第二十四章 拿下比賽

　　玉光叫的這個暫停，距離比賽結束只剩下最后不到五分鐘。

　　比賽進行到了這個時候，雙方的教練其實也沒有什么可以布置的東西了。

　　在國中的籃球比賽當中，其實戰(zhàn)術的比例并不是那么重，基本一個隊伍能夠在攻防兩端各掌握那么一兩套戰(zhàn)術陣型，就算是很好了。

　　國中生的比賽，除非出現(xiàn)了犯規(guī)過多的情況，不然更多的還是靠著各自隊伍王牌的能力高低來分出比賽勝負。

　　此刻手握著兩位數(shù)領先的優(yōu)勢，野田教練覺得自己的隊伍根本不用做任何復雜的調整，最后的八分鐘，只要場上其他三個人只要把球交給流川楓或者亞久津就足夠了。

　　看著自己這正在趁著暫停時間休息這兩張王牌，野田覺得自己對拿下這場比賽奪得冠軍有著十足的把握——這兩個人就是玉光追分路上一道難以跨過的坎！

　　另一邊玉光的教練很清楚，自己的隊伍在今天的比賽當中已經算是‘爆發(fā)’了，整只隊伍的注意力前所未有的集中，在攻防兩端都打出了極為出色的表現(xiàn)。

　　而自家的王牌——神宗一郎，更是打出了改變自己打法之后的最好一戰(zhàn)。

　　這場比賽把進攻范圍擴大到三分線附近的阿神，完全的發(fā)揮出了自己的技術優(yōu)勢以及身高優(yōu)勢，在進攻端迎著防守命中了不少投籃，在許多時候幫助隊伍強行的咬緊了比分。手感火熱的他，還依靠著自己的影響力為隊友制造了許多的機會。

　　可以說今天的玉光，是靠著阿神的超神發(fā)揮才帶動起隊友一同爆發(fā)的。

　　可惜……對面的王牌實在強的不像一個國中生，就算自己的隊員今天發(fā)揮的這么出色，依舊無法在防守端限制住他。

　　基本上每次在玉光快要起勢的時候，都是被這個白頭發(fā)的小鬼給打斷了節(jié)奏：不論是在進攻端拿下幾分還是在防守端為對手出手制造足夠多的麻煩，亞久津總有辦法幫助富丘保持住領先的優(yōu)勢，一直沒有給玉光反超比分的機會。

　　看著面前這些仍然沒有放棄希望的孩子們：自己的隊員們都還沒放棄，自己這個做教練的怎么能夠如此悲觀呢！自己應該為他們加油打氣才對！~

　　“我很滿意大家場上的表現(xiàn)，你們都是我值得驕傲的弟子。現(xiàn)在我們要做的只有一件事，那就是堅持，把比賽的節(jié)奏降下來努力防好每一球！”

　　“對手也是國中生，他們也會累、也會緊張！要相信我們一定會等到屬于我們的機會的！最后的八分鐘，不要給自己留下任何的遺憾，上吧！”

　　……

　　暫停時間到，雙方隊員再次回到場上，是玉光的球權。

　　在經過了教練的指導之后，玉光的節(jié)奏終于降了下來沒有再去跟著富丘一起瘋狂的折返跑了。

　　穩(wěn)扎穩(wěn)打的把球帶過半場，幾次交叉跑位和無球掩護之后，被阿神在罰球線附近得到了球，用一記中投為自己的隊伍拿下了兩分，讓比分差距再次縮小到了十分以內。

　　對手已經成功得分了，富丘自然也不能示弱。

　　“不要給他們留下任何喘息的機會！”亞久津握了握拳，目光掃視了一圈自己的隊友，沒有過多的停頓，用力舉起手臂同時手上比出一的姿勢“讓我們拿下這一分！”

