教書辦學遇知音，寫字也論說做人。
更記冬來故親祭，寒衣焚化送冥陰。
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作為校長的秦世孝，下午學生課業(yè)時間，在校院轉了一圈，看到各個教室里都有級任先生坐在講桌前，一邊批改學生作業(yè)，一邊解答學生提出的問題。高年級的教室里都很安靜，低年級的教室里時而傳來嗡嗡的說話聲，偶爾還有大聲說話的。他回到辦公室，想著今年動員入學的學生中，個別年齡偏大，都十二歲了才上一二年級，...
教書辦學遇知音，寫字也論說做人。
更記冬來故親祭，寒衣焚化送冥陰。
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作為校長的秦世孝，下午學生課業(yè)時間，在校院轉了一圈，看到各個教室里都有級任先生坐在講桌前，一邊批改學生作業(yè)，一邊解答學生提出的問題。高年級的教室里都很安靜，低年級的教室里時而傳來嗡嗡的說話聲，偶爾還有大聲說話的。他回到辦公室，想著今年動員入學的學生中，個別年齡偏大，都十二歲了才上一二年級，...