第二十一章 托里斯汀魔法學(xué)院
……
“你說(shuō)你是來(lái)自歐羅巴大陸，進(jìn)行學(xué)校試練時(shí)，誤闖入一處魔法陣中，被傳送到這里來(lái)的？”
“是的，尊敬的奧斯曼校長(zhǎng)！”
“你是貴族？”
“是的！歐羅巴大陸，大不列顛帝國(guó)的繼承者?！?p> “這位布萊克皇子，你今后怎么打算？”
“能否告訴我這里是哪里？”
“如你所見(jiàn)，這里是哈爾克基尼亞大陸托里斯汀魔法學(xué)院。”
“那尊敬的奧斯曼校長(zhǎng)，您能否告知我怎么回歐羅巴大陸？”
“很抱歉，我不知道你說(shuō)的歐羅巴大陸在哪里。你可以先在我的魔法學(xué)院住著，和我們的學(xué)生一起上課，你還可以在學(xué)院圖書(shū)館里翻閱書(shū)籍，我相信里面會(huì)有歐羅巴大陸的消息?！?p> “謝謝您，奧斯曼校長(zhǎng)，您真是一位令人尊敬的魔法師?！?p> 諾爾再次對(duì)眼前這位長(zhǎng)得像甘道夫的老者致謝。
“哈哈，我們學(xué)院只有三個(gè)年級(jí)學(xué)生，你想去哪個(gè)年級(jí)？”
奧斯曼捋了捋自己的白胡子，笑著對(duì)眼前這位異大陸來(lái)客說(shuō)。
“嗯，我想就在今天被我傷到的女士一個(gè)班吧，我也好向她道歉?！?p> “可以！”
奧斯曼校長(zhǎng)轉(zhuǎn)頭對(duì)著一旁的格魯貝魯吩咐道，
“格魯貝魯，你帶著布萊克先生參觀下我們的魔法學(xué)校，然后安排下宿舍。”
“好的，奧斯曼校長(zhǎng)！”
“謝謝您，奧斯曼校長(zhǎng)！”
與奧斯曼校長(zhǎng)告別后，格魯貝魯領(lǐng)著諾爾參觀起這座魔法學(xué)校。
……
“托里斯汀魔法學(xué)院是由象征土、水、風(fēng)、火的教室塔，以及學(xué)生宿舍塔所構(gòu)成的五角形建筑，中間的主塔則有院長(zhǎng)室、寶物庫(kù)、禮堂以及餐廳。眾多貴族弟子在此研習(xí)魔法的奧秘，為托里斯汀培育國(guó)家精英的重要機(jī)構(gòu)。學(xué)院內(nèi)除了托里斯汀的學(xué)生之外，也有不少來(lái)自加爾馬尼亞和戈里亞的學(xué)生于此就讀?！?p> “………”
“中午我會(huì)安排一位學(xué)生接你去食堂，你先休息會(huì)兒。布萊克！”
“真是麻煩你了，格魯貝魯先生！”
……
目送格魯布魯離開(kāi)后，諾爾拿出魔杖在屋內(nèi)施放了一個(gè)反監(jiān)視魔咒。
施放完咒語(yǔ)的諾爾正要從戒指中取出什么東西時(shí)，視乎又想到了什么，重新抽出魔杖，對(duì)著唯一能進(jìn)入宿舍的門(mén)施放了一個(gè)鎖門(mén)咒，以防止有人從外面進(jìn)來(lái)。
覺(jué)得這次才算安全的諾爾，從戒指中取出了日記本和羽毛筆。
“記錄：界門(mén)鑰匙穿越世界！”
“鑰匙開(kāi)啟方式：握住鑰匙柄尾做出一個(gè)開(kāi)鎖動(dòng)作！”
“穿越世界隨機(jī)，地點(diǎn)隨機(jī)……”
“第一次穿越世界是一個(gè)魔法世界，危險(xiǎn)等級(jí)待定……”
諾爾放下了手中的羽毛筆，沉思起來(lái)。第六感告訴他，自己是知道這個(gè)世界，但是諾爾現(xiàn)在無(wú)法回憶起關(guān)于這個(gè)世界的任何信息。
“這是名為哈爾克基尼亞大陸，我現(xiàn)在位于哈爾克基尼亞西北部的托里斯塔尼亞王國(guó)的托里斯汀魔法學(xué)院……這里教授學(xué)生使用四系統(tǒng)魔法——‘土、水、風(fēng)、火’……目前猜測(cè)這個(gè)世界盛行元素魔法……”
“目前界門(mén)鑰匙無(wú)法使用，推斷鑰匙在每次使用后，需要一定時(shí)間補(bǔ)存穿越所消耗的能量。具體怎么補(bǔ)存，需要多長(zhǎng)時(shí)間，目前無(wú)法判斷……”
看著手中扭動(dòng)了好幾次沒(méi)有反應(yīng)的諾爾，無(wú)奈的接受了他現(xiàn)在無(wú)法馬上回到霍格沃茲的事實(shí)。
