可能老天爺也想幫我，我第二天剛到公司，康總就把我叫到一邊。
“Love，待會兒我有個朋友要過來咨詢雅思的事情。你看看怎么弄?！?p> “好啊！是他自己學還是幫別人咨詢？”
“這個我也不清楚。我這個朋友在一所學校里做行政，你跟他好好聊聊，說不定以后還能給咱們介紹學生?！?p> 我比了一個ok的手勢。
過了不久，康總的朋友就到了。一個中年男人，看起來特別地傲慢。他看別人的時候兩只眼睛跟掃描儀似的上下打量，給我的感觀很不好。如果康總不說，我可看不出來這只是個干行政的，我還以為是哪個單位的一個高官。康總介紹他的時候說他是王哥，那我姑且稱他為王先生。等我們進了咨詢室，他又開始打量我。
“老師，你是哪所學校畢業(yè)的??？”
我還第一次遇到這個問題。之前的學生和家長還從來沒問過。原因是一部分人根本就沒往那方面想，另一部分人聽到我的口語之后自動把我歸類到了海歸或者重點大學的畢業(yè)生行列，所以我也不需要多加解釋。
“我是XX理工大學畢業(yè)的。”
“普本??？”
他的眼神里充滿了不屑和懷疑。
“是的?！?p> “那你教了多長時間了？”
“沒多長時間?？悼倯摳阏f了吧，雅思部剛成立。”
我沒有必要撒謊，我也不想撒謊。我的過去是既成事實，如果他要是因為我的大學不夠出色而不信任我的能力那我也無話可說。在國內，高考成績確實對于一個人未來的工作會產生很大的影響。當一個人的工作能力還沒有能夠完全展現(xiàn)出來的時候，學校的背景自然會被作為評判的標準。這并不是最準確的，但確實也合情合理。我既然以前沒有付出足夠的努力，現(xiàn)在我就要承擔相應的苦果。但是我并不會因此就看低自己，以前或許會，但現(xiàn)在我對于自己的能力很有信心。既然學校背景不夠好，那我就靠更大的努力和更強的能力來彌補。
王先生的表情隨著我的回答倒是改變了許多，臉上原有的傲慢逐漸地消去，可能他也很好奇為什么我說自己的背景的時候這么的自信且無畏。我這大半年的工作經(jīng)驗告訴我，對付表面上看起來很難搞的人，就要氣勢上更盛。他們反而會對我另眼相看。我覺得這也是欺軟怕硬的一種表現(xiàn)。
“我有一個表妹，要去英國讀碩士，需要雅思成績。她現(xiàn)在國內讀大三，英語基礎還可以，不過雅思需要達到6.5?！?p> 我說好，可以讓她來做一個測試，看看她的初始水平怎樣。別的話我也不想多說，我到底夠不夠好我希望通過學生的嘴說出來。
王先生走后，康總到我辦公室來問我。
“怎么樣？有希望嗎？”
“不好說！還需要人來了才知道實際情況。”
自從我開始教雅思以后，我說話也變得滴水不漏。一方面是為了自保，另一方面確實也是我成熟的表現(xiàn)。絕對的表達在我這里幾乎不可能出現(xiàn)。
“這個人其實有點兒摳，雖然是給他表妹咨詢，但是嫌咱們一對一的收費高。其實咱們的收費比起大城市來說已經(jīng)很優(yōu)惠了。給他打折太低我們賺不到錢，但是這個人我又不想得罪。”
康總有些無奈。我靈機一動，這不是機會來了嗎？
“康總，這好辦，你再看看其他顧問手上有沒有其他潛在的客戶，給這個王先生的表妹組一個小班不就行了嗎？費用可以打個六折，只要兩個人組一個班我們就穩(wěn)賺?。 ?p> 我故意沒有提魏先生，我想的是如果這個班能開起來，可以把魏先生再插進去。這樣一舉兩得。既不會給公司增加成本，還給魏先生省了錢。
“對啊！Love你可以啊！要不你轉行做顧問算了！”
康總對我夸了一句。不管她是不是走心的，我都不會往心里去。我可能有做顧問的潛質，但我沒有做顧問的興趣。我還是好好做好我的教學工作吧。