第十九章 初三的補(bǔ)課小組

　　在那出鬧劇之后，時(shí)間也飛快的向前推進(jìn)著，初三的某次考試以后，老劉召開(kāi)了班會(huì)把哦我們班里的年級(jí)前五十的的同學(xué)全部留了下來(lái)，而過(guò)了一會(huì)隔壁81班的人也來(lái)了，看人數(shù)似乎也大概是年級(jí)前五十的人，之后又零零散散的來(lái)了些其他平行班的人好像只有八個(gè)人，我數(shù)了一下班級(jí)里現(xiàn)在剛好有五十名學(xué)生，看來(lái)年級(jí)的前五十應(yīng)該都在這里了。正當(dāng)我疑惑著老師們想要干什么的時(shí)候，老師們給學(xué)生們分發(fā)了兩張A4紙，一張上面打滿了表格，而另一張只有補(bǔ)課告知和一處簽名的地方。

　　在老劉的介紹下，我逐漸明白了學(xué)校的意思，學(xué)校想要培育一批在中考可以有希望沖到全州前五十的學(xué)生，想要以這次補(bǔ)課的機(jī)會(huì)讓我們有更充分的準(zhǔn)備去沖擊更好的名次，以及希望我們能在全州前五十拿到更多的名次，所以學(xué)校以里最好的教師團(tuán)隊(duì)組建了補(bǔ)課小組，而這個(gè)團(tuán)隊(duì)的老師就是我們81班和82班的原班教師，雖然我們自己對(duì)于自己的老師還是很了解的，但是對(duì)于81班的自然就不是很了解了，而對(duì)平行班的幾位同學(xué)更是如此，老師們希望尖子班的同學(xué)可以在不一樣的老師的教學(xué)中學(xué)到不一樣的東西，對(duì)于平行班的同學(xué)則是更希望他們從更好的教資力量中學(xué)到更多的東西。

　　在填完我們所有的成績(jī)和想要彌補(bǔ)的科目以后，老師們花了三天的時(shí)間給我們每個(gè)人訂制了一份補(bǔ)課計(jì)劃，在每天下午下課后和晚上上課之前抽出了四十分鐘的時(shí)間，給每一位老師都安排了固定的教師，而我們可以按照補(bǔ)課計(jì)劃去補(bǔ)課，也可以按照自己的心愿自由的前往各個(gè)教室補(bǔ)課，我最開(kāi)始花了一個(gè)星期的時(shí)間以嘗鮮的心思把每一個(gè)81班老師的課都聽(tīng)了一遍，確實(shí)有一些收獲，但并沒(méi)有想我預(yù)期里想象的那么好，我更喜歡原班教師的上課風(fēng)格，81班的老師更喜歡與同學(xué)們互動(dòng)，經(jīng)常性的有提問(wèn)回答環(huán)節(jié)，而這也是讓我最不舒服的地方，我更喜歡獨(dú)立的思考解決問(wèn)題，而在我思考問(wèn)題的時(shí)候，老師的提問(wèn)就會(huì)打斷了我的思考，就算很快的結(jié)束了這次問(wèn)答也會(huì)讓我再也追不上剛剛的想法了，這也無(wú)疑減少了我很多解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。82班的老師則更偏向于讓學(xué)生自己提問(wèn)，在流暢的講完題目以后，坐在講臺(tái)上讓學(xué)生自己上去提問(wèn)，而這無(wú)疑可以給我提供更大的幫助，基于這樣的想法，再后來(lái)的補(bǔ)課小組中我大部分都選擇了82班的老師，除了歷史政治，因?yàn)闅v史政治的補(bǔ)課小組中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)人，那就是小鹿。

　　在最開(kāi)始的那個(gè)星期中，我也發(fā)現(xiàn)了更多的人最后都選擇了原班的老師，小鹿也不例外，也可能是更熟悉這樣的教學(xué)風(fēng)格，所以關(guān)于老師們提到的嘗試在不一樣的教學(xué)風(fēng)格下的學(xué)習(xí)，其實(shí)沒(méi)有幾個(gè)人是真的去嘗試了新的老師，所以補(bǔ)課小組最后的意義還是相當(dāng)于我們多上了一節(jié)課，只是老師的注意力可以更多的放在我們身上而已，甚至有些時(shí)候一個(gè)課堂的只有三四個(gè)人來(lái)上，也就意味著這三四個(gè)人可以向老師提出自己所有存在的疑惑。

　　在我知道小鹿的補(bǔ)課選擇之后，我也確定好了自己的補(bǔ)課計(jì)劃，在理科上都選擇82班的老師，在文科上都選擇了81班的老師，這樣我不僅可以在文科課上休息，還可以看看小鹿日常的樣子了，我懷揣著自己小小的心思開(kāi)始了初三的補(bǔ)課小組計(jì)劃。這段時(shí)間也是我真正的開(kāi)始了解小鹿的各個(gè)方面，小鹿說(shuō)話的聲音很輕柔如娟娟泉水般美妙，沁人心扉，讓我睡得更加舒服了，小鹿對(duì)于自己了解的問(wèn)題妹一絲毫扭捏拘束，大方的舉手回答問(wèn)題，非常清晰準(zhǔn)確的回答出答案，也深得81班老師的喜愛(ài)。

　　某一次的政治補(bǔ)課上，小鹿舉手正在回答老師問(wèn)題的時(shí)候，我坐在小鹿的左前方，看著小鹿認(rèn)真的回答問(wèn)題的樣子，不禁陷入了自己的幻想中，對(duì)比著初一的小鹿，現(xiàn)在的小鹿似乎又高了一點(diǎn)，黑色的緊身衣配上休閑的直筒褲也將小鹿的身材彰顯的淋漓盡致，臉上似乎也化了一點(diǎn)淡妝，小小的鵝蛋臉配上一雙烏黑的眼睛顯得有些可愛(ài)，要是帶一副眼鏡那就更完美了。而這樣明目張膽發(fā)呆得我可能也讓老師感到了不爽，把我點(diǎn)起來(lái)回答了問(wèn)題，而我對(duì)于她問(wèn)的是什么一頭霧水，只能尷尬得笑一笑然后沉默不語(yǔ)，又是出糗的一天，不出意外的我應(yīng)該是喜歡上了小鹿。

　　再后來(lái)的日子里，只要是文科我都無(wú)一例外的去觀看了心上人的容顏，每天最大的愿望就是上課以后吃吃飯，晚上去看小鹿上課，如果會(huì)和小鹿產(chǎn)生交流這一天就是圓滿的，如果沒(méi)有的話，這一天就有那么一點(diǎn)遺憾吧。