第十五章 最燦爛的時(shí)候 9、標(biāo)本

　　這一天天氣格外炎熱，萬(wàn)老師帶著學(xué)生們做完實(shí)驗(yàn)田的各種測(cè)量和記錄之后，就帶著大伙兒穿過(guò)堤壩上的小路去到小河邊戲水納涼。

　　這么熱的天也舍不得脫掉自己白大褂的小瑞姑娘在經(jīng)過(guò)小水洼的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么，她停下腳步喊道：“萬(wàn)老師您快來(lái)看吶！這些是什么東西？好奇怪??！”

　　小瑞姑娘蹲矮身體，離她不遠(yuǎn)處兩只奇怪的昆蟲(chóng)都匍匐在地上一動(dòng)不動(dòng)，似乎都已經(jīng)死去了似的。

　　她伸手想要拾起其中的大一些的一只，但守在一旁剛才還一動(dòng)不動(dòng)的另外那只卻突然拼盡了渾身力量似的高高揚(yáng)起威風(fēng)的螯口“吱吱”地發(fā)出一連串警告的鳴叫。

　　小瑞姑娘可被嚇了一跳！她趕忙站了起來(lái)，“萬(wàn)老師，還，還有一只居然是活的！您倒是快過(guò)來(lái)看看啊！”

　　聽(tīng)到聲音先跑過(guò)來(lái)的大方也看到了地上舉著大螯的怪蟲(chóng)，他順手拔了一根車(chē)前草的梗子就準(zhǔn)備自己上手，他想要把那舉著螯口的蟲(chóng)子撥弄開(kāi)去再撿那只不動(dòng)的，但不料活著的這只卻拼命般“吱吱”大叫著，對(duì)抗著，不肯離開(kāi)！

　　藏在薔薇瀑布后面的蝦球和老六聽(tīng)到了黑子的大叫，也看到了站在黑子祭奠珍珠地方的一男一女兩個(gè)年輕人類。這下子蝦球和老六可起了急了！

　　“一定是出事了！不然黑子不會(huì)這么大聲叫喚！”

　　事不宜遲，老六立刻決定讓蝦球一個(gè)人留守，自己必須馬上去看看。它幾個(gè)跳躍就已經(jīng)來(lái)到黑子近前。黑子還在嘶吼著。

　　“不許你們碰珍珠！離開(kāi)！不許你們碰珍珠！”

　　老六的突然出現(xiàn)顯然把撥弄黑子的大方嚇了一跳。

　　“怎么突然蹦出來(lái)一只蟾蜍？”他站起身下意識(shí)地后退一大步，“嘿！小蟾蜍，這兩只蟲(chóng)子可不能讓你吃了！我們都還沒(méi)弄清楚它們是誰(shuí)呢！”

　　看來(lái)大方是誤會(huì)老六了，他還以為這只蟾蜍是來(lái)捕食的呢！

　　老六可不管他怎么看自己，總之在珍珠和黑子這最后的關(guān)頭，自己就算拼了性命也要保護(hù)好這兩個(gè)好朋友！現(xiàn)在，老六已經(jīng)吹氣球似的鼓起了肚子，讓背上的疙瘩個(gè)個(gè)脹起，隨時(shí)都可以向?qū)Ψ降难劬Πl(fā)射，這足夠讓他吃夠苦頭知難而退。

　　萬(wàn)老師溫和的聲音響起，“這不是一只大蟾蜍嗎？你們就是讓我過(guò)來(lái)看這個(gè)嗎？”老六看見(jiàn)一位戴著草帽和眼鏡的中年男人已經(jīng)走到了自己近前，它不知道這位是萬(wàn)老師，只看見(jiàn)這男人低頭看向自己，嘴里還說(shuō)著：“嚯！你這個(gè)小家伙還挺兇猛！”

　　男人咯咯地笑著，似乎是注意到了自己身旁高舉螯口的黑子還有已經(jīng)死去的珍珠了。

　　“咦？”

