難尋

　　記事起，對父母的印象并不是特別深刻，在我記事那年，應(yīng)該是三四歲左右，父母外出務(wù)工，我被寄養(yǎng)在叔父家里。四歲的一個秋季，蕭瑟寒風(fēng)還沒有吹動我的笑臉，我卻早已心如死灰，被叔父送入了小學(xué)，我這里呢沒有幼兒園這一說，按照鄉(xiāng)下的說法，就是幼稚園，你也可以理解為-1年紀(jì)。

　　當(dāng)時的老師呢，是我的一個親戚，一個小小的村子，當(dāng)然都是關(guān)系連著關(guān)系，多多少少都沾親帶點故，比如村落里普通的一個老頭，那人是我二姨家鄰居的三大爺。老師呢比較嚴(yán)厲，教我們a，o，e這種“洋氣”的特殊符號，當(dāng)時只是覺得好玩，以及1+1這種當(dāng)時認(rèn)為傷腦筋的幾何運算，至于英文呢，想都不要想，我第一次接觸英語呢是在初中，差不多是六七年后的事情了，當(dāng)然了這都是后話。當(dāng)時她或許是恨鐵不成鋼，對我們的調(diào)皮也早已失去了最后的一絲耐心，上村頭的一個竹林里“精挑細(xì)選”的選了一根細(xì)長的竹竿，每逢我們犯錯又或者是調(diào)皮搗蛋時，總要被狠狠收拾一頓，日子漸漸長，我們也都當(dāng)做家常便飯，逢人便問今天挨打了嗎？和祖輩對人接物的熱情一模一樣，一看就是遺傳的。

　　這種教法我并不反對，我不敢忘記，當(dāng)年那個簡單的一年級題目我能考出一個匪夷所思的成績“0”，窗前明月光，李白睡的香正是在老師的和藹教導(dǎo)下，我好好改造，重新做人，成績在初二之前一直名列前茅。但是我也并不敢茍同，這種無關(guān)痛癢的教育，對于我們是有多么殘酷，我不會覺得這只是一種簡簡單單的游戲，在我內(nèi)心深處，我感激老師，但我直到現(xiàn)在也無法坦然面對她，因為我恨她。

　　有些東西就像污漬，涂涂抹抹或許可以掩蓋它的所謂“風(fēng)采”，卻怎樣也無法帶走它的痕跡，我手從此有了個抖的毛病，或許是先天性敏感，我不像他人那般容忍，可我也做不到找到當(dāng)年那個女人狠狠地罵她或者出氣，和他們一樣滿懷好奇進(jìn)過廠，體驗過流水線的生活，卻因為手抖差點被辭退，也是因為手抖，遭到他們的嘲笑，又因為容忍我始終無法忘懷，時常遭到他們的欺辱，或許這就是怨天尤人

　　無論幾瓶酒，幾根煙始終帶不走那年歲月的淚痕，不知是否有愛，但難忘還在心頭