“你去哪？我跟你一起去?！?p> 看著古策整理東西，背包準備出門，錢多多趕緊跟了上去。
“找那兩個老師對峙，讓學校給我一個說法?！?p> 聽古策這么一說，錢多多就感覺要壞事，這個時候去找那些老師，那不是把自己往槍口上送嗎？
根據學校那邊傳出來的信息，顯而易見學校是向著那兩個老師的，古策的沖動，只會把所有校領導推到一個戰(zhàn)線上，學校是不會向一個學生認錯的。
所以，錯的只能是學生。
除非古策能拿出無可反駁的證據，而且現場最好有其他監(jiān)督部門，不然學校是不會承認的。
檢舉的機會只有一次，錯過這一次，古策就再也沒有機會了。
所以錢多多拉住了古策，把其中利害告訴他，希望他先冷靜，再收集一些證據，然后再想辦法去解決。
古策真誠地看著錢多多，沒有說煽情的話，只是拍拍錢多多的肩膀，走出了門口。
說實話，他被錢多多的真心感動了，但是留給他的時間不多了，只有現在沖到學校，還有一絲機會。
時間越久，敵人準備的時間就越多，破綻也就越來越少。
“路上說?！惫挪邲]有拒絕錢多多的跟隨，多一個人，多一份力量。
兩人快速行走，一路上都是古策在訴說他不得不去的理由，錢多多只是沉默地聽著，沒有說一句話，只有堅定的步伐在訴說著他的支持。
當兩人到校門口時，太陽已經西下，天卻還未完全暗下來，教室里面已經傳來朗朗的晚讀聲，盡管還沒正式上晚自習，但大部分學生已經提前趕到教室進行晚讀，處于叛逆期的學生顯然沒有這么高的學習欲望，這是學校不成文的規(guī)定。
教室內傳來的讀書聲很大，道路上卻略顯冷清，只有稀拉的幾個匆匆趕往教室的學生，賊眉鼠眼，四處張望。確認四周無人后快速沖入廁所，轉眼再慢慢悠悠的走出來。
昂首挺胸，神情放松，人瞬間變得自信起來。
看著這些熟悉的小動作，古策惆悵不已，一日之隔，世界好像完全變了。
過去與現實的切割太快了，他還沒準備好，就發(fā)現已經回不去了。
古策把雜念驅散，擺正自己的心態(tài)，朝校長辦公室走去。
校長辦公室此刻燈光正亮，儼然是有人在里面工作。
古策進行了一次深呼吸，攢足了勇氣，直接沖進了校長辦公室，也不管里面什么情況，確認里面有人之后，他直接大喊：“我要舉報?！?p> 突兀的聲音把校長辦公室的人從工作中都驚醒，四雙眼睛同時抬頭盯著古策。
“什么事？”跟古策搭話的是靠近門邊的女老師，她主要負責接待這一塊，不論是誰來找校長，都得先過了她這一關。
“校長在不在，我有事情要舉報?！惫挪邅磉^校長辦公室?guī)状?，對里面的環(huán)境有一定的了解。
在大廳辦公的是校長的四個助理，每個人負責的版塊都不相同，而校長，平時都在里面的小隔間辦公。
古策不想事情經過層層審核之后再到校長那里去，那樣太慢，而且很容易被有心人阻擋，所以他提出要見校長。
“校長不在，出去接待考察團去了，你有什么事情，跟我們說也是一樣的？”女老師的聲音很溫柔，不急不躁。
直接沖進辦公室說有急事找校長的事情時有發(fā)生，很多都是一時沖動，打發(fā)回去冷靜一下就好了，她的任務時過濾掉那些沒事找事的人。
“有老師對我使用靈技，想要控制我。”古策有點想強闖校長的辦公小隔間，看看校長是不是真的不在，但看見那四雙死死盯著他的眼睛，還是冷靜了下來。
若是校長在里面，外面的吵鬧也足以引起他的注意。
“什么？”四個震驚的聲音同時響起，若是有校外人員對學生使用靈技學校都得承擔責任，更別說是老師對學生使用靈技。
這種事情一旦曝光，會對學校聲譽造成不可逆的影響。
“今天下午，有兩位老師到我的租房，要求我馬上搬出去，我不同意，他們就對我使用了靈技，想控制我簽署意向搬離確認書，還有一份租房折損賠償合同?！?p> 古策簡單地把事情描述一遍，并沒有詳細講述前因后果，畢竟他也沒有證據，他只需要引起校長的注意，把那兩個老師叫過來對峙就行了。
只有對峙，抓住對手的漏洞，才能還原事情真相。
女老師聽了古策的講述，一臉不信，但是職責所在，她還是詢問了古策那兩個老師的信息，準備請他們過來把事情解決掉，以免造成更大的影響。
