第三百二十三章 安排宿舍
這時候王欣佳看到了學(xué)生們的狀態(tài)之后呢，也是覺得是時候可以安排這樣的午休時間。
因為這個宿舍樓其實是可以把所有同學(xué)都能裝下的，每個人安排一個宿舍也是可以的。
所以說呢，王欣佳在知道這件事情之后馬上就進行安排去了。
而且秦昊呢也是沒什么事情，所以就跟著王欣佳一起過去了。
這時候秦昊才發(fā)現(xiàn)，原來宿舍樓其實是有兩個個是一前一后的，平時的時候他們總是去第一個宿舍樓。
所以很容易就忽視后面的這個宿舍樓，而且后面的這個宿舍樓還是和他對齊的那種，所以看不到也是挺容易忽視的一個問題。
而且也不經(jīng)常過去，所以秦昊就覺得如果鑰匙把男女分開的話，其實也是可以的，所以說他們就打算一寢室是女孩，二號寢室是男孩。
首先呢，他們要確定一下名單，因為這件事情其實也是要征求家長的意見的，因為有一個問題就是說孩子們中午要不要回家的這個問題。
現(xiàn)在看來的話基本上都沒有，而且食堂還是免費開放的，自然而然家長們都是希望孩子們能夠在學(xué)校吃的，而且學(xué)校的這些食品都是可以保證安全的。
所以不管怎么樣還是要征求一下大家的意見才行。
所以秦昊就直接在群里發(fā)了一個關(guān)于午休的這樣的事情，其實家長們看到了這一點呢，其實也是會同意的，因為畢竟上午學(xué)習那么久了。
肯定中午要休息一會兒，就算是平時都話，孩子們也會趴在桌子上進行休息的，現(xiàn)在能夠在房間里睡覺，這不也是一件好事嗎！
所以看到這條消息的家長都同意了這件事情，于是呢秦昊和王欣佳就開始安排名單。
“其實我覺得如果要是可以的話，可以讓孩子們每個人都住一間房?！蓖跣兰颜f道。
因為現(xiàn)在孩子們?nèi)绻钦f大家一起在一個寢室，肯定是不愿意去睡覺的，也就達不到休息的目的。
關(guān)鍵是現(xiàn)在宿舍也是夠的，所以說他們就打算每個學(xué)生都可以擁有一間宿舍，所以這么決定之后呢，然后制定了名單，然后把房間號也弄好了。
“OK！”秦昊點點頭。
于是他們直接來到了這邊，然后進行打印以及發(fā)放這些牌子等到最后一節(jié)課的時候打算給這些孩子們進行發(fā)放，而秦昊呢則是看了一下時間，接下來的一節(jié)課是秦昊要去上，所以呢秦昊準備了一下，然后來到了新同學(xué)所在的一班。
“秦老師好！”
當秦昊進入到班級之后呢，孩子們就集體起立，然后向秦昊問好。
“同學(xué)們好！今天我來給各位上一節(jié)課，因為呢，我了解到了咱們班級的進度其實有一點慢，所以說呢，給大家加一節(jié)小課，讓大家更了解科技課的內(nèi)容?！鼻仃徽f道。
“好的秦老師！”同學(xué)們還是很歡迎他的。
關(guān)鍵是對于他們來說，科技課確實是很有意思的，因此在這樣的情況下，他們還是很喜歡上秦昊的課。
再加上這節(jié)課是給他們自己上的，所以說孩子們都是非常開心的，就覺得如果要是說能夠單獨上秦昊的課也是一件非常幸運的事情。
所以說大家聽的也是非常的認真，與此同時呢，節(jié)目組在這個班級里面也是弄好了這些拍攝裝備之類的。
唯一的不同就是今天，并沒有那些關(guān)于科技公司的那些人的到來，也就是說這些科技公司的人。
因為王國坤的原因，所以說他們?nèi)慷家呀?jīng)離開了節(jié)目組，這樣一來的話其實給節(jié)目組的空間也變得非常的大了。
而且也沒有后面的人在那聽課了，所以秦昊覺得突然好像是少了什么一樣。
但是為了這邊的安全肯定是不可能再讓他們留在這里的，因為誰都不知道接下來會發(fā)生什么樣的事情。
于是呢，秦昊這節(jié)課給他們講了一下關(guān)于機器人這方面的，因為機器人在他們生活當中其實是隨處可見的。
比如說食堂還有在外邊以及科技樂園有很多的機器人，所以說秦昊覺得這是一個非常好的機會。
給他們講解一下關(guān)于機器人的原理以及還有關(guān)于機器人的歷史的一些事情，這樣的話才能夠更好的讓他們認識到機器人的作用和機器人是一個怎樣的存在。
“在最開始的時候，我們剛接觸到機器人的那一刻，其實主要就是讓一個機器給他下一個指令?！?p> “然后讓他去完成這個指令，這就是咱們的開始，然后一直到現(xiàn)在變成一個智能的這樣的一個程序?！?p> “我們將會在機器人當中輸入一些代碼以及程序，然后讓他來進行與人溝通，最起碼也是可以讓他們完成這個指令的?！鼻仃徽f道。
秦昊配合著視頻以及還有屏幕上的內(nèi)容，給這些同學(xué)們講解了一下關(guān)于這些機器人的理論等等。
孩子們聽的其實是比較認真的，對于他們來說只是一個沒有接觸過的東西，所以說在這樣的一個情況下，他們覺得這種東西是非常有意思的。
況且每一次去食堂的時候，他們都喜歡和機器人進行聊天，所以孩子們也是更想要去了解機器人的。
于是秦昊給他們每人一個人材料，包這個材料包就可以做出一個小型的機器人，也是可以完成一些對話的。
但是不可能做什么事情，因為這個即興石在是太小了，但是就這么一個小小的機器人也夠孩子們開心了半天。
秦昊首先教他們怎么樣才能夠組裝這些機器人，等組裝好了之后呢就可以進行對話了。
其實每一個小機器人當中都是有秦昊設(shè)置的一些代碼，因此在秦昊的電腦上是可以隨時隨地看到每一臺機器人的狀況是什么樣子的。
而且也能夠知道這些孩子們有沒有組裝的對，如果組裝的對的話，那么在秦昊的電腦里就會顯示完成。
如果錯的話就會顯示成失敗，這樣一來的話秦昊可以去幫助他們。