近視眼的世界用這四個字來形容最貼切，撲朔迷離。于我而言，五米之內(nèi)，可熱情打招呼；五米開外，勉強辨雌雄；十米之外，盲猜物種。
近視眼就算了，還擁有臉盲癥“優(yōu)點”的我，那世界更是豐富多彩了，還是一個臉盲癥重度患者，可以用啼笑皆非四個字來形容，別人是過目不忘，我是轉(zhuǎn)身就忘；人家是看臉識人，我是聽聲識人，有點小慚愧的是，我的朋友還說我耳背……
這里我要解釋一下，我不是耳背，我只是一心不用二用罷了，當(dāng)我在專心做一件事情的時候，便會沉浸在自己的小世界里，旁人是不懂的。臉盲癥的我還鬧過不少笑話呢，既愚蠢又尷尬。不是認(rèn)錯自己的帶教老師就是認(rèn)錯患者。
臉盲證據(jù)一：
我：“老師，楊老師是哪位呀，我今天跟她?！?p> 老師：“你是今天干治療的同學(xué)是吧，你楊老師還沒來，你先熟悉一下治療室的環(huán)境，一會你楊老師就來了。”
我：“好的?！迸κ煜きh(huán)境中，爭取老師讓拿什么東西的時候，不會像白癡一樣瞎轉(zhuǎn)。
楊老師：“今天誰跟我干治療呀？”
我：“是我，老師，我今天跟你。”
楊老師：“哦，好好好，來我跟你講講我們干治療的都要干些什么?！贝藭r的我，努力認(rèn)人中以免轉(zhuǎn)身就忘。“這樣，你先去主班老師那幫我拿個東西，我對一下口服藥，去吧?！?p> 我：“好的?！鞭D(zhuǎn)身就忘即將上演?！袄蠋煟瑮罾蠋熃形夷靡幌陆裉煨聛聿√柕妮斠簵l?！?p> 回到治療室的我，“老師，給你條子?！?p> 老師：“哦，給你楊老師，她出去了，在外面的?！泵Ｈ恢校荒樀臒o措。
我：“老師，給你條子?！崩^續(xù)茫然中。
老師：“你楊老師發(fā)口服藥去了，你先放治療室吧，她一會兒就回來了?！?p> 我：“好的?！睗M臉寫著荒唐。像傻子一樣風(fēng)中凌亂。
楊老師：“來，小姑娘，你先下去拿一下藥吧，以前干過治療嗎？知道在哪拿藥吧！”
我：“我以前干過治療的?！苯K于可以出去冷靜一下了。
楊老師：“西藥房，中藥房都去一趟，除了出院帶藥，其他都打一遍單子，還有就是把這個藥退了，你一會兒先去醫(yī)生辦公室叫大夫幫你寫一個病程不然藥退不了?！?p> 我：“好的?！逼炔患按牟椒コ鲑u了我想要逃離的心情。
楊老師：“等一下，我們加一個微信，有什么不懂的打語音問我就行，好了，去吧。”
我：“好的，我去了?！贬t(yī)生辦公室外，“你好，幫我打一個病程，十九床退藥的病程。”
此時的醫(yī)生辦公室，忙，已讀不回，又重復(fù)了一遍的我依舊得不到回復(fù)，于是只好灰溜溜回去找老師。
我：“老師，醫(yī)生們忙著，沒空搭理我?！蓖嘎冻隽艘唤z的心酸。
老師：“……楊老師，你同學(xué)找你?！?p> 我：“……”
楊老師：“怎么了？”
我：“他們不搭理我。”老師可能在憋笑中。
楊老師：“走，我找他們?nèi)ァ！庇谑抢蠋煄е倚埕耵駳獍喊旱臎_到了醫(yī)生辦公室。
老師終究是老師，不管同學(xué)怎么好言好語就是不聽，老師一句話就搞定了，區(qū)別在哪，區(qū)別就在于你身上的這件實習(xí)服?！昂昧耍グ?，有什么問題打電話問我?！?p> 我：“好?！眮淼剿幏?，老師我退一下藥。
藥房老師：“你們心內(nèi)科的大夫除了會退藥，還會干什么！”
我：……無言以對?！按蛞幌滦囊坏膯巫樱顺鲈簬幤渌即蛞槐??！被氐娇剖?。
治療室內(nèi)，我：“老師，藥拿上來了。”
老師：“給你楊老師，她在外面的?！?p> 我：……毀滅吧！
臉盲證據(jù)二：
老師：“同學(xué)，你去把封包放在微波爐加熱一下，然后給二十三床的患者，他不知道是哪疼，你給他，他自己應(yīng)該知道的?！?p> 我：“行?！背鲩T遇到二十三床患者散步鍛煉身體。
患者：“這是給我熱的吧！”
我：“你是二十三床的老師嗎？”
患者：“唉，是我。”
我：“對，就是你的，我先去幫你熱一下，你先等一會兒啊?！?p> 患者：“好，謝你啦，姑娘?！?p> 我：“沒事?！睙崃藘煞昼娭?，發(fā)現(xiàn)不夠熱又熱了兩分鐘，合適之后拿著封包往回走，與二十三床患者擦肩而過，來到病房發(fā)現(xiàn)沒人，拿著封包準(zhǔn)備出去，與正好進(jìn)來的二十三床患者正面相遇，臉盲癥重出江湖。
患者：?。?！“熱好了，姑娘，給我吧?！?p> 我：……“額，熱好了，你用過的是吧，用完之后我來收就行?！?p> 患者：“會用會用，辛苦了姑娘?！?p> 我：“沒事?！睗M臉寫著荒唐。
臉盲證據(jù)三：
護(hù)士站外，患者：“護(hù)士，可不可以幫我跟王大夫說一聲，十九床胸口有點痛加上呼吸有點急促，叫他來幫忙看一下，謝啦。”
我：“行，我?guī)湍阏f。”轉(zhuǎn)身之后，“剛才是幾床來著？”大型翻車現(xiàn)場，荒繆。
臉盲證據(jù)四：
老師：“你去幫我拿一個正壓接頭?！?p> 我：“好?！笨吹讲》坷锏睦蠋?，自信的走進(jìn)去?！袄蠋?，給你?！?p> 老師：“啊？”尷尬的氣氛油然而生。哪有洞，我進(jìn)去躺一會兒。
臉盲證據(jù)五：
楚老師：“今天你跟我是吧，早上我們就先打針然后等著換瓶就行，和其他科是一樣的，也沒什么特別的，記住三查七對就行?！?p> 我：“行?！?p> 楚老師：“我們先去把車子推出來吧，核對一下，然后打針去”
我：“好。”興高采烈推車子去，一轉(zhuǎn)身的功夫“喜劇”再次上演。
與一個老師站一塊，老師：“你是今天跟我的同學(xué)嗎？”
我：“是呀?！边@老師記性真差。
楚老師：“小林，過來我跟你說?！焙眉一铮亓验_，讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧，荒唐。
以上種種皆是一個臉盲癥重度患者的日常，悲劇且無奈還有一點無語，希望大家善待我們，尤其是我，在此謝過。