此時，陳副校長辦公室，劉偉誠看到校長辦公室的電話，把手機對著旁邊兩人晃了晃，示意他們噤聲，然后小心翼翼地接起了電話。
“喂，哦哦哦，好好好，馬上過來?！?p> 一通簡短的對話，不到10秒，就完成了溝通交流。
“那個學生鬧到校長辦公室去了，說我們對他使用靈技，對他身體造成了損害，吳助理讓我們馬上去把問題解決掉?！?p> “那我們現在就過去吧?！蹦莻€被稱為方主管的胖男人趕緊起身，準備一同前去。
“等一下?！弊谵k公室的另一個男人出言阻止了他們，男子長相儒雅，帶著一副黑框眼鏡，嘴角時刻帶著笑容，讓人感覺如沐春風。
他是宜陽三中的常務副校長，年僅35歲，正是人生中精力最旺盛的時刻，古策事件就是他親自指揮的。
陳副校長起身圍著兩人，轉了一圈，說道：“你們不會真的對那個學生使用了靈技吧？”
“沒有，怎么可能，我們怎么會對學生做這種事情。”方主管聞言，立馬出聲否認。
劉偉誠則在一邊，臉色微紅，本想說些什么，被方主管搶了先，他也只好沉默。
“沒做就好，要是真做了，那我也救不了你們?！标惛毙ｉL沒有在意劉偉誠的異常，重新坐到座位上，擺了擺手，說道：“去吧，不要跟我扯上關系?！?p> 劉、方二人出了校長辦公室，稍微走遠一點，方主管就破口大罵，“MD，事情都是他安排的，用靈技也是他暗示的，現在可能要出事了，就想直接撇開干系，好事全TM讓他占了?！?p> “算了，少說兩句，誰讓別人是領導呢？還是想想怎么解決這件事情吧?！?p> “就是有點氣不過，學生的事情都是小事，問題不大，又不是第一次操作，給他喂了一顆生機丸，現在正生龍活虎，保證神仙來了都查不出問題?！?p> “你心里有數就好?！?p> 兩人小聲的交談著，很快就到了校長辦公室。走進辦公室，發(fā)現校長并沒有出面，兩人同時松了一口氣。
“劉老師，方主管，古策同學控告你們對他使用靈技，給他的靈藏造成了傷害，你們講一下，到底是怎么回事？”
“誣陷，赤裸裸的誣陷?！迸蠋熢捯魟偮洌街鞴芰ⅠR激動起來，大聲否認，仿佛是受到了天大的委屈。
“吳校理你可能不了解情況，古策同學的高考理論成績非常好，但是覺醒位置很糟糕，在意識海。這件事情，對他造成了很大的打擊，他從覺醒儀器下來之后甚至直接沖上天臺，想要尋短見。若不是文老師喊人上去看住了他，還不知道會出什么事?！?p> “然后今天下午我們去了古策租房，要求他近期搬出去。古策同學就一直覺得我們在針對他，不肯配合我們的工作?！?p> “我承認，我們在工作的時候可能語氣重了些，態(tài)度有些不好，這一點，我們愿意向古策同學道歉。但是我們絕對沒有對任何學生使用過靈技。”
“古策同學可能是一時氣不過，或者精神出現了什么問題，導致暈倒，所以才會想到以這樣的方法吸引學校的注意。”
“古策覺醒的事情是我們后面了解到的，事實上，當我們了解了古策的情況之后，我們立馬做了應對措施，不僅同意古策延期搬離，還私自掏腰包給他支付了醫(yī)藥費，這也算是我們的一點心意?！?p> “由于古策同學曾在家里大聲呼救，現在這件事情鬧得全校皆知，吳校助要是不信，可以隨便找?guī)讉€同學問一下?！?p> 方主管把設計好的故事描述了一遍，語氣里全是憤怒、憋屈之情。
故事情節(jié)有理有據，令人信服。
他對這次現場表演非常滿意。
吳校助果然被他說服了，以一種懷疑的眼神看著古策。
對于吳校助來說，方主管的陳述明顯更加合理，也更符合學校的利益，她自然更愿意相信方主管的話。
而反觀古策的描述，完全沒有描述具體細節(jié)，就說有老師對他使用靈技，想要控制他，一點都不合理。
若不是古策在辦公室大呼小叫引起了其他同事的注意，她早就直接把古策趕走了。
“既然是誤會，那你們就自己協商解決吧?！?p> 吳校助隨口說了一句，直接把事情的性質確定了。
她可不想管這些破事，無論是真是假，鬧大了對她都沒有好處。
誰鬧的幺蛾子，誰就自己解決。
這是工作中的潛規(guī)則。