這一刻，不少青年組的數(shù)學(xué)精英們甚至在想，以少女的數(shù)學(xué)水平，為什么還在上高中？
直接保送大學(xué)，不是輕而易舉的事情嗎？
至于這個(gè)問題，也是穆林教授考慮的關(guān)鍵。
隨著和藍(lán)茵老師的接觸，穆林教授實(shí)在是覺得藍(lán)茵老師繼續(xù)待在高中，簡(jiǎn)直就是限制了天才的發(fā)展！
別說(shuō)是大學(xué)了，藍(lán)茵老師的數(shù)學(xué)水平，哪個(gè)大學(xué)生能比得上？
于是考慮再三，穆林教授決定幫藍(lán)茵老師‘做點(diǎn)事情’...