“哎——聽說了嗎？又要考試了！”
“哈？這才復學幾天啊？之前學的東西剛剛忘完，這幾天哪兒夠啊——哎呀……”一名學生痛苦地抱著腦門。
樂天派學生絲毫不慌：“怕啥？一點不慌甚至還想加倉——玩兒去嘍~”一開始發(fā)言的同學攔都攔不住。
“哎——不聽人把話說完——真是。這次不考文化科目。而是——”該同學還故作神秘，吸引大家胃口。
“說話說一半是會被雷劈的！”一名女生冷冷地說道。
“哎——墨陌你嘴不要這么毒好不好？我說了我不說嗎？”這同學頓時不悅了。
其他同學連忙叫回他：“哎——別管她，她平常什么性格你不知道?。靠煺f啊快說啊——考啥呀？”
“那就是——醫(yī)學和綜合求生！聽說全是情景反應(yīng)哦！也不知道具體會出什么，也不統(tǒng)一發(fā)點什么參考卷……”
“啊——”全班一堆同學頓時臉都綠了——文化還可以蒙一蒙，這個，一沒學過，二沒選擇題——想蒙都蒙不了，要命呢這考試？
正巧，生物老師走了進來——“同學們回位置了！上課了！”
“我有一個大膽的想法……”又是該同學非常神秘地說道。
正當眾人非常好奇想要詢問的時候，墨陌遞給了他一記白眼，舉手說道：“老師，你不要教課本了，教我們大學上的醫(yī)學有關(guān)的生物吧！”
“啊——這……”生物老師還沒反應(yīng)過來，下次考試會考醫(yī)學的事情她也聽說了，但是還真沒有上醫(yī)學課的打算。
“靠——墨陌你太不道德了！學術(shù)剽竊！這是我先想到的！”
墨陌再度回以一記白眼——自己不說，怪得了誰？
“老師——課本上的內(nèi)容對我們沒有任何幫助，希望您回辦公室與老師們商量一下，上對我們更加有用的課堂內(nèi)容……”墨陌再度發(fā)言道，引得一眾同學的默默肯定。大家也都齊刷刷將眼神望向了講臺上的生物老師，等待著老師的態(tài)度。
生物老師還很年輕，不知該如何處理這種突發(fā)狀況，只能被墨陌牽著鼻子走，匆忙中被迫回答道：“好的?！?p> 緊接著直接選擇了下課去了辦公室……
……
“不行！我不同意！”辦公室內(nèi)，一位英語老師吼道，語文老師們面色也不太好看。眾人當然清楚他們?yōu)楹稳绱朔磻?yīng)。數(shù)物化生之類就算是改了授課內(nèi)容，憑借他們大學習得的專業(yè)素養(yǎng)，也是可以繼續(xù)上課的，只是會艱難一點，而語文老師和英語老師乃至政治歷史，恐怕都得失去用武之地了……
“急什么——你可以作為學生聽課啊！萬旭同學說，這次考試是所有二中成員，包括老師，你好好聽，考好一點不就行了？”生物老師勸不知懷著怎樣的心情，勸說道。
可是在場的人都明白這句話明顯是起了雪上加霜的作用，之前的英語老師更怒了：“那就更不公平了！直接說要你們生物地理老師不就好了？假裝在年級選什么選？”
不少老師贊許地點點頭，還包括不少數(shù)學和物理老師，他們雖然相比語文外語老師頗有優(yōu)勢，但這類專業(yè)畢竟還是比不上生物與地理老師……
“沒辦法——形勢需要，我們要的是生存能力，不是綜合知識，需求改變了——身份自然也會改變……”生物老師擺了擺手，提著筆記本電腦徑直去另一間辦公室備課了——經(jīng)過這么多天的“選拔”，教學樓冷清不少，但唯一的優(yōu)點就是——閑置的空間多了不少，很多需要安靜的人也就有了屬于自己的地方。
……
