒(méi)人會(huì)想到這里?。?p> 降維打擊，不過(guò)如此。
這個(gè)世界的古代史上出名的女靈師沒(méi)多少，但誰(shuí)會(huì)閑著沒(méi)事去研究一個(gè)皇家成員，去當(dāng)?shù)朗康墓鳎?p> 都忙著提升實(shí)力呢！
城外風(fēng)幕的靈物源源不斷，一直需要靈師去清理。
“你這個(gè)猜測(cè)倒是挺新奇的?！蓖趿嵋脖惶K賀的言論驚到了。
雖然史學(xué)家們沒(méi)有說(shuō)過(guò)玉真公主這個(gè)人，但是蘇賀解讀李白王維已經(jīng)差不多了，或許真有其人，或許也只是自己不知道。
蘇賀很滿意這些人的表情，這讓他很受用，“前三個(gè)選項(xiàng)本來(lái)就有問(wèn)題。”
“什么問(wèn)題？”
“他們二人之間有不少共同的好友，諸如孟浩然，賀知章，杜甫，王昌齡，但是凡有李白的地方，就沒(méi)有王維，有王維的地方就沒(méi)有李白，本來(lái)就是最大的不合理？”
一個(gè)同學(xué)忽然提問(wèn)：
“自古佛道勢(shì)如水火，一個(gè)信道一個(gè)信佛，兩個(gè)人宗教觀念不同，自然處不到一起。”
很快，他就收獲了蘇賀看傻子的目光，“我之前已經(jīng)說(shuō)了，他們有一個(gè)共同的好友，孟浩然，這個(gè)人的交友能力數(shù)一數(shù)二，同為當(dāng)代天才，他想撮合李白王維不是輕而易舉？
宗教觀念要是很重要，那孟浩然是怎么和李白耍朋友的？”
......
蘇賀很快樂(lè)，那個(gè)老師已經(jīng)顧不上他了。
所有人都圍繞李白王維開始討論，只是蘇賀突然覺得自己不配和他們處同學(xué)了。
“李白仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)游，說(shuō)明他的劍術(shù)很高超，我可以把這個(gè)設(shè)定加入我的作品?！?p> “王維詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，曾以一己之力鎮(zhèn)壓一整座山峰下的靈物，如果把畫境加入作品，在和別人對(duì)戰(zhàn)時(shí)還可以進(jìn)行迷惑?！?p> “我可以從玉真公主入手??！這個(gè)女人既然能降服李白王維，說(shuō)明能力肯定不低。
那我要是把這個(gè)設(shè)定提取出來(lái)，以后面對(duì)男性靈師是不是就有優(yōu)勢(shì)了！”
主要是，還有同學(xué)在奮筆疾書，只有自己是個(gè)閑人。
“那個(gè)......老師，我可坐了嗎？”蘇賀忍不住開口打斷他們。
“坐吧！”王玲對(duì)于臺(tái)下熱烈討論的同學(xué)顯然很歡喜，要想發(fā)散同學(xué)們的思維不難，但都是跟著她的思路。
現(xiàn)在思路被蘇賀帶著，他們發(fā)現(xiàn)李白王維還有這么一段風(fēng)流史，在創(chuàng)造靈物的時(shí)候，靈物會(huì)更加趨向人物化。
覺醒靈師后，靈師的靈物初期越趨向人，潛力就越高，實(shí)力也越強(qiáng)。
“不過(guò)，為什么老師從來(lái)沒(méi)聽過(guò)《郁輪袍》和《玉真仙人詞》？”王玲好奇道。
確實(shí)，一個(gè)優(yōu)秀靈師的所有作品在后世是會(huì)被發(fā)現(xiàn)的。
想李白王維這樣的言靈師，史學(xué)家都準(zhǔn)備刨人祖墳研究了。
王玲問(wèn)道：“你還記得嗎？”
“郁輪袍是一首曲，我也沒(méi)聽過(guò)。”蘇賀苦笑，后世那還有這東西，“不過(guò)玉真仙人詞倒是有。”
“玉真之仙人，時(shí)往太華峰。
清晨鳴天鼓，飚欻騰雙龍。
弄電不輟手，行云本無(wú)蹤。
幾時(shí)入少室，王母應(yīng)相逢?！?p> 蘇賀從腦海中的記憶中搜尋著這首詩(shī)，隨著他不斷念出，腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)身著道袍的女人，煌煌大日初升。
那道姑扣齒鳴天鼓，雙手弄電龍騰起，如電如虹，行于云中而不可尋。
那道姑還在行走，但突然，仿佛電影卡出一般，道姑忽然停滯，始終不可動(dòng)彈半分。
“言出法隨！”一個(gè)同學(xué)驚呼。
“他已經(jīng)是靈師了？”
“這不可能，咱們學(xué)校也只有那棟樓的人已經(jīng)是靈師，可他們不都只是走捷徑的？”
蘇賀把腦海中的形象壓下去，威壓太大了。
“你......言靈師天賦這么強(qiáng)？”王玲有些不可置信。
剛才在教室，王玲分明看到蘇賀身前有一個(gè)淡淡的道姑身影，雙手生電，這是靈師創(chuàng)造靈物才有的跡象。
這樣的話，只有一個(gè)可能，這個(gè)學(xué)生剛才在編！
他生生編造出一個(gè)玉真公主，而且為了圓這個(gè)謊，他又自創(chuàng)一首詩(shī)，這首詩(shī)具現(xiàn)出了玉真公主。
為什么這么說(shuō)，因?yàn)檫@個(gè)世界上的規(guī)則是這樣的，舉個(gè)栗子：
如果李白真的寫了這么一首詩(shī)，那么如果后人在去寫出來(lái)，然后具現(xiàn)，是不可能成功的。
會(huì)遭到反噬，或者根本具現(xiàn)不出來(lái)。
如果真是這樣，那蘇賀得有多逆天的天賦？
別說(shuō)留在這兒的資格了，這樣的學(xué)生放在神都恐怕也是最頂尖。
王玲心里對(duì)蘇賀的產(chǎn)生了濃厚的興趣，班主任從哪兒挖的這個(gè)天才？
這不就是來(lái)帶班里的這些學(xué)生？
一年后到了結(jié)算成績(jī)的時(shí)候，這個(gè)班肯定沒(méi)問(wèn)題啊，妥妥的言靈班第一。
只有蘇賀自己心里清楚，這真是李白寫的。