“大哥，你閉關(guān)的這幾日，就是在寫教材？”
“山寨里都是打家劫舍的漢子，有誰會(huì)學(xué)這個(gè)？”
指著朱武編寫出的教材，陳達(dá)不以為然道。他和楊春本以為朱武這次閉關(guān)，是在武藝上有突破。誰知朱武出關(guān)后，首先拿出來的，卻是一本本所謂的教材——
這樣熱衷武藝、對文字不太通曉的陳達(dá)和楊春，如何能不失望！
不過，對于朱武來說，雖然武藝上的突破讓他感到高興。這些編寫出的教材，卻同樣凝聚了心血。
尤其是胡老三的事情，讓他深知沒有思想的軍隊(duì)，即使訓(xùn)練得再強(qiáng)大，也可能是在為他人做嫁衣。
所以他在軍隊(duì)的訓(xùn)練上，也開始側(cè)重于教育。讓自己麾下的人，難以脫離自己。
如今，首先接受教育的，就是陳達(dá)、楊春。
回想朱洪武教育常遇春的事例，朱武神情嚴(yán)肅，向兩人道：
“二弟，三弟?！?p> “我們?nèi)私Y(jié)義，想是像劉關(guān)張兄弟一樣，成就一番事業(yè)?！?p> “但是你們可知道，關(guān)羽敗于呂蒙，其中是何原因？”
聽到結(jié)義的事情，陳達(dá)、楊春兩人，頓時(shí)重視起來。雖然他們?nèi)私Y(jié)義時(shí)沒有想過能像劉關(guān)張那樣開辟一國，卻也常常以劉關(guān)張自勉，學(xué)習(xí)他們的義氣。
如今聽朱武問起關(guān)羽敗于呂蒙的原因，兩人頓時(shí)就深思起來。
“應(yīng)該是東吳背約，呂蒙詭計(jì)?！?p> “關(guān)公一時(shí)不察，中了他的計(jì)策！”
家鄉(xiāng)和關(guān)羽接近，楊春對他的事跡更了解，率先回答朱武道。
見他說的不錯(cuò)，朱武微微點(diǎn)頭，道：
“三弟所言甚是！”
“關(guān)羽正是中了呂蒙計(jì)謀，才讓自己敗亡，而且丟了荊州?！?p> “然而你們可知，呂蒙一個(gè)武將，是如何想出這些計(jì)謀的？”
陳達(dá)、楊春二人雖然識(shí)得幾個(gè)字，又在鄉(xiāng)間聽說過許多三國故事。但對呂蒙的事情，又能有多熟悉。
兩人苦思冥想，仍舊不知道呂蒙是如何想出能打敗關(guān)羽的計(jì)謀，讓關(guān)羽這個(gè)萬人敵的大將，都敗亡在他手里。
讓兩人思考了一陣，朱武見他們確實(shí)不知其中典故，便將呂蒙故事，向兩人娓娓道來，勸導(dǎo)二人道：
“呂蒙軍務(wù)繁忙，尚且不忘學(xué)習(xí)?！?p> “到后來連魯肅見了，都說他再非吳下阿蒙?！?p> “也因此留下了‘士別三日，刮目相待’的典故。”
“兩位兄弟剛過弱冠之年，為何這個(gè)時(shí)候，就已經(jīng)不愿學(xué)習(xí)呢？”
一番話情真意切，引起他們反思。朱武又借用孫權(quán)的話，語重心長地道：
“我也不是讓你們鉆研經(jīng)書去做博士，只是讓你們多看些書、了解往事罷了?！?p> “你們說事情繁忙，抽不出時(shí)間學(xué)習(xí)。但是你們再忙，能有我這個(gè)寨主忙嗎？”
“連我都經(jīng)常抽出時(shí)間讀書，覺得了解那些往事后，會(huì)有很大收獲?！?p> “你們在處理山寨的事務(wù)后，為何不努力學(xué)習(xí)呢？”
讓陳達(dá)、楊春兩人，多多讀書學(xué)習(xí)。
陳達(dá)、楊春并非不知好歹之人，眼見朱武諄諄教誨，就是讓自己兩個(gè)人多多讀書學(xué)習(xí)，心中大是感動(dòng)，又有一些羞愧。陳達(dá)道：