　　男人一副很驚奇的樣子！他這就準(zhǔn)備蹲身細(xì)看。

　　這下子老六可真發(fā)怒了！它一下子就朝這個(gè)男人噴出了自己白色的毒液。不過(guò)可惜這畢竟是它第一次用毒液進(jìn)攻，因此所有的毒汁子都失去了準(zhǔn)頭，一點(diǎn)兒也沒(méi)能傷著對(duì)手半分。

　　老六氣惱不已，只能鼓著肚子咕咕直叫?？蛇@種威脅似乎一點(diǎn)也沒(méi)起到任何作用。戴草帽的人此刻已經(jīng)把珍珠拿起來(lái)放在了他大而粗糙的掌中。珍珠美麗而飽滿的身體竟然比這人的手掌還長(zhǎng)還寬。

　　這個(gè)男人又有些激動(dòng)但卻是輕手輕腳地完全展開(kāi)了珍珠那四片布滿棕色斑紋的翼翅。這下子他真確定了！

　　“哇！同學(xué)們！了不起！小瑞這可真是個(gè)了不起的發(fā)現(xiàn)?。　?p>　　他揮動(dòng)胳膊召喚周?chē)械膶W(xué)生。

　　“來(lái)來(lái)來(lái)，大家都來(lái)！快看看咱們這次居然在大巴山里找到了珍稀的越中巨齒蛉啊！”

　　“越中巨齒蛉？”

　　學(xué)生們很快就都聚攏了過(guò)來(lái)，大家誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)名字，但老師手中巨大而美麗的珍珠卻一下子把所有人都給震住了！

　　英哥舉起胸前掛著的照相機(jī)就開(kāi)始從各個(gè)角度為珍珠拍照。他看見(jiàn)了趴在地上舉著螯口的黑子還有一邊蹲著的老六，于是也把鏡頭對(duì)準(zhǔn)了它倆。黑子見(jiàn)過(guò)這些人拍照的樣子，但是老六看著一個(gè)年輕男人舉著一個(gè)“單眼怪物”對(duì)著自己，嚇得就向他發(fā)出了嚴(yán)重警告——狠狠地一吸氣，把自己徹底鼓成了一個(gè)大氣球！要知道蟾蜍的絕招之一就是用空氣把自己變大好幾倍來(lái)嚇跑強(qiáng)敵。不過(guò)它這一招非但沒(méi)有嚇跑這個(gè)拿著“獨(dú)眼怪物”的人，他反而卻被逗得哈哈大笑起來(lái)。

　　“哎呀，你們快看！這倆小家伙怎么還擺著姿勢(shì)配合我呢！”“咔嚓、咔嚓”他不停地按著快門(mén)，“它們可真是太上鏡了！”

　　英哥接二連三地咔嚓咔嚓拍了好些照片之后才收起了那個(gè)“單眼怪物”，站起身又湊到老師身邊去看珍珠了。

　　老六背著黑子偷偷抹了一把汗，心想：“看來(lái)我祖宗傳下來(lái)嚇人的辦法果然還是管用！這個(gè)人終于被我嚇跑了！”

　　“大家看，我手里這只是一只雌性，那一只”，萬(wàn)老師指了指地上的黑子，“你們看他的長(zhǎng)螯，它是一只雄性?？雌饋?lái)，這可能是一對(duì)夫妻呢！”

　　萬(wàn)老師扶了扶眼鏡，用另一只手比劃了一下珍珠的體長(zhǎng)。

　　“嚯！”他說(shuō)，“我看這只巨齒蛉好像比中美洲那種最大的巨型蜻蜓還要大呢！”

　　萬(wàn)老師一邊說(shuō)著一邊招呼身邊那個(gè)小瑞姑娘，“小瑞，你把我挎包里的軟尺拿出來(lái)量一量。”

