第六十七章讓我也加入
第六十七章
衛(wèi)生間。
“之前不是還挺囂張的嗎？現(xiàn)在怎么一聲不吭了?！?p> “還真把自己當回事了，你們就只是一群狗而已，仗著有人是囂張，現(xiàn)在他們不管你們的死過，你們就連一條狗都不如?！?p> 六七個高年級的學生，圍著兩名一年級的學生。
不只是拳打腳踢，而且還用冷水潑他們，這樣他們覺得還不夠，又是一番言語辱罵，冷嘲熱諷。
從中找到了優(yōu)越感。
因此幾個高年級的越說越起勁。
低年級的也不是沒想過反抗，且不說他們?nèi)藬?shù)占了劣勢，打不打贏才是問題的根本。
最根本的問題，還是因為新來的老師。
盡管如此，還是有人忍無可忍，起身就想要打回去。
只是被同伴給拉住了而已。
“忍一忍就過去了，不然被新來的老師看到的話……”
“哈哈，你們看他們幾個?！?p> 在幾名高年級大笑之時，一旁突然有個外人插嘴道：“你們在做什么？”
“你沒眼睛呀，我們當然是在欺負人?！?p> “什么欺負人，我們明明是揚善懲惡?！?p> “沒錯?！?p> 幾人越說越是高興。
以至于他們完全沒注意到，那兩個一年級的此時已經(jīng)瞠目結(jié)舌，嚇得說不出話來了。
“好像很有趣的樣子，能不能也讓我摻和一腳?！?p> “當然可以?！?p> “獨樂樂不如眾樂樂。”
“看你小子聽懂事的，從今天你就跟了我吧！”
說著還伸手拍了拍插話青年的肩膀。
另外幾人也認為有群，他們站到了一旁，讓出了一條路，一副等著看戲的模樣。
“跟你嗎？可以呀?！?p> 話音剛落，又話鋒一轉(zhuǎn)：“如果能把我打趴了，別說是讓我當小弟了，讓我血狗叫都沒有問題?！?p> “我還以為你小子挺識趣的，沒想到你竟然這么不長眼，那今天我就讓你漲漲眼?！?p> 話剛說話，帶頭的就準備動手。
下一刻，一只巴掌抽在他的臉上，他整個人一個翻轉(zhuǎn)，雙足離地，又轉(zhuǎn)了幾圈，最后又橫掃向左側(cè)三人。
有一個反應(yīng)快，躲了過去。
另外兩個反應(yīng)慢了一拍的，直接被壓在了身下。
“這學校的學生都是一個樣嗎？本事不大，脾氣倒是能上天?！?p> 最后一句話，頓時讓兩名一年級的恍惚中驚醒。
“老師，你聽我們解釋。”
“這次不是我們先動手的，是他們……”
兩人急忙辯解。
準備以多欺少的高年級生，一聽到他的話全都懵了。
剛剛樂在其中，太得意忘形了，所以他們都沒仔細看。
現(xiàn)在反應(yīng)過來，他們重新掃了一眼方才認出來。
這人不正是四班新來的老師嘛！
在眾人都驚慌失措之時，柳匕擺了擺手，打斷一年級學生的話：“有話等下再說吧，快到上課時間了，你們兩個先回班上去吧?！?p> 二人微微一愣。
在柳匕重新開口之前，有一人先反應(yīng)過來，他拉了拉同伴的衣領(lǐng)，另一人也緩過神來。
他們都沒敢忤逆柳匕的意思。
二人便一同起身，從柳匕身邊擦肩而過，便灰溜溜的跑了。
“還算不錯，沒有自己一個人逃跑?！?p> 看著離去的二人，柳匕點了下頭，覺得還算滿意。
“我們這算是逃過一劫了嗎？”
“笨蛋，你們聽老實說，等下有話再說嘛？怎么可這么輕易就放過我們。”
“那我們就這樣離開，真的沒問題嗎？”
“之后的之后再說，而且剛剛老師也同意了，若是不走，留下來的下場你難道猜不到嗎？”
趁著這會兒功夫，他們偷偷的往窗戶那邊挪了挪，跟做賊似得，輕手輕腳。
不巧的是，上課預(yù)備鈴響起。
往常習以為常的聲音，現(xiàn)在卻猶如槍聲一般，嚇得有個學生發(fā)出了尖叫。
接踵而來的便是柳匕的目光：“你們這是想要去那里呀？”
“這不是鈴聲響了嗎，我們幾個準備去上課?！?p> “對對對。”
“那我們幾個去上課了?！?p> 說著幾人調(diào)轉(zhuǎn)了方向。
事到如今已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)，倒不如直接從正門走，更順理成章。
理由合理合據(jù)，向來一年級新來的老師也不會為難他們。
抱著僥幸心理，他們走過了柳匕的身側(cè)。
眼看著就要能離開衛(wèi)生間，柳匕突然伸手抓住了最前面一人的衣領(lǐng)。
“我什么時候答應(yīng)讓你們離開而來？”
面對柳匕的質(zhì)問，高年級學生內(nèi)心都很不安，表面上卻又擺出一副唯唯諾諾，討好一般的嘴臉說道：“老師還有其他事情嗎？”
“這還用問嗎？”
“我不懂老師的意思？”
“剛剛我不是說了嗎？讓我也加入?！?p> “可是，他們已經(jīng)走了?！?p> 被揪住衣領(lǐng)的男生縮了縮脖子。
另外幾人已經(jīng)待不下去了，趁著同伴拖住了柳匕，他們直接繞了過去，想要強行突破。
可他們面對的是柳匕。
隨意的甩了下手，柳匕就把人當成破布袋一樣甩了出去。
幾人一頭被砸中，倒在了地上。
然而這并沒有阻止他們逃跑的念頭。
掙扎著爬起來，眼看著就有一個人要跑出去了。
希望的念頭剛一產(chǎn)生，卻還沒來得及高興，就被一只小手給抓了回去。
廁所的門緊接著關(guān)上了。
“他們走了，這不是還有你們嘛?！?p> “老師，我不是你們班的，你不能打我?！?p> 噗！
奇怪的聲音傳出。
接踵而至的還有他的悲鳴聲。
“我管你們是誰班的，我的學生就只有我能欺負，其他老師沒教過你們這個道理嗎？”
“我知道錯了，下次，下次我不敢了?！?p> “下次你敢不敢我不知道，不過看你們剛才那得意勁我倒是知道，這絕對不是你們第一次了。”
“救命呀！老師殺人了！”
“放心吧，小家伙們，我下手很有分寸的，你看看四班的小家伙們，他們一個個都還生龍活虎的?！?p> “對不起，我知道錯了。我再也不敢了，求您放我出去吧！”
“機會不是別人給的，而是自己爭取的，想來離開的話就靠自己爭取吧！”
“殺人了！老師殺人了！在不來救人，我們就要被殺死了?！?p> “叫吧，叫破喉嚨也沒用的?！?p> ……
幾人的聲音并不是沒人聽到。
可就像前些天一樣，當時沒有人對四班伸出援手，現(xiàn)在也沒有人搭把手。
因為他們已經(jīng)猜到這個老師是誰了。
沒有人愿意替他們遭這個罪。