再次碰到韓世奇之后，出于禮貌，蕭然便沒有繼續(xù)往前走了，而是和他坐在了一起。
畢竟這個大爺也算指點(diǎn)過自己。
不過剛一坐下，蕭然就看見大爺手上拿的好像也是本數(shù)學(xué)書。
《1+1=？》
哥德巴赫猜想？
蕭然見此自然有些好奇：“大爺，研究數(shù)學(xué)題呢？”
聽到蕭然的問話，韓世奇笑呵呵地答道：“退休了，閑得無聊，也就數(shù)學(xué)這點(diǎn)愛好了。”
說完之后，他放下了書，然后向蕭然問道：“奧數(shù)考完了吧？”
“嗯?！笔捜稽c(diǎn)了點(diǎn)頭，“今天上午才考完的?！?p> “考得怎么樣啊？”
“還可以。”蕭然笑道。
“應(yīng)該很不錯吧。”韓世奇指了指蕭然手中的書笑著說道，“看你又來借輔導(dǎo)書了，是要準(zhǔn)備復(fù)賽嗎?！?p> “是啊，大爺，其實(shí)我還要感謝你一下，你那天給我推薦的書真的不錯?！?p> “呵呵，不客氣，不過我聽說今年的奧數(shù)題好像有點(diǎn)難呀，都做出來了嗎？”韓世奇問道。
“嗯，都做出來了，我感覺總體還好吧?！笔捜恍呛堑卮鸬?。
“下周二差不多就能出成績吧，不等成績下來再繼續(xù)嗎，哈哈，這么有信心進(jìn)復(fù)賽?。俊?p> “十拿九穩(wěn)吧，閑著也是閑著，我覺得還是早做準(zhǔn)備為好?！?p> 蕭然也沒謙虛，直接說出了心里的想法。
韓世奇卻聞言一愣，他繼續(xù)試探著問道：
“這次咱們曹州市的復(fù)賽線是不是又得140分以上呀？”
“差不多吧，往年也都是這個分?jǐn)?shù)線?！?p> 蕭然笑著說道，他有些好奇這個大爺怎么這么清楚，不過他也沒有多問。
看到蕭然還是一副非常自信的樣子，韓世奇不禁感到有些驚訝。
今年的題有些難，他是知道的，尤其是最后一道題。
其實(shí)，今天上午的奧數(shù)考試一結(jié)束，便有不少以前的學(xué)生問他這道題的解法。
通過學(xué)生的描述，韓世奇也是花了幾分鐘的時間才理清這道題的解題思路。
作為一個從業(yè)10年的前奧數(shù)教練，韓世奇理清解法后便知道，這道題是近10年來最難的一道初賽題。
就連那些專門受過奧數(shù)輔導(dǎo)訓(xùn)練的學(xué)生，這次好多都栽了跟頭。
這道題很難，總分15分一般人能拿個5分就很不容易了。
這意味著，這次考試將會更加激烈，如果這次還能拿140分以上，那可以算得上是真正的數(shù)學(xué)學(xué)霸。
剛才，韓世奇故意向蕭然提示這點(diǎn)，為的就是給他打個預(yù)防針。
雖然只有短短的兩次接觸，但韓世奇覺得面前的這個學(xué)生著實(shí)不錯。
雖然他“看起來”是剛剛接觸奧數(shù)，但好像對奧數(shù)有種發(fā)自內(nèi)心的熱血和熱愛。
這可不多見，畢竟奧數(shù)在很多學(xué)生眼里只是一個應(yīng)試的工具罷了。
也因?yàn)檫@樣，韓世奇對蕭然才感到更加可惜。
因?yàn)?，他的運(yùn)氣實(shí)在不好，高三了才參加奧數(shù)比賽，而且一參加就遇上奧數(shù)的大年了。
以他萌新的實(shí)力，恐怕十有八九過不了了。
既然初賽晉級不了，那接下來的備戰(zhàn)也就沒有任何意義了，純屬浪費(fèi)時間精力，結(jié)果注定是希望越大，失望越大，
韓世奇自然有些不忍，所以他才想提前給蕭然一個暗示，盡可能想讓他早點(diǎn)明白過來，這樣他受到的傷害也將更少一點(diǎn)。
可現(xiàn)在旁敲側(cè)擊還是沒有效果，他有些無奈，不過他很快又想出了一個辦法。
只見他從包里掏出了一個筆記本，翻了幾頁，然后指著筆記本里摘錄的一道題對蕭然說道：