“大哥，是我二人錯(cuò)了?！?p> “今后我和三弟，一定努力學(xué)習(xí)！”
朱武含笑點(diǎn)頭，又借用朱洪武的話，告誡二人道：
“克敵在勇，全勝在謀?！?p> “關(guān)羽號(hào)稱萬人敵，卻被呂蒙所破，這是謀略不及??！”
“二位兄弟要以此為戒！”
讓他們不要為武功不能萬人敵而煩惱，應(yīng)該學(xué)習(xí)呂蒙，提高自己謀略。
陳達(dá)、楊春聞言，心中大是振奮。前些日子敗給史進(jìn)后，心中產(chǎn)生的挫敗和迷茫，也消散了許多——
雖然武功限于天資難以趕上史進(jìn)，兩人卻不認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)能力不如對方。只要在今后努力學(xué)習(xí)，在大哥教導(dǎo)之下，兩人相信自己，定能成為智將。
就這樣，經(jīng)過朱武的勸解后，陳達(dá)、楊春兩人不但為自己找到了新的提高方向，還完全認(rèn)同了朱武的謀劃，決定以朱武的教材，教導(dǎo)山寨眾人。
順利達(dá)成目的，朱武又削了根竹管，試制出一支蘸水筆。陳達(dá)、楊春使用后，頓時(shí)連聲說好，認(rèn)為當(dāng)時(shí)學(xué)字時(shí)若有蘸水筆，定然更加容易。
“古者無紙筆，用刀削木為筆，及簡牘而書之。”
“這種雙瓣合尖竹管筆，一千多年前就有了。”
“可惜因?yàn)橛闷饋聿蝗缑P，沒能流傳開來?！?p> “以后有機(jī)會(huì)用鋼鐵、金銀做筆尖，更加光滑耐磨之后，一定會(huì)更好用！”
說著這些好處，朱武在陳達(dá)、楊春學(xué)識(shí)不深，山寨中也沒有守舊文人的情況下，將自己制定的左右橫排、簡化字、拼音等規(guī)則，輕易定了下來——
就這個(gè)，整個(gè)少華山的人，以后都要學(xué)習(xí)朱武制定出教材，在這個(gè)新的文化體系下生活。
將自己的謀劃順利推行下去，朱武詢問了一下神機(jī)營整編的事情，又和陳達(dá)、楊春兩人，結(jié)合整編時(shí)發(fā)生的各種問題，商定營中規(guī)矩。
就這樣，三人商議許久，朱武在兩人的意見上增刪修訂后，將神機(jī)營的規(guī)矩，大體定了下來。
然后，眼看天色將黑，朱武又邀請兩人喝酒。打算灌醉兩人后，乘機(jī)鏡像他們。
“和我修煉的吐納方法不同，陳達(dá)、楊春是真正修煉武功的?！?p> “不知道他們的武功，到底是何模樣？”
心中好奇地想著，朱武談笑之間，把陳達(dá)、楊春灌醉。然后將兩個(gè)人，同樣鏡像到空間里。
然后，朱武進(jìn)入鏡像空間，卻沒有急著查看陳達(dá)、楊春兩人的鏡像，而是到胡老三的鏡像前，翻閱他的記憶。
在看到胡老三的鏡像中，多了今日的經(jīng)歷后，朱武放聲大笑，只覺得少華山上上下下，盡在自己手里！
“有此利器，我就再也不用擔(dān)心有人背叛了——”
“可以放心放權(quán)，自己提升實(shí)力！”
能夠?qū)崟r(shí)掌握鏡像之人經(jīng)歷，朱武只要把少華山的頭領(lǐng)和頭目鏡像過來，就再也不用擔(dān)心有人能背叛他。
而且，在了解這些人的經(jīng)歷后，朱武還能更清楚他們的能力，對他們量才使用，進(jìn)行針對性教育。
如此一來，不但少華山的實(shí)力會(huì)有很大提升，朱武也能在牢牢掌控山寨的同時(shí)，擁有更多時(shí)間提升自己實(shí)力。
現(xiàn)在，他就能吸收陳達(dá)和楊春的武功和經(jīng)驗(yàn)，提升自己實(shí)力。