陳伊萬(wàn)凝視了黑板一陣子，看著被矚目著的兩位同學(xué)，又垂頭看了看自己稿紙上寥寥涂抹的算式，不免心中生出一陣氣餒。她咬著唇角輕吐一口氣，微微側(cè)了頭看向窗外。
“我何時(shí)也能被什么上仙點(diǎn)化一下呀，考試如有神助般成了人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、聰明又絕塵的頂尖學(xué)霸呢？”陳伊萬(wàn)心中默想著，“哎，要是此刻天上下來(lái)一位上神真仙，飄然至我桌前，佛塵輕輕一掃，讓我的智商立馬奔去一百五，那該是多好呀！”
陳伊萬(wàn)想到這里，不自覺(jué)地挑起眉腳，透過(guò)窗欞，瞟了一眼窗外那片晴藍(lán)無(wú)云的天空，腦海里快速閃過(guò)了一位長(zhǎng)須白苒的“仙長(zhǎng)”。
“咳咳?！敝灰?jiàn)一位穿著素衣的老仙長(zhǎng)揚(yáng)手將手中的佛塵一挑，還沒(méi)及開(kāi)口，卻先撫了白須咳嗽起來(lái)。
陳伊萬(wàn)見(jiàn)狀立時(shí)挺了挺腰桿，向那仙長(zhǎng)拱了拱手忙不迭道：“仙長(zhǎng)，這位仙長(zhǎng)好，小女子現(xiàn)有一事，嗯，一急事相求……”
老仙長(zhǎng)卻不答話，瞇起一雙吊梢細(xì)眼，又是“咳咳”兩嗓?？人粤藥茁暡恢购?，忽又像是想起天宮出了什么要緊的急事，將那寬袍的素衣一提，轉(zhuǎn)了身，抬腳這就要走。
“哎，仙長(zhǎng)，仙長(zhǎng)莫走呀，您還沒(méi)有點(diǎn)化我呢？我的數(shù)學(xué)……”陳伊萬(wàn)眼看著老仙長(zhǎng)就要離去，慌忙跺了腳捉急道。
卻見(jiàn)那老仙長(zhǎng)仍舊不理不睬，將手中的佛塵再用力一揚(yáng)，腳下騰出一團(tuán)薄霧，這就要駕云而去。陳伊萬(wàn)奮力向前疾走幾步，慌忙間抬手抓住了老仙長(zhǎng)手中的佛塵幾絲。
“咳咳?！庇质菐茁暿肿鲎鞯目人裕俣ň聪蚰抢舷砷L(zhǎng)卻早已不見(jiàn)了蹤影，陳伊萬(wàn)低頭一看，自己手里正捏著一根佛塵上的仙絲。
像是回過(guò)神來(lái)，陳伊萬(wàn)豎了耳朵仔細(xì)分辨，做作的咳嗽聲原是來(lái)自教室的最后面，根本是數(shù)學(xué)馬老師正提醒諸如陳伊萬(wàn)這樣走神的同學(xué)們凝神注目的信號(hào)。
陳伊萬(wàn)桌前的這位“仙長(zhǎng)”自然是被馬老師的“咳咳”聲打擾了，從她的思緒里飄然飛遠(yuǎn)了。她垂了眼簾再次看向自己的手掌，指間正捏著自己一根長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)絲。
“唉，再不高考，頭發(fā)都要掉光了。”陳伊萬(wàn)忍不住嘆道，將手中的那根落發(fā)不情愿地吹去了腳下。
陳伊萬(wàn)悄悄回頭看去，馬老師的身后，在教室最后一排的空隙處，一個(gè)頂著一頭半長(zhǎng)不短奇怪發(fā)型的腦袋正看著她，一邊點(diǎn)著頭一邊詭異地斜著嘴角沖她笑了笑。“看起來(lái)第二次‘咳咳’聲是這個(gè)川云姬發(fā)出來(lái)的。”陳伊萬(wàn)趕忙轉(zhuǎn)回了頭望向自己桌面的那道數(shù)學(xué)習(xí)題。
