轉(zhuǎn)眼間，兩年過去了，玉嘉要上三年級了，可是玉嘉的習(xí)慣并不是很好，總是放學(xué)回家因為貪玩作業(yè)寫到很晚，也總是因為一點小疏忽，犯成了大毛病，劉威每次教育玉嘉的時候都非常的嚴肅，可是，玉嘉卻左耳朵聽，右耳朵冒，這讓劉威感覺到頭疼。
一天晚上，劉威和玉林正準備睡覺的時候，劉威對玉林說，玉嘉現(xiàn)在越來越不聽話了，說什么都不聽了，而且每天放學(xué)回來常常因為貪玩忘了作業(yè)，我實在是沒有辦法了，玉林對劉威說，你別急，孩子這樣肯定是有原因，咱們要想個辦法想個策略，讓他回家就知道寫作業(yè)，劉威說，能用的辦法我都用了，可是就是不好使，玉林想了想，說，平時他看到你的時候，你在干嘛，劉威說，有的時候我在玩手機，玉林說，你看，他看到你玩手機，你覺得他能控制自己嗎，做家長的，一定要做到，以身作則，你看手機，你讓他好好學(xué)習(xí)，你覺得他學(xué)的進去嗎，他的心思都在你手機上面呢，那有心思學(xué)習(xí)。
聽到玉林這么說，劉威覺得是有點道理，劉威接著說，那要怎么改變。
玉林說，明天，你一定要拿一本書看，專心致志的看，在他面前不要看手機，用不了多久，他就會認為還是學(xué)習(xí)重要，也就不那么貪玩了，教育孩子，不是用嘴說，用手打，要學(xué)會用實際行動去感化孩子的內(nèi)心，這樣，孩子慢慢的就會接受你，就會尊重你了。
劉威說，哦，我明白了。
?。ǖ诙欤?p> 劉威真的像玉林說的那樣，找了一本書，專心致志的看，玉嘉看到自己的媽媽在專心致志的看書，也不好意思再貪玩了，默默的回到房間學(xué)習(xí)去了。