葉劉慧浩到了幼兒園，門(mén)口處劉老師正在幫劉靜思整理衣服。她的外面的衣服掛了一件紅色的宣傳標(biāo)語(yǔ)，寫(xiě)的是：“明媚幼兒園歡迎你!”
李書(shū)宇也早就穿好了宣傳標(biāo)語(yǔ)，站在一邊，還有個(gè)女孩子，個(gè)子也挺高，比葉劉慧浩矮不了多少。
2個(gè)小男孩，2個(gè)小女孩。葉劉慧浩趕緊也穿好那件紅色的宣傳標(biāo)語(yǔ)。
4個(gè)人分兩列站好，只要有老師或者同學(xué)來(lái)校，他們都會(huì)輕輕鞠躬，齊聲說(shuō)道：“早上好!”
葉劉慧浩認(rèn)識(shí)的老師和同學(xué)，比如能老師，令夢(mèng)如，吳李輝，上官逸，曹曹，等一一進(jìn)入校園。老師都穿好了學(xué)校的制服，而同學(xué)們也統(tǒng)一穿好了校服，背著書(shū)包進(jìn)入學(xué)校。
原來(lái)明媚幼兒園只有100多號(hào)人，現(xiàn)在人員在不斷增加。學(xué)校已經(jīng)申請(qǐng)擴(kuò)大建筑規(guī)模，和增強(qiáng)師資力量。前者很快得到相關(guān)部門(mén)的肯定。而后者，上級(jí)的批示為，你們幼兒園的老師已經(jīng)很多了，可以?xún)?yōu)化組合一下。確實(shí)，明媚幼兒園的生活老師，各種各樣的學(xué)科老師很多，而且是優(yōu)秀的老師。當(dāng)初也是為了精英教育從孩子開(kāi)始。
上午第一節(jié)課是漢語(yǔ)課，由劉媚老師來(lái)上。她曾經(jīng)也是南城大學(xué)漢語(yǔ)系畢業(yè)的。曾經(jīng)有中學(xué)邀請(qǐng)她去當(dāng)漢語(yǔ)老師，但是她沒(méi)去，而是一直呆在了明媚幼兒園。
劉老師的專(zhuān)業(yè)水平很強(qiáng)，光論記憶力，她就不同尋常。關(guān)于漢文學(xué)的許多知識(shí)，她都記得非常清楚。許多詩(shī)詞歌賦，她拈手即來(lái)，能背下很多詩(shī)歌，以及文章，名著小說(shuō)的橋段。其實(shí)她在明媚幼兒園，真的是大材小用。但是她在這里，沒(méi)有覺(jué)得大材小用或者屈才什么的，反而工作的很開(kāi)心。
這天上午有一節(jié)漢文課。劉老師向往常一樣來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)課堂上多了幾張?jiān)?jīng)熟悉的臉，她笑了一笑，說(shuō)道：“今天多了幾位老同學(xué)，你們自己報(bào)下名字吧!”
曹曹第一個(gè)站了起來(lái)：“我是曹曹?！?p> 劉老師開(kāi)了句玩笑：“你上輩子是個(gè)非常厲害的角色啊，三國(guó)里面的曹操?！?p> 這個(gè)玩笑大部分人聽(tīng)不懂，只有幾位小孩子大概知道其中的意思。
曲高和寡，估計(jì)中學(xué)生大部分都明白。
接著李書(shū)宇，劉靜思等小孩子也自動(dòng)站了起來(lái)，報(bào)出自己的名字，還禮貌的加了句，老師好。
最后輪到葉劉慧浩，劉老師說(shuō)我知道你的名字，叫葉浩。
葉劉慧浩連忙說(shuō)：“老師，我改了名字了。叫葉劉慧浩。我爸姓葉，媽媽姓劉。”
劉老師說(shuō)道：“你這個(gè)名字很特別，獨(dú)一無(wú)二，估計(jì)全世界都沒(méi)有相同的名字?！?p> 葉劉慧浩說(shuō)道：“前幾天，我爸爸特意到超級(jí)虛擬系統(tǒng)，進(jìn)行了查詢(xún)。叫葉劉慧浩的只有一個(gè)人，那就是我?！?p> 劉老師說(shuō)道：“好了，很高興看見(jiàn)你們幾個(gè)同學(xué)，也確實(shí)好久沒(méi)見(jiàn)了。下面開(kāi)始我們的課程，今天繼續(xù)和大家講一下詩(shī)歌。前幾次課和大家講了古詩(shī)詞、現(xiàn)代詩(shī)，有沒(méi)有同學(xué)試著寫(xiě)一首簡(jiǎn)單的詩(shī)歌呢？”
有一個(gè)同學(xué)把手舉了起來(lái)，說(shuō)道：“老師，我模仿著寫(xiě)了一首古體詩(shī)，可能平仄沒(méi)有處理好。”