“唉……”陳伊萬(wàn)只得又輕嘆了一口氣，心中道：“看起來(lái)不用過(guò)太多久，就要跟這個(gè)川云姬成為同桌，坐在教室的最后一排了?！?p> “唉！”陳伊萬(wàn)再次用了丹田之力嘆了一聲，一時(shí)又莫名地緊張起來(lái)，只得重新注視回了黑板。
川云姬是陳伊萬(wàn)所在的班級(jí)乃至整個(gè)年級(jí)、整個(gè)學(xué)校里名副其實(shí)的學(xué)渣。成績(jī)一直非常不好，學(xué)習(xí)聽(tīng)講基本靠心情，從小就是班主任們心中的頭號(hào)問(wèn)題少年。與之相反的是，川云姬的家境卻非常好，父母早早抓住時(shí)代發(fā)展的步伐扔下大院里的正式編制的工作不要，風(fēng)生水起地做起了生意。憑著天賦異稟的敏銳和異于常人的勇氣，川云姬的父母經(jīng)過(guò)十來(lái)年的打拼，已經(jīng)擁有了一家知名日系品牌的汽車4S店。
從小父母無(wú)暇管教和陪伴，在十分寵溺自己的爺爺奶奶庇護(hù)下漸漸長(zhǎng)大的川云姬，養(yǎng)成了自由和霸氣的雙氣質(zhì)。從不缺零花錢和前途的他，卻常常視兩樣?xùn)|西為“糞土”，一樣是金錢，一樣是老師的權(quán)威。面對(duì)花錢他從來(lái)不會(huì)在意，常常請(qǐng)同學(xué)們玩游戲、吃零食喝汽水，幫著惹禍的同學(xué)們填各式各樣的坑。面對(duì)老師的權(quán)威更是正面硬鋼，沒(méi)有點(diǎn)口才的老師一般都應(yīng)付不了他。因此川云姬又在同學(xué)們心中擁有一種十分獨(dú)特而難言的威信，有時(shí)候位同副班。
不知過(guò)了多久，黑板上的兩位前三名同學(xué)也終于停下了筆。
“馬老師，做完了，你看我解答的對(duì)嗎？”薛蕭轉(zhuǎn)身，用手捋了捋額頭的短發(fā)，滿眼期盼地看著教室后面的馬老師。
馬老師先是肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼而又更加肯定地?fù)u了搖頭，幽暗道：“你們兩個(gè)都下去吧，最終答案都不對(duì)?！?p> 班里忽然再次回歸了屏住呼吸的寧?kù)o，卻又都在側(cè)耳等待下一秒馬老師嘴里未知的某個(gè)驚嘆句。
“李梓，你上去解吧?！边@一次馬老師并沒(méi)有雷霆震怒，他卻平靜中甚至略帶著某種溫柔地叫出了一位同學(xué)的名字。
李梓同學(xué)坐在班里的第一排。
高三之前，這位同學(xué)因?yàn)榻咏幻装说纳砀撸偸亲诎嗉?jí)的最后一排，常常與川云姬為伴。但進(jìn)入高三以后，班主任，也就是數(shù)學(xué)馬老師的超級(jí)殺手锏便是以梁山排座次的方式重新排定了班級(jí)座次。這位李梓同學(xué)因?yàn)閷覍颐心昙?jí)第一，無(wú)論語(yǔ)數(shù)英理化生樣樣第一、樣樣精通而被排在了班級(jí)第一排的正中央，那是絕對(duì)的C位！
