“顛倒”式修煉，持續(xù)到下課鈴聲響起，陳宇這才松口氣。
感受了下丹田內(nèi)的氣海，他很“欣慰”。
感謝校領導，感謝班主任。
他應該能蹲級到初中去了……
“怎么停了？”班主任趴在講桌上，盯著陳宇。
“??？”陳宇環(huán)視周圍三三兩兩離開的同學，詫異：“下課了?。慷枷抡n了?！?p> “他們有下課的條件和資本，你有嗎？”
陳宇：“……”
【受到心理傷害：精神+1】
“哪也不許去，繼續(xù)修煉！”
“……你能饒了我不？”
“我這是在救你！”班主任恨鐵不成鋼：“你都能自殘了，修煉對你來說還是難事兒？”
【受到心理傷害：精神+1】
沉默半晌，陳宇站起身：“行，我聽你的。但我現(xiàn)在想上廁所?！?p> “憋不住了？”
“嗯，憋不住了?！?p> “好?！卑嘀魅我财鹕恚骸拔腋阋黄鹑??！?p> 陳宇：“……”
【受到心理傷害：精神+3】
“走?。°吨陕?？你不是憋不住了嗎？”
陳宇：“……”
班主任：“其實我也快憋不住了。但我怕我一走，你就溜沒影了，就一直忍著。想不到你也要去廁所，哈哈。你這孩子從客觀來說，還挺善解人意的……”
陳宇：“……”
【受到心理傷害：精神+5】
……
蹲在衛(wèi)生間的隔間內(nèi)，陳宇陷入沉思。
很顯然，這樣下去是不行的。
他受到了詛咒，不能按照正常的方式修煉。
只有“勤奮”的懶惰，才會進步。
繼續(xù)留在那班主任手里，會被教“廢”的。
又不能和別人攤牌，解釋自己的特殊性。
說了也沒人信。
有人信了，可能就要粘上麻煩……
“還是要逃?！?p> “這學，不上也罷！”
念頭至此，陳宇提上褲子，但想了想，又脫了下來，掏出手紙擦干凈屁股，這才重新穿上。
“嘩啦……”
將大號沖干凈，他打開門，小跑著跑出衛(wèi)生間，腳步一頓……
班主任竟然守在廁所門前……
班主任：“上完了？”
陳宇：“……您上完了？”
班主任：“嗯，上完了。你上完了？”
陳宇：“我還沒上?！?p> 班主任：“放屁！我聽見抽水聲了?！?p> 陳宇：“對，我剛才就是放了個屁，以為上完了，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)‘硬貨’還沒出來……”
說著，陳宇臉色發(fā)黑的走回衛(wèi)生間，再次蹲進了隔間里。
“造孽啊……”
班主任也走了進來，靠在隔間的小門邊：“等你?！?p> 【受到心理傷害：精神+4】
“唉……”
隔間內(nèi)，陳宇仰頭，深深嘆了口氣，卻正巧看到了換氣扇，眼前一亮。
連忙起身，趴在門前聽了聽外面的動靜，他站在馬桶上，輕手輕腳的拔掉換氣扇電源，用力一推！
“咔嚓。”
“咚……”
換氣扇被推了出去。
露出一個大洞。
應該能容納他鉆出去。
可還不等陳宇開始爬，“大洞”外面就出現(xiàn)了一張臉。
班主任的臉。
陳宇：“……”
班主任面無表情：“你干嘛?！?p> “……我…我嫌它不夠通風?！?p> “損壞校內(nèi)設施，記過一次，跟我去教導處算下賠償。”
【受到心理傷害：精神+2】
……
“老師，我覺得我們應該談談?！?p> 交完罰款，走出教導處，陳宇一臉認真的開口。
班主任瞥了陳宇一眼：“放?！?p> “平時你不是不管我嗎？”
“現(xiàn)在想管了?！?p> “這個世界有好學生，就永遠有差生。你不可能面面俱到。”
“但我也不能讓你更差。”
陳宇頭疼：“還是別管我了。給我自由才是正確的。我已經(jīng)廢了，讓我自生自滅吧……”
聞言，班主任腳步停下。
“怎么了？”陳宇也下意識的停住。
“……你是一個學生，不是教師?！卑嘀魅闻c陳宇對視，語氣平淡：“你永遠也想象不到，當一個學生因為成績問題，在老師面前自殘，會對他的老師造成怎樣的沖擊?！?p> “……”陳宇頭更疼了……
“當時我忽然覺得，我愧對了‘教師’這一職務?！卑嘀魅窝凵駨碗s，說道：“所以，我必須要教好你。一時一刻，不能讓你松懈。以后你會感謝我的。”
陳宇：‘那我可真特么謝謝你了?！?p> 班主任：“距離高考還剩33天，這一個月的時間，除了睡覺，每時每刻都要修煉！雖然考不上大學，但大專怎么也要考一個！”
陳宇：‘您放心，就您這么教，能考回初中就不容易了?！?p> 班主任：“如果你連大專都考不上，我作為一個老師，起碼也問心無愧了?！?p> 陳宇：‘像您這么損的老師，現(xiàn)在真不好找了?！?p> 班主任完全不知道陳宇心底的吐槽，仍在自顧自道：“明天你就搬到我宿舍來住，手把手教你?；厝ズ湍慵议L說一聲?！?p> “我媽肯定不同……”
“不同意，我就到你家里家訪。實在不行，我搬你家里住?！?p> “……”
【心理受到傷害：精神+5】
……
青城二中，晚七點。
放學鈴響起。
陳宇仿佛虛脫般癱軟在座椅上，心態(tài)接近崩潰。
接近一天的苦修，他成功將實力退化到了一星期前的水平……
“真不錯。”
班主任很欣慰：“天賦再差，這樣努力下去，就算考不上大專，明年復讀也有希望?！?p> 陳宇：“……”
【心理受到傷害：精神+4】
今天他的“努力”，不少同學看在眼里，嘴上不說，臉上的敵意卻都淡了許多。
作為榜樣的女班長，在走出教室前，還停在陳宇身邊，當著全班同學的面，豎起一根大拇指：“天道酬勤，繼續(xù)?！?p> 【受到鼓勵：精神-2；自信-1；幸運-1】
陳宇：“……”
“啪啪……”班主任笑了，帶頭鼓掌。
“嘩啦啦啦……”
班級里頓時響起了不算稀疏的掌聲。
【受到鼓勵：精神-4；自信-2；幸運-1；魅力-1】
陳宇：“……造孽啊！”