諾爾也不知道這把能帶著自己穿越的界門(mén)鑰匙什么時(shí)候才能再次使用，諾爾微微的嘆了口氣。
既來(lái)之者安之。既然現(xiàn)在回不去，那就先在這個(gè)未知的世界活下去吧。
“接下來(lái)計(jì)劃，在這座魔法學(xué)院中學(xué)習(xí)，了解這個(gè)世界的詳細(xì)信息，學(xué)習(xí)這個(gè)世界的魔法……”
重新審視一遍日記，確保自己沒(méi)有任何遺漏后，諾爾合起筆記本。
將它和羽毛筆一起重新放入戒指中。
諾爾試圖從系統(tǒng)中得到一絲有用的信息，結(jié)果當(dāng)他進(jìn)入系統(tǒng)空間時(shí)，人物界面和他在霍格沃茲的一樣，沒(méi)有任何關(guān)于這個(gè)世界的信息出現(xiàn)。
失望地退出了系統(tǒng)空間后，他開(kāi)始按照剛才指定的計(jì)劃，先是將正在孕育靈魂的靈魂金珠魂力全部投入到天賦圖中，使之近期多激活幾枚“星辰”。這是能快速提高他實(shí)力的方法，當(dāng)然效果不是那么明顯。
短期之內(nèi)，這比使用靈魂金珠的魂力孕育靈魂提升的效果要強(qiáng)。
做這個(gè)決定，諾爾是經(jīng)過(guò)深思熟慮思考過(guò)的。
目前諾爾的實(shí)力過(guò)于弱小，靈魂提升太過(guò)緩慢，無(wú)法將其轉(zhuǎn)換為戰(zhàn)斗力。
而且諾爾也沒(méi)有一種法術(shù)是利用魂力來(lái)施放的。
即使現(xiàn)在靈魂的提升能增加諾爾冥想效率，但提高后的冥想效率，比如一星期內(nèi)增加的精神力和魔力，沒(méi)有天賦圖里“星辰”提供的多。
……
“咚咚咚！”
“你好！布萊克先生，我是馬利寇里奴。格魯貝魯老師讓我?guī)闳コ燥?！?p> “你好，馬利寇里奴。叫我諾爾就行了！”真在修煉的諾爾，聽(tīng)到屋外的聲音后他從冥想狀態(tài)退出，解除了鎖門(mén)咒后，打開(kāi)門(mén)發(fā)現(xiàn)門(mén)外站著一個(gè)比自己高一頭的金發(fā)胖男孩，最特別的是他額頭頂著一縷呆毛，正笑瞇瞇地開(kāi)著諾爾。
“好的，諾爾！你叫我馬利就行。你現(xiàn)在可以和我去食堂嗎？”馬利寇里奴拍了拍自己的肚子，表示自己已經(jīng)餓了。
“那我們走吧，馬利大哥！”諾爾走出宿舍將門(mén)關(guān)上，示意馬利寇里奴可以出發(fā)了。
“嗯，走吧！”
路上馬利給諾爾說(shuō)了，今天諾爾出現(xiàn)的時(shí)候是他們二年級(jí)學(xué)生正在進(jìn)行召喚使魔的儀式，被他砸暈的兩人，女生叫做露易絲··瓦利埃爾是他同學(xué)，另一名男生是露易絲剛剛召喚的使魔。
“馬利大哥，你知道現(xiàn)在那名露易絲小姐和她的使魔有沒(méi)有蘇醒??？”
“還沒(méi)有呢，不過(guò)聽(tīng)基修說(shuō)，費(fèi)力醫(yī)生給她看過(guò)了，說(shuō)她沒(méi)有什么大礙，大概下午就能蘇醒。”
“那真是太好了，我也沒(méi)想到會(huì)發(fā)生這種事情?！敝Z爾唏噓著說(shuō)。
“諾爾，我聽(tīng)格魯貝魯老師說(shuō)你不是我們哈爾克基尼亞大陸的貴族！”
“是的，馬利大哥。我是來(lái)自…………”諾爾將上午和奧斯曼校長(zhǎng)說(shuō)的故事又講給了馬利寇里奴。
“諾爾，你不要傷心，我相信你一定能回去的。我們學(xué)校圖書(shū)館很大，圖書(shū)也非常豐富。我相信你能找到回去的方法的?！?p> 聽(tīng)完諾爾的故事后，馬利寇里奴眼睛濕潤(rùn)地對(duì)諾爾說(shuō)。
真是個(gè)單純富有同情心的胖子?。≈Z爾心中感嘆道。
“是的，我也相信我能回去的。不過(guò)近期要和你們一起上學(xué)啦?！?p> ……
兩人沒(méi)走多久，就來(lái)到了食堂。這時(shí)候已經(jīng)有很多學(xué)生開(kāi)始用餐了。馬利寇里奴帶著諾爾來(lái)到了二年級(jí)學(xué)生的餐位處。
就在諾爾坐下后，旁邊傳來(lái)了一個(gè)輕佻的聲音。