更為重點(diǎn)的是，這位李梓同學(xué)的話極少，在班里除了常常跟川云姬和班長(zhǎng)薛蕭關(guān)系近一點(diǎn)，好像也沒(méi)有看到他有什么真正的兄弟閨蜜。當(dāng)其他同學(xué)都自習(xí)到深夜的時(shí)候，他卻總能夠在下午上完第四節(jié)自習(xí)后，從容放學(xué)，留下強(qiáng)迫癥一般潔凈的桌面，獨(dú)獨(dú)來(lái)又獨(dú)獨(dú)去，仿佛今天他都沒(méi)有來(lái)過(guò)這間教室一般。細(xì)細(xì)想來(lái)那真真是獨(dú)孤求敗，一騎絕塵，神一般的存在呢！
李梓在眾同學(xué)的集體注目禮下，緩緩起身，安靜地走上了講臺(tái)中央。路過(guò)講臺(tái)的時(shí)候，他準(zhǔn)確地抄起黑板擦，先是擦起了黑板。黑板擦得一絲不茍、十分干凈，除了留下老師的題目，剩余的沒(méi)留下一絲遺跡。
很快，他拿起粉筆，只在黑板上寫(xiě)下了一串?dāng)?shù)字。
“哈哈……”就在李梓同學(xué)即將落筆的那一瞬間，教室后面?zhèn)鱽?lái)了馬老師分外滿意而又理所當(dāng)然的笑聲?！袄铊餮?，你只寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)答案可不行呀，你得把答題步驟也寫(xiě)下來(lái)呀，不然他們?cè)趺纯吹枚?？?p> 馬老師沖著李梓，毫無(wú)吝嗇地露出了他標(biāo)志性的、只會(huì)對(duì)李梓這位年級(jí)第一同學(xué)才會(huì)有的姨母般的笑容，因?yàn)樾Φ眠^(guò)于用力，以致嘴角兩旁的那兩個(gè)“括弧”如刀刻般定型在他灰沉沉的臉頰上。顯然，他剛剛話語(yǔ)里面的“他們”指的就是此時(shí)乖乖坐在下面的眾同學(xué)們。
大概在班主任馬老師的眼里，全班同學(xué)只分成兩類學(xué)生：一類是李梓，一類是除了李梓以外的他們。
馬老師的笑聲未落，李梓已回過(guò)頭朝著馬老師輕點(diǎn)了一下額頭。緊接著，一串流暢的筆跡，清晰工整地手起筆落，印在了黑板上，每一個(gè)數(shù)字和符號(hào)都沒(méi)有拖泥帶水。寫(xiě)完，李梓轉(zhuǎn)過(guò)身仰起臉，對(duì)著全班同學(xué)輕輕道：“就這樣了?！鄙ひ舻统炼鴺O富磁感，說(shuō)罷便淡定地將粉筆放回講臺(tái)，幾步回到了自己的座位上。
一眾同學(xué)們癡癡看著黑板上那簡(jiǎn)練工整的解題算式，先是凝神了片刻，卻忽然像炸鍋了一樣，有跟自己的算式比對(duì)的，有前后桌討論的，有與同桌互懟著爭(zhēng)辯的，但結(jié)果只有一個(gè)：怎么我就沒(méi)想到？怎么我就沒(méi)做出來(lái)呢？
陳伊萬(wàn)卻沒(méi)時(shí)間討論，她此刻目光一直跟著頭頂著五彩光環(huán)走下講臺(tái)的李梓，直到李梓安然落座，她心里不禁發(fā)出“嘖嘖，嘖嘖”的一連串驚嘆道：“看看，我怎么以前竟沒(méi)有注意過(guò)這位同學(xué)呢？這樣的超級(jí)學(xué)霸就坐在我目視的范圍里，竟被我熟視無(wú)睹了十二年，我怎么就能忽略了他呢？這根本就是傳說(shuō)中的‘上神真仙’嘛！”
這節(jié)數(shù)學(xué)課終于在驚心動(dòng)魄間、波瀾不驚里、驚嘆連連中結(jié)束了。
從陳伊萬(wàn)這節(jié)課的最重大收獲看，并不是那道高考?jí)狠S題的最終解題步驟和方法。