第三十四章 進(jìn)行一個逼的裝
一周之后，日向全和六花準(zhǔn)時去了忍者學(xué)校報到，剛到學(xué)校，伊魯卡就出來迎接兩人了。
伊魯卡帶著和煦的笑容說：“你們就是三代指派來的臨時教師，日向全和旋渦六花了吧，歡迎歡迎！”
“你好，伊魯卡老師，打擾了您的教學(xué)計劃?！比障蛉⑽⑶飞?。
伊魯卡對日向全謙遜感到一絲驚訝，全的天才之名他也有所耳聞，一般天才都是高傲孤僻的，很少遇到謙遜且和善的天才，以至于伊魯卡對日向全的第一印象很好。
伊魯卡：“沒有什么打擾的，你們來得早，學(xué)生還沒來上課，先來我辦公室坐一會，我順便給你介紹我的學(xué)生?！?p> 日向全點(diǎn)頭，跟伊魯卡去了辦公室，到了辦公室之后伊魯卡遞上一張表格：“這是這個班學(xué)生入學(xué)考試時候的成績單，這屆有很多有潛力的孩子?！?p> 接過表格，日向全大致看了一眼：第一名日向雛田98分，第二名宇智波佐助95分，第三名奈良鹿丸90分，第四名春野櫻88分……前面的名字日向全都很眼熟，但一整個表格看下來，日向全硬是沒看到鳴人的名字。
“不會吧，難道蝴蝶效應(yīng)如此嚴(yán)重？連鳴人都給整丟了？”日向全有點(diǎn)心慌，直到日向全把紙翻到背面。
第三十名漩渦鳴人0分！
日向全安心得舒了一口氣，原來鳴人在這墊底呢，不愧是吊車尾，不過雖然鳴人還是那個吊車尾，佐助卻不是原著中的領(lǐng)頭羊了。
伊魯卡看日向全的表情好像很滿意，微笑道：“排名第一的是日向家的大小姐，日向家還真是人才輩出啊?！?p> 日向全沒料到伊魯卡還會一手拍馬屁，屬實(shí)有點(diǎn)不適應(yīng)：“其他的學(xué)生也很出色啊，比如說鹿丸的筆試成績很好，春野櫻出身平民基礎(chǔ)也很扎實(shí)……”
在全還在說話的時候，六花把表格拿搶奪了過去，當(dāng)看到漩渦鳴人最后一名而且還是0分的時候差點(diǎn)把紙給撕了：“這個叫漩渦鳴人的，真是給我們一族丟人！”
伊魯卡趕緊打圓場：“鳴人這小子其實(shí)腦子很靈光的，只是……身世不太好?！?p> 日向全也說道：“六花就不一樣了，她腦子不靈光，說話不過大腦，伊魯卡老師別生氣?！绷ǖ闪搜廴障蛉查]上了嘴，她也意識到自己剛才說的話欠妥。
不久之后，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)得來學(xué)校了，伊魯卡也把六花和日向全帶到了教室。
剛到學(xué)校的孩子們在伊魯卡來之前鬧哄哄的，直到伊魯卡重重地拍了下桌子：“都安靜下來，接下來給你們介紹兩個臨時的代課老師?！?p> “日向全和漩渦六花！大家歡迎！”伊魯卡努力得調(diào)動孩子的熱情，但沒得到什么回應(yīng)，畢竟在孩子們看來，這兩位所謂的代課老師也沒比他們大幾歲，尤其是日向全。
只要雛田在看到日向全之后臉上露出了欣喜，然后非常捧場得鼓了鼓掌，結(jié)果周圍并沒有別人鼓掌，雛田臉一紅低下了頭。
突然，教室的門被“砰”得一聲打開，來人正是遲到的鳴人。
“鳴人，你怎么又遲到了！”伊魯卡青筋暴起，擼著袖子走到鳴人面前，但最后只是輕輕提了一下鳴人的耳朵，“今天新老師看著，我就不追究了，以后不許遲到了！”
“哎呀，我知道了伊魯卡老師！”鳴人雙手抱著后腦勺，完全沒有認(rèn)錯的樣子，在看到全的時候，鳴人抬起手指道：“這個人我見過！”
“日向全，你認(rèn)識鳴人？”伊魯卡問道。
全順勢走到鳴人面前：“有過一面之緣，我還欠鳴人個人情?！?p> 就在鳴人還在想什么叫做人情的時候，全問道：“鳴人，你坐在哪個位置啊。”
鳴人手朝教室后方一指，告訴日向全他坐在倒數(shù)第二排的位置，然后他就被日向全抓住了肩膀，再下一瞬間，全和鳴人同時瞬移到了鳴人的座位上。
“哇！”
隨著第一個孩子發(fā)出驚嘆，其他人的眼睛才紛紛找到了日向全和鳴人，幾乎所有的孩子都被這種“速度”震驚了。
其中最為震驚的是佐助，在他眼里這是上周日向全才從止水那里學(xué)來的瞬身術(shù)，僅僅一周的時間，連他天才哥哥鼬都掌握起來都很困難的瞬身術(shù)就被日向全熟練運(yùn)用了，佐助寧愿相信這不是瞬身術(shù)。
奈良鹿丸抬起了困倦的眼皮，對這種“速度”產(chǎn)生了一絲懷疑，但馬上又耷拉下腦袋，依舊那副無精打采的模樣。
小櫻井野等小女孩都投來了冒著小星星的目光，雛田也在心里道：全哥哥又變強(qiáng)了。
只有丁次一臉納悶，剛才他明明正在往嘴里送兩片薯片，就在準(zhǔn)備享受零食的時候，薯片消失了，當(dāng)別人的注意在日向全身上的時候，他在全力找消失的薯片。
“哇！瞬間移動?。 兵Q人大叫道：“就這么唰得一下！唰得一下！你怎么做到的！”
日向全笑笑：“這是忍術(shù)，有機(jī)會可以教你。”
說完，日向全又用了一次瞬身術(shù)，把一片薯片又換回去，當(dāng)然這薯片是不能吃了。
伊魯卡算是在場為數(shù)不多知道瞬身術(shù)的人了，之前知道日向全是天才，但也沒想到居然強(qiáng)到這種地步。
“切！”六花不屑得把頭一歪。
“嘿嘿，進(jìn)行了一個逼的裝?！比障蛉那牡貙αǖ馈?p> 裝完這個小逼之后，孩子們看向日向全的目光里都多了崇拜，崇拜強(qiáng)者是孩子的本能反應(yīng)。
伊魯卡：“這兩位代課老師都是剛剛從學(xué)校畢業(yè)不久的前輩，希望大家能把他們當(dāng)成榜樣，向他們學(xué)習(xí)！”
“是！”這次孩子們捧場多了。
上午的課是體術(shù)課，這部分是由六花負(fù)責(zé)，日向全搬把椅子躺在一邊看太陽就行。
“同學(xué)們，體術(shù)雖然沒有忍術(shù)華麗，但卻是作為忍者的基礎(chǔ)，所謂天下武功，唯快不破，無堅不摧，只有體術(shù)足夠強(qiáng)大的忍者才是可以獨(dú)當(dāng)一面的忍者?！绷p手背負(fù)在身后，一本正經(jīng)地授課，當(dāng)然“天下武功，唯快不破，無堅不摧”這句話是日向全在精神時光屋里告訴她的。
說完這一通話之后，孩子們沒什么反響，于是，六花走到操場中央的一塊四五米高的巨石面前，在一瞬間進(jìn)入八門遁甲的第四門，然后一拳轟出。
“彭！”巨石被連根拔起，然后碎了滿地。