“其實(shí)我也一直對奧數(shù)很感興趣，沒事時喜歡研究奧數(shù)題，正好身邊有一個金牌奧數(shù)教練，平時總愛和他交流?！?p> “但這幾天他一直不在，所以我遇到難題沒人問了，同學(xué)，我看你數(shù)學(xué)這么好，能不能麻煩你給我看看這道題啊?！?p> 聽完這些，蕭然這才明白這個大爺為什么對奧數(shù)這么了解，推薦的書還那么好。
原來，這大爺是一個數(shù)學(xué)愛好者啊，什么都有所涉及。
不過從哥德巴赫猜想到奧數(shù)題，還是離得挺遠(yuǎn)的。
但蕭然也沒有在意，他慢慢接過了韓世奇的筆記本，朝他指的那道題看去。
這一看，蕭然頓時有點(diǎn)樂了，這不是巧了嗎，來前剛做完。
這道題正是蕭然下午專門查找的那道大題。
不過，雖然蕭然知道這道題就在那本《培元課程》上，但他也不好明說。
因?yàn)?，如果這個大爺就是連答案都看不懂才問他的，那直接讓別人看書本，那多尷尬啊。
反正他只是要學(xué)會怎么做，自己直接給他講一遍不就完事了。
想到這里，蕭然笑著找韓世奇借了一下紙筆，開始幫他分析起來。
“大爺，你看，這題的題干條件是……”
“所以，我們首先要列出……”
“然后……”
“最后，我們就得出結(jié)論了。”
為了確保韓世奇能聽懂，蕭然盡可能詳細(xì)地給他解釋了這道題的含義、所涉及到知識點(diǎn)以及解題思路。
并且，他還邊說邊寫，一步步寫出了這道題的解題步驟和結(jié)論。
為了確保大爺聽懂，他還特意仔細(xì)講了一下其中的數(shù)學(xué)公式和理論，可以說是非常全面了。
但是，當(dāng)他講完，他卻發(fā)現(xiàn)旁邊的這個大爺完全愣在了那。
難道是聽不懂？
蕭然心中暗道。
也是，畢竟年紀(jì)這么大了，有些知識點(diǎn)忘了也情有可原。
想到這里，蕭然輕聲說道：
“大爺別著急，其實(shí)這道題確實(shí)非常難，解題思路和上午考試的壓軸題也比較像，我再來給你捋一遍?！?p> “這個公式呢……”
韓世奇有些驚呆了。
他沒想到蕭然竟然對這道題這么熟悉，寫起答案來信手拈來。
關(guān)鍵的是，蕭然竟然還知道這道題和上午奧數(shù)壓軸題的關(guān)聯(lián)。
這怎么可能？
要知道，自己也是解完這道題后才偶然發(fā)現(xiàn)它的解法和某道一試題有些像的。
由于關(guān)聯(lián)太過隱秘，連那些受過專業(yè)奧數(shù)訓(xùn)練的學(xué)生都沒有察覺到。
而蕭然呢？
他上星期好像還是一個什么奧數(shù)輔導(dǎo)書都沒看過的小萌新呀。
韓世奇剛才故意拿這道題出來，本意就是為了委婉地提醒蕭然。
在他看來，蕭然是絕沒有可能把這道題做出來的。
到那時，他就順勢把那本《培元課程》找來翻到這道題，然后兩人一起研究答案，同時自己旁敲側(cè)擊地提示。
到那個時候，蕭然應(yīng)該會想起這道題的解法和上午的那道壓軸題有點(diǎn)像。
那樣的話，蕭然也該知道自己上午這道題能拿幾分了，也就有個心理準(zhǔn)備了。
可是，誰能想到！
還沒等自己有所動作，更別提暗示了，對方已經(jīng)替自己把話說完了。
這……
劇本好像有點(diǎn)不對?。?p> “大爺，大爺！”
韓世奇正在一旁默默走神，直到聽到喊聲，他才回過神來。
此時，他才發(fā)現(xiàn)蕭然已經(jīng)講完第二遍了，而自己因?yàn)橐恢睕]有反應(yīng)被抓包了。
見此，韓世奇有些不好意思，他連忙點(diǎn)了幾下頭，口中直呼“懂了懂了，原來是這樣?！?p> 但韓世奇說完后，他發(fā)現(xiàn)蕭然的眼神似乎有點(diǎn)不一樣了，嘴角還露出了一絲莫名的笑意。
【誒，這副表情怎么有點(diǎn)熟悉呢？】
【等等，他該不會是以為我愛面子不懂裝懂吧！】