劉老師說(shuō)道：“已經(jīng)不錯(cuò)了。你把詩(shī)寫(xiě)在黑板上吧，給老師和同學(xué)都看看。”
這位同學(xué)于是來(lái)到了黑板面前，用粉筆寫(xiě)了一首《無(wú)題》詩(shī)?！拔搴暮Ｈ河⒕?，眾生奮力拼第一。強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，梁山好漢重排序?！?p> 劉老師說(shuō)道：“上官逸，你能解釋一下這首詩(shī)的大概意思嗎？”
“可以?！鄙瞎僖莼卮鸬溃骸斑@首詩(shī)說(shuō)的是咱們班上，大家來(lái)自不同地方，但是都很優(yōu)秀，想爭(zhēng)奪第一名。但是厲害的人里面還有更厲害的，那就要像小說(shuō)《水滸傳》的英雄那樣，重新排名次?！?p> 葉劉慧浩坐在那里，像聽(tīng)天書(shū)一樣，根本沒(méi)聽(tīng)懂上官逸說(shuō)了什么。他轉(zhuǎn)頭看了一下李書(shū)宇和曹曹，他們也似乎在睜著迷茫的眼神，像是在云里霧里。
劉老師贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然這首詩(shī)的平仄不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是對(duì)于一個(gè)幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，總體還是挺不錯(cuò)的。要給你一個(gè)贊。接著劉老師繼續(xù)問(wèn)道：“還有同學(xué)到黑板上，寫(xiě)一首自己的詩(shī)嗎？”
這時(shí)候那個(gè)高個(gè)子女孩，和葉劉慧浩差不多高了，是女孩子里面最高的。她舉手，來(lái)到黑板前，迅速寫(xiě)了一首現(xiàn)代詩(shī)?！堆贰跋掠炅?，潔白的雨，于是，在街道，流動(dòng)著潔白的花朵?！?p> 劉老師對(duì)這個(gè)叫令夢(mèng)如的女孩子說(shuō)道：“你能和大家解釋一下這首現(xiàn)代詩(shī)的意思嗎？”
令夢(mèng)如落落大方的站在黑板邊上，說(shuō)道：“詩(shī)歌要含蓄，雨本來(lái)沒(méi)有顏色，但是潔白的雨，就是指雪。下雪了，街道上有很多人打著雨傘，雨傘粘滿(mǎn)了雪花，遠(yuǎn)處看就像綻放的花朵?！?p> 劉老師對(duì)令夢(mèng)如的詩(shī)也做了肯定與表?yè)P(yáng)，她還說(shuō)這首詩(shī)有一定的意境。
劉老師繼續(xù)說(shuō)道：“這兩位同學(xué)寫(xiě)的詩(shī)雖然有不足之處，但是總體還不錯(cuò)。希望大家有興趣的也可試著寫(xiě)寫(xiě)。雖然這些詩(shī)歌已經(jīng)很少了，但是可以作為興趣愛(ài)好，陶冶一下情操。這段時(shí)間我們講了好幾次關(guān)于詩(shī)歌的課，現(xiàn)在到此結(jié)束。以后的課程，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)漢字拼音，和一些文章的學(xué)習(xí)。因?yàn)槟銈冞@個(gè)班級(jí)相對(duì)來(lái)說(shuō)，無(wú)論文商、武商、還是智商等等，都是佼佼者，所以對(duì)你們備的課程超前了好多，有些都已經(jīng)到了小學(xué)的課程內(nèi)容，部分甚至到了中學(xué)?！?p> “現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)朗誦一下古代散文家朱自清的《背影》，這是一篇寫(xiě)父子之情的文章，雖然很久遠(yuǎn)了，但是寫(xiě)的是做父親對(duì)兒子的疼愛(ài)，以及兒子對(duì)父親的感情。以后等你們做爸爸了，就會(huì)體驗(yàn)到了?！?p> 下面的小孩子笑了起來(lái)，有的說(shuō)，等我們做爸爸了，哈哈!
劉老師也沒(méi)有制止這輕松的氣氛。這時(shí)候上官逸舉了手，說(shuō)：“老師，我來(lái)念吧！”