吃完飯后，松本和樹聽了聽古川和也的demo，像是那首《騎在銀龍的背上》，編曲老師的確是按照上次松本和樹的意見進行編曲的，效果不錯。
而其他的歌曲，編得也都不錯，看來這段時間他們的努力是挺有成效的。
demo有了，就看明天進棚樂手的部分了，樂手還是蠻重要的，因為有時候樂手get不到歌手的意思，也會是件很費時間的事情。
而錄樂手的部分，則會是在這個demo基礎(chǔ)上進行錄制的。
首先歌手和制作人會和樂手溝通想要的效果，接著他會根據(jù)制作人和歌手的要求，在錄制的時候聽著人聲進行他的演奏。
但實際上對于很多樂手來說，有時候歌手提出的東西其實是很虛幻的東西，你要想辦法get到那個點，但是每個人的認知都不一樣，所以溝通起來，很多時候都會有偏差。
畢竟歌手的個性和水平千差萬別，有些歌手講究意境，你就不要搞太實在的東西。
有些歌手實力比較強的，但是個性樸素，他就不會喜歡過于花哨的演奏方式。
所以，其實對于樂手來說，錄音棚里的他們，更多的是個工具人，就是滿足甲方爸爸的需求罷了。
其實前世金鑫就聽他的音樂老師說過，在音樂圈里，很多樂手其實剛剛出道的時候的確是很優(yōu)秀的，也很有創(chuàng)造力。
但是一旦成為為歌手服務(wù)的存在，當(dāng)年作為樂手的快樂就變得蕩然無存，不過就是個做定制服務(wù)的服務(wù)人員罷了。
但就是因為樂手除了本身的水平不同以外，能不能get甲方的意思也很重要，所以好的樂手一般都是需要預(yù)定的。
聽古川和也說，本來他預(yù)定的樂手，其實是被同檔期的近藤廣志搶去了些的。
因為對于歌手來說，其實還是喜歡找熟悉的樂手，因為溝通起來容易一些，可是這次也沒有辦法了，總不能一直擱置著等樂手空出檔期吧，所以古川和也只能退而求次找了相對不錯的樂手。
翌日。
米婭把松本和樹接到了錄音棚去。
古川和也是一早就趕過來了，他先和樂手們進行了溝通。
這期間松本和樹并沒有打擾他們，而是在錄音棚里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。
之前米倉綾子錄制的時候其實也有邀約松本和樹來的，但是那時候他在上課沒有辦法，所以，還好這一次趕上了古川和也進錄音棚。
其實這是松本和樹第一次來到錄音棚，還是蠻稀奇的，之前只耳聞過，真實來到這里還是挺震撼的，這一排排的設(shè)備，密密麻麻，可都是真金白銀啊。
前世他就聽說過，別看這些設(shè)備都是冷冰冰的玩意兒，可是卻特別值錢，這一整套設(shè)備，夠買幾套房子了。
等和樂手溝通好后，古川和也便走了出來，他告訴松本和樹，今天先錄《騎在銀龍的背上》的樂手部分。
因為其實古川和也還是對這首歌抱有的期望最大，但是對于他來說，難度也是最大的。
所以他今天邀請松本和樹來，也是希望他這個原創(chuàng)作者在，他心里會放心一點。
這首歌的編曲思路，主要的樂器有幾個，一是鼓，二是鋼琴，三是小提琴，四是吉他，五是貝斯。
而占比最大的樂器，屬前三個。
錄制樂手的時候，并不是所有樂器一起上的，都是分開的，第一個是鼓手。
其實鼓手的部分不算難，只要他能夠理解到這首歌是一個走心的歌曲，他就知道打法了。
他的節(jié)奏，只要穩(wěn)定而且堅定就可以了，不要過度用力，輕并穩(wěn)就ok。
這次的鼓手，古川和也邀請的是個頂級的老師，對于這首歌要求的意境，他馬上就get到了，兩遍就過了。
接下來是鋼琴，這是古川和也比較擔(dān)心的部分，因為他原本預(yù)定的老師被近藤廣志搶走了。
這次的老師，他們是首次合作，剛剛也是好好溝通過的，但就不知道效果如何了。
鋼琴的老師耳機里已經(jīng)響起了demo，他的雙手也已經(jīng)在鍵盤上彈奏起來。
按照古川和也的要求，鋼琴作為前面很長一段的主伴奏，但恰恰作為主伴奏的時候，他的彈法是要輕柔的，特別輕柔的那種，像是撫慰到心靈上的那種輕柔。
古川和也在鋼琴老師開始錄制之前，又特意去強調(diào)了一遍，一定要輕，一定要柔。
因為這首歌煽情的器樂，并不是交給鋼琴的，而是交給后面的小提琴。
鋼琴的作用，只是像鋪設(shè)了一個情緒的隧道，大家往這里走就行了。
然而......
這位老師似乎沒有完全把古川和也的意思聽進去，他對于這首歌有著自己的理解，彈出來的歌曲，就像是給高中棒球隊應(yīng)援的曲子。
是下指比較輕沒有錯，但是總覺得他彈出來的感覺，有種特別倔強的味道。
也不知道他是怎么辦到的，像是一門玄學(xué)。
古川和也聽到這個效果后，立刻搖頭，表示絕對不行，這個效果不行，他會導(dǎo)致所有樂器都合不起來的，鋼琴的存在感特別強，十分突兀。
甚至古川和也都忍不住走到鋼琴面前，自己去示范了一番，鋼琴老師感覺只是耳朵聽懂了，就不知道腦子有沒有聽懂了。
第二遍。
下指是又變輕了，但是總覺得情緒不對，沒有那種如歌如泣的感覺。
古川和也示意鋼琴老師再來。
于是，一遍一遍又一遍......
竟然錄鋼琴部分，花了一上午的時間，這讓古川和也很是頭痛。
而這鋼琴老師似乎性格也挺倔的，加上他是知道自己并不是古川和也的第一選擇，心里還有點不爽。
畢竟他也是小有名氣在外的，作為一個替補隊員，他覺得自己是屈才了，而且他也完全不相信是自己沒有g(shù)et到古川和也的意思。
甚至一點點抱歉的感覺都沒有，他一邊休息著，一邊喝著水，甚至打著哈欠。完全沒有當(dāng)回事，多年的樂手生涯他也早就變成死賴皮了，甲方不高興就慢慢改唄。
這時候米婭提議，不然讓松本和樹試試，畢竟他是東文藝的鋼琴專業(yè)高材生。
鋼琴老師一聽，呵，東文藝本科高材生算個p，他可是國外頂級音樂學(xué)院鋼琴專業(yè)的研究生。
然而，等松本和樹的旋律緩緩響起的時候。
鋼琴老師差點沒被自己的一口水嗆到閉氣，這旋律真好聽，柔柔的，像羽毛一樣。
而且特別流暢，技法也是行云流水的。特么的，騙子吧！這水平，是本科生？
等松本和樹這遍伴奏彈完的時候，從古川和也的臉上看得出來十分滿意，于是制作人問了問古川和也，“這就是你要的感覺了吧！”
古川和也特別高興的點點頭，“沒錯。松本君彈得特別好。鋼琴部分，過了！”
“那，我們請來的鋼琴老師，怎么辦？呵呵....那就，請他回家了？”
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