第二十四章 二宮金次郎像
不管怎樣，井的事算是暫時(shí)擱置了，連帶著還有河童的事。
暫時(shí)封著單杠沒(méi)有多大問(wèn)題，只不過(guò)如果時(shí)間一長(zhǎng)難免會(huì)有其它方面的意見出來(lái)。
為此，校長(zhǎng)還在不知火涼電話拜托下找人貼了個(gè)通知，說(shuō)是單杠那里發(fā)現(xiàn)有安全問(wèn)題，需要請(qǐng)專業(yè)人士來(lái)檢修一番，在此期間禁止使用。
說(shuō)實(shí)話，不知火涼在回去的路上不是沒(méi)想過(guò)直接在單杠那里使用〖傳說(shuō)中的尻子玉〗，但是一來(lái)今天不是他值班、有其他老師在并不方便他的行動(dòng)，二來(lái)就是那個(gè)猜測(cè)了，普通人看見的河童，真的就是河童嗎？
調(diào)查了一通，反而連最初的“河童出沒(méi)”這個(gè)認(rèn)知都動(dòng)搖了，在水落石出之前，不知火涼還真不好貿(mào)然行動(dòng)了。
不過(guò)，那個(gè)所謂的校園七大不可思議倒是可以去嘗試一番，提升實(shí)力總是沒(méi)錯(cuò)的。
想著這些有的沒(méi)的，他回了自己家。
第二天，星期五。
今天照例是一大早到了童守小學(xué)，先去確認(rèn)了下井還是沒(méi)有異常，隨后繞回到了教學(xué)樓后、舊校舍前。
他要驗(yàn)證校園七大不可思議了。
這是一尊灰色的石像，手里拿著一本雕刻出來(lái)的書，背上背著柴，長(zhǎng)頭發(fā)梳得整整齊齊在頂上扎成一團(tuán)，腳下踩著草鞋，身上的衣服看起來(lái)頗為樸素。
雕工還算過(guò)得去，這尊石像的表情看起來(lái)很是嚴(yán)肅，不過(guò)日曬雨淋風(fēng)吹雨打之下整體上相當(dāng)滄桑。
在它腳底下，是一個(gè)半人高的方形石臺(tái)，刻著他的名字和簡(jiǎn)單的生平。
【鑒定】
「二宮金次郎石像，付喪神轉(zhuǎn)化中」
不知火涼一個(gè)激靈。
果然有問(wèn)題啊，不過(guò)似乎是還沒(méi)成型？轉(zhuǎn)化中是到一半的意思嗎？這么說(shuō)其它幾條不可思議也有可能是空穴來(lái)風(fēng)未必?zé)o因了……
那么現(xiàn)在燒了它？
不知火涼四下張望一番，做賊心虛地伸手摸了上去，紅蓮業(yè)火在他掌心燃起。
但是很快，不知火涼就發(fā)現(xiàn)這完全沒(méi)有任何作用。
這是……沒(méi)有罪惡的原因嗎？面對(duì)這種沒(méi)有沾染罪孽的，紅蓮業(yè)火反而不如普通火焰好用了啊。
不知火涼繞著這尊石像轉(zhuǎn)了兩圈，心想要不要拉旗紋場(chǎng)出來(lái)砍幾刀試試。
轉(zhuǎn)念一想，這種半成品的付喪神，干掉了會(huì)給因果點(diǎn)嗎？不給的話豈不是虧了？而且校長(zhǎng)說(shuō)不定還要自己賠償啊，雖然可以推說(shuō)是要變妖怪了，可沒(méi)有切實(shí)證據(jù)的事說(shuō)起來(lái)總是會(huì)心虛點(diǎn)的。
暫時(shí)監(jiān)控著？
正猶豫之際，教學(xué)樓上一個(gè)聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)響起：“不知火老師？早上好！”
抬頭望去，三樓屬于五年三班那個(gè)教室的窗戶，立野廣正在那里招手。
不知火涼笑著跟立野廣打了個(gè)招呼，轉(zhuǎn)身往教學(xué)樓走去。
算了，看看情況再說(shuō)吧。
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中午的時(shí)候，稻葉鄉(xiāng)子照例拿作業(yè)過(guò)來(lái)。