“這位小弟弟，你今天能打敗丘魯克，說(shuō)明你的實(shí)力可以成為我的小弟。只要你開(kāi)口，以后在這所學(xué)校里，我罩著你?！?p> “這是基修·杜·格拉蒙”馬利對(duì)著諾爾介紹，然后對(duì)著基修說(shuō)，“諾爾還小，當(dāng)你小弟準(zhǔn)保被你帶壞。”
“怎么可能，我——青銅之基修在班里的實(shí)力可是數(shù)一數(shù)二的。”基修反駁道。
“你為什么叫青銅之基修??？”諾爾十分好奇他的稱號(hào)是怎么回事，畢竟這個(gè)稱號(hào)讓人感覺(jué)特別中二。
“哈哈，那是因?yàn)槲沂褂玫氖峭料的Х?，我擁有青銅魔偶。所以別名青銅之基修?！闭f(shuō)著基修揮舞起手中的玫瑰花。
諾爾看出他手中這束玫瑰花是他的魔杖，‘真是又中二又自戀的少年，以后還是理他遠(yuǎn)點(diǎn)?！Z爾心中對(duì)基修做出了初步判斷。
“難道今天和我決斗的姐姐是使用火系魔法？我看見(jiàn)她的使魔是一直火蜥蜴?！?p> “是的，丘魯克是一名火系魔法使?！币慌缘鸟R利回答道。
“馬利大哥，你呢？”諾爾繼續(xù)問(wèn)。
“我是風(fēng)系魔法使。諾爾你是土系魔法使吧。我聽(tīng)格魯貝魯老師說(shuō)你和丘魯克決斗時(shí)使用的那個(gè)魔法是石化術(shù)?！?p> “嗯，是的。我是一名土系魔法使。因?yàn)榕麓虿蛔橙?，我學(xué)了一招百分百石化敵人的魔法?！敝Z爾熟練地編造著謊言。
“哈哈，諾爾小弟弟。我們都是土系魔法使，你不覺(jué)得這是命運(yùn)的相遇嗎？”剛從自戀狀態(tài)下走出的基修又從新開(kāi)啟了滿屏玫瑰的自戀模式。
“那以后就拜托基修大哥了?！睂?duì)這位太過(guò)熱心的基修，諾爾實(shí)在沒(méi)什么可拒絕的理由。
……
吃過(guò)午餐后，諾爾詢問(wèn)馬利關(guān)于下午的課程是怎么安排的。
馬利告訴他，因?yàn)樯衔鐒傉賳境鍪鼓?，下午是他們與使魔增加默契度的戶外活動(dòng)時(shí)間。
諾爾表示他還沒(méi)有到召喚使魔的年齡，現(xiàn)在他還沒(méi)有使魔。
告訴馬利他下午就不參加他們的課外活動(dòng)了。
和馬利、基修分開(kāi)后，諾爾一個(gè)人來(lái)到了這所魔法學(xué)校的圖書(shū)館。給管理員出示了奧斯曼校長(zhǎng)上午給他的憑證后，諾爾順利的進(jìn)入了這間號(hào)稱是整個(gè)王國(guó)最全書(shū)籍的圖書(shū)館。
諾爾巡視這書(shū)架，沒(méi)有多久就從其中一個(gè)書(shū)架上拿下了一本名為《始祖創(chuàng)造魔法簡(jiǎn)史》。了解這個(gè)世界魔法歷史是諾爾現(xiàn)在迫切需要的。
“始祖布利彌爾創(chuàng)造了，虛無(wú)/風(fēng)、火、土、水，共五個(gè)魔法系統(tǒng)，這四大魔法系統(tǒng)需要依照人們自身的天賦、資質(zhì)，可以使其中一系統(tǒng)魔法成為人們自身的基礎(chǔ)能力，在自身基礎(chǔ)能力上還可以學(xué)習(xí)其它系統(tǒng)魔法……”
“世界萬(wàn)物由微細(xì)的粒子組成，風(fēng)火水土魔法可以操控它們……”
“而這些微細(xì)的粒子由更加微細(xì)的粒子所組成，這些超微細(xì)粒子只可由虛無(wú)魔法操控?！?p> “初級(jí)的魔法師只具備本身的基礎(chǔ)能力，例如火之魔法師只能使用單一的火咒文。此級(jí)的魔法師稱為“點(diǎn)“級(jí)的魔法師。在往上修練，可以加強(qiáng)原先屬性或是額外習(xí)得新的屬性成為“線“級(jí)，造成可以強(qiáng)化原先火的魔法，或是將火跟風(fēng)結(jié)合，強(qiáng)化成組合的魔法。
以此類(lèi)推，增加一個(gè)層級(jí)，就可以成為“三角“級(jí)，在往上就可以成為“矩形“級(jí)(理論上虛無(wú)使用者可達(dá)到“星“的等級(jí)，未經(jīng)證實(shí))……”