“同學們——下面發(fā)下來的本子很重要，千萬要保管好哦！一定不要丟了！”生物老師一人發(fā)了一本作業(yè)本，這是開學后沒人領(lǐng)完本子后辦公室剩下的……
“這是……”墨陌翻開了作業(yè)本，原本只是想又多了一本草稿本罷了，沒想到——墨陌看著上面密密麻麻的字跡……
“咳咳，那個同學們，學校停電很久了，所以打印機完全用不了，這五十二份資料——是我昨天熬夜手寫出來的，同學們下次考試……”生物老師默默地打開了第一頁，想起了昨晚自己一夜沒合眼，打著自己包里面一直舍不得使用的電筒……
臺下五十二名學生異常的安靜，眼神中充滿了復雜的神情，看著眼前完完全全的手寫稿，不知道該說什么……
墨陌思考良久，苦笑：原本以我的知識儲備是根本不打算聽講的，如今看來——不聽聽似乎有點對不起老師啊……
雖然本子上的字跡并不優(yōu)美，甚至略顯潦草，但是沒有一個人有絲毫的嫌棄，認真小心地翻看著上面的每一頁，仿佛透過這些手寫的筆記，能看到生物老師昨夜艱辛的身影——其實，不久之前，不少同學都還聚在一起說生物老師教的不好，專業(yè)不過硬什么的，但是現(xiàn)在大家心里都很清楚——或許她并不一定是一個合格的生物老師，但是——她一定是一個合格的人民老師！
細心的墨陌抬頭發(fā)現(xiàn)，生物老師的手有些顫抖——大概是連續(xù)寫字太久了，以至于她每一次下意識將手伸入粉筆盒想寫一點筆記在黑板上，都會默默地再收回去。她在害怕，在害怕同學們發(fā)現(xiàn)她手上的不適。
可盡管，她一節(jié)課一字未寫，全程只是在口述，但——這堂課的效果卻是遠超以前的每一節(jié)課，下課后，看著同學們嚴肅眼神的送別，直到走出教室，生物老師才忍不住在樓道流出了眼淚……
“這就是人類的情感嗎？唔……”對面教學樓樓頂，莫槐捧著臉，好奇地看著走廊上生物老師的眼淚——“沒想到這種絕境，還能有不是由于絕望而留下的眼淚，真好啊……”
……
“哎，同學，這個腎上腺素是一定要靜脈注射嗎？”
“哎，我也有問題！”
“……”
原本應(yīng)該問老師的題在同學內(nèi)部消耗了大部分，這是同學們認真學習且?guī)屠蠋煖p少壓力所能做的微薄之力了……
“他們上的這個——真的有用？”林言經(jīng)過這件教室門口，聽到了該班同學所討論的問題，好奇地問道。
“有的。你沒去小賣部樓上，這些藥品、藥劑、注射器樓上是都有的……”項天翎沉聲應(yīng)道，看著班內(nèi)所有人努力學習的樣子，頓時眼中閃過一絲希翼。
“其實如果需要這方面的人才——生物老師和地理老師們應(yīng)該完全夠了，沒有必要再考試吧……”
“林言，你知道考試的作用是什么嗎？”項天翎沒有正面回答。
“當然，選拔嘛?？晌矣X得不用選拔——況且這個選拔對其他人本來就不公平……”
“我要的是這方面的人才，不是單純的生物地理老師?！?p> “有什么區(qū)別嗎？我覺得前十可能會被這兩類老師包辦?！?p> “當然——你看著吧……”項天翎也沒有多做解釋，畢竟，他相信，總有更加適合的人才沒被發(fā)現(xiàn)，而他們所需要的時間——極短?；蛟S就在生物地理老師們自滿于自己的優(yōu)勢時，悄然超越他們……
“蘇哥，他們聊天我怎么越來越聽不懂了？你聽懂了嗎？”
蘇痕眼睛一瞇，沒有回答他的意思，微微一笑，徑直向另一個方向離開了。
……