比起昨天分開的時(shí)候，她的神色好了幾分，應(yīng)該是慢慢緩過(guò)來(lái)了不少。
她一進(jìn)門便先望向了物部老師那邊，不知火涼順著她的目光看過(guò)去，物部老師正在伏案工作。
隨即，稻葉鄉(xiāng)子深呼吸幾下，將一疊本子放在了桌面上：“老師，今天交全了。”
說(shuō)起來(lái)，昨天的作業(yè)也是交全了的，不知火涼看到栗田誠(chéng)的作業(yè)本時(shí)還有些驚訝來(lái)著。
“栗田同學(xué)找到好方法了？”
“他有了個(gè)新的備忘本。”
不知火涼一時(shí)不知道該說(shuō)些啥。
好吧，找筱崎愛商量還是要提上日程。
就在這時(shí)候，石川老師的聲音從門口處響起：“不知火老師，在忙嗎？”
不知火涼抬眼望去，石川老師正大步跨了進(jìn)來(lái)，身后跟著一個(gè)穿連衣裙的學(xué)生。
見不知火涼有事，稻葉鄉(xiāng)子便道別離開了。
石川老師走了過(guò)來(lái)，“這孩子就是筱崎愛?！?p> 那學(xué)生穿著一條淡藍(lán)色背心裙，上衣是一件白色襯衣，扎著單馬尾，長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海垂在臉側(cè)，一副大大的無(wú)框眼鏡下是落落大方的一張秀氣臉龐。
“不知火老師，我…就是筱崎愛?！?p> 她看著不知火涼，聲音里帶著一絲緊張。
畢竟還是個(gè)孩子，突然得知不熟識(shí)的老師找自己有事，緊張也是難免的。
“啊，那件事我還沒(méi)跟她說(shuō)，不知火老師，交給你了。”石川老師拋下這句話，扭頭又對(duì)筱崎愛說(shuō)，“筱崎同學(xué)，不知火老師很好相處的，不用這么緊張?！?p> 說(shuō)罷，他擺擺手回自己的辦公桌去了。
不知火涼溫和笑笑，“筱崎同學(xué)，老師找你其實(shí)也沒(méi)什么大事。據(jù)老師所知，五年三班的栗田誠(chéng)同學(xué)，跟你是好朋友吧？”
“嗯……嗯。”筱崎愛點(diǎn)了點(diǎn)頭，“他有跟我提起過(guò)老師，他說(shuō)老師是個(gè)好老師?！?p> “其實(shí)是這樣的，栗田誠(chéng)同學(xué)常常忘記事這件事，你知道吧？”
“知道的?！?p> “老師是覺得，他一直這樣下去也不太好，所以就想找你商量一下，看看有沒(méi)有什么辦法能幫幫他。對(duì)于這個(gè)，你有什么想法嗎？”
“老師找我……就是為了這件事嗎？”筱崎愛有些錯(cuò)愕的樣子。
不知火涼肯定了她的疑問(wèn)：“是的?！?p> 筱崎愛明顯松了一口氣的樣子，“是這樣啊……”
緊接著，她又道：“其實(shí)這件事的話，栗田同學(xué)也很苦惱的，所以我就建議他買了備忘本來(lái)用，不過(guò)他常常連把事情寫在備忘本上這件事也忘了?！?p> 備忘本這件事原來(lái)是她出的主意嗎？
“原來(lái)如此……”不知火涼想了想，“這次找你，主要還是先跟你打個(gè)招呼，老師要是找到了什么方法的話，以后可能需要你配合一下?！?p> “好的，我沒(méi)問(wèn)題的老師?！斌闫閻鬯斓卮饝?yīng)了。
話說(shuō)到這里也就差不多了，兩人又聊了幾句，不知火涼便讓她先回去了。
但就在她轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，不知火涼注意到她右手手掌上纏著紗布，包扎手法肉眼可見的拙劣，手背上隱隱滲出來(lái)些血跡。
奇怪，石川老師老師不是說(shuō)她扭到腳嗎？這是在家里又傷到手了么？看來(lái)是個(gè)冒失娘啊。
這個(gè)念頭一閃而過(guò)，不知火涼很快便拋之腦后，批改作業(yè)去了。