　　進攻開始！

　　沒有浪費什么時間，亞久津直接自己從后場運球過了半場。

　　玉光的防守依舊是之前的策略，堅決不提前包夾亞久津，就是不讓你帶動隊友，有本事你就一個人打死我。

　　“就算不做組織，亞久津的進攻也不會被這么簡單的限制?。　?p>　　場下的野田看著亞久津持球卻失去了傳球的目標，卻一點也不著急。

　　只要球在他的手下掌控著，野田就充滿了信心！

　　“倒不如說，比起時不時還需要分心組織的他，火力全開模式的亞久津在球場上給人的壓迫感會更強大！這家伙是真的可以一個人撐起隊伍進攻的存在！”

　　看臺上，看著亞久津似乎只剩下單打一條路的樣子，克美一郎不禁回想起之前自己所面對的那個恐怖的對手。

　　“選擇死守其他人，讓這家伙單打……這可真不是一個好主意~”

　　既然對手已經把挑戰(zhàn)書塞到臉上了，亞久津自然不會退縮。

　　不就是得分么，我拿手！

　　沒有再去想著組織進攻，亞久津直接開始在三分線外大幅度的做著胯下以及變相動作來調動防守人的重心。

　　而已經被亞久津戲耍了一回的防守球員，這一次雙腳牢牢的定在了地面上，仿佛在說：我已經看穿了你的動作，別想再騙到我了！

　　面對這樣的防守，亞久津也很干脆，在完成了一記胯下運球之后直接出手三分！

　　既然你不想動，那我就不客氣了！

　　唰——

　　又一個三分入賬，即使經過了一個暫停，亞久津的手感依舊火熱！

　　玉光的防守球員只來得及伸出一只手，象征性的做出防守動作，根本無法干擾到這次出手。

　　78:66

　　雙方的比分再次有了兩位數(shù)的差距。

　　“你真的有在防守么？我怎么沒有感覺到啊！我訓練時受到的干擾都比這個大~”

　　再進一球的亞久津，也很興奮，又忍不住開始對對面的防守球員進行‘精神攻擊’了。

　　甚至在回防的途中，對著對手的替補席做出了慶祝進球的動作。

　　亞久津打嗨了！

　　進攻端的良好表現(xiàn)是會帶動防守端的積極性的，回過頭來的亞久津抓住對手傳球的時機，直接在中圈位置斷下了籃球。

　　搶斷快攻緊接著就是一條龍扣籃再下兩分！

　　即使已經打了大半場的比賽，面對這樣的機會，亞久津依舊選擇了氣勢更強的扣籃，而不是簡簡單單的用一個上籃了事。

　　把分差擴大到十四分的同時也讓自己的個人得分來到了38分。

　　短短的十幾秒內，就被對手連進兩球，玉光的球員們有些不知所措了。

　　接下來的底線發(fā)球居然也出現(xiàn)了失誤！

　　還是亞久津，剛剛完成扣籃的他，直接逼迫接球人接球脫手。

　　再次搶斷的他，這一次沒有選擇沖擊內線而是借勢向著外線走，看起來似乎是要等待隊友接應，消磨時間。

　　但是所有人都沒想到，剛過三分線的亞久津，直接沒有停頓轉身出手三分！

　　“這也太沖動了吧！就不能調整一下再出手？”

　　“上頭了上頭了~這球還不等隊友過來打滿一個回合？”

　　“浪費了一次好搶斷……”

　　就連場邊的觀眾都覺得，這個出手有點操之過急了。

　　但是——

　　唰！

　　依舊是悅耳的籃球入網(wǎng)聲，回應了所有的質疑。

　　短短不到二十秒，兩個搶斷，三個進球，亞久津連得八分，展現(xiàn)出了自己強大的得分爆發(fā)力，同時也基本殺死了比賽。

　　“這場比賽，可能真的要扳不回來了……”神宗一郎全場比賽第一次在心里有了這種感覺。

　　看臺上，前來觀戰(zhàn)的克美一郎也起身準備離開球館。

　　“克美學長，你要回去了么，不看下結果？”

　　“不用了，這場比賽……已經結束了……”