　　小瑞聽(tīng)話地從老師的挎包里掏出了一把軟尺，她一邊量就一邊開(kāi)始報(bào)數(shù)。

　　“身長(zhǎng)，我看看，哦是15cm，翼展嘛……哇！這翼展足有21.6厘米呢！”

　　“我的天哪！”所有人都在感慨著，他們發(fā)現(xiàn)了新大陸般地叫嚷著：“比中美巨型蜻蜓大，真的比巨型蜻蜓大！”

　　這些人里最激動(dòng)的還是這位老師：“同學(xué)們，你們知道嗎？從前全世界公認(rèn)的最大的陸生昆蟲(chóng)就在我們國(guó)家廣西柳州發(fā)現(xiàn)的巨型竹節(jié)蟲(chóng)，它的體長(zhǎng)能達(dá)到62.4厘米呢！現(xiàn)在咱們又發(fā)現(xiàn)了水生昆蟲(chóng)中的巨無(wú)霸”，說(shuō)到這里老師高高地把珍珠捧起，“就是它——越中巨齒蛉！”

　　眼見(jiàn)這些人類全都用一種無(wú)比欣賞的眼神看著被高高舉起的珍珠，這讓老六和黑子一時(shí)間還真不知道該怎么辦了。

　　黑子的身體越來(lái)越虛弱了，這兩天守護(hù)孩子、守護(hù)珍珠已經(jīng)快要耗盡它的體力了。它剛才還高舉的大螯現(xiàn)在卻一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢沉下，再也沒(méi)有力氣舉起了。老六心疼地直流眼淚。

　　只聽(tīng)萬(wàn)老師又說(shuō)道：“同學(xué)們，你們知道嗎？越中巨齒蛉可是非常罕見(jiàn)！因?yàn)樗鼈儗?duì)生存環(huán)境的要求非常高。只有完全天然無(wú)污染的地方才有可能讓它們存活下來(lái)。還有人甚至說(shuō)只要有巨齒蛉生活的水域就可以直接當(dāng)作飲用水源?？磥?lái)咱們這次考察可真是選了個(gè)山水絕佳的好地方！就沖著這兩只巨齒蛉，就說(shuō)明這里絕對(duì)是各種污染肆虐的環(huán)境中一片難得的凈土！”

　　聽(tīng)到這些話老六不覺(jué)地贊嘆道：“黑子，說(shuō)實(shí)話這個(gè)萬(wàn)老師他好像還真是挺了解你們家族的！而且看起來(lái)他好像很喜歡珍珠，不像是會(huì)傷害它的樣子！我看你就放寬心吧！”

　　老六的感受也是黑子的感受，它點(diǎn)點(diǎn)頭，用微弱的聲音說(shuō)：“我和珍珠早些天就認(rèn)識(shí)這些人了。我們跟著他們?nèi)チ舜笊嚼铮?tīng)到他們講的事情，看到他們做的事情都是大大的好事。他們肯定不是壞人……但是，但是我只是不愿意他們帶走我的珍珠……”

　　小瑞這時(shí)候又開(kāi)口問(wèn)老師了。

　　“那萬(wàn)老師，您看既然這只越中巨齒蛉已經(jīng)死了，咱們是不是可以把它當(dāng)做標(biāo)本采集回學(xué)校，好讓更多的人看到咱們中國(guó)還有這樣巨大美麗的昆蟲(chóng)？說(shuō)不定我們還可以為它申請(qǐng)一個(gè)世界之最呢！”

　　“嗯，這個(gè)主意好！”萬(wàn)老師稱贊道，“但我們不只是要向更多的人、向全世界介紹這個(gè)物種的美麗，我們還要讓更多的人了解這種了不起的昆蟲(chóng)。它從小生活在溪水里靠小魚(yú)小蝦小蟲(chóng)為食，蛹期又會(huì)爬到陸地上，在陸地上化成一種特殊的‘離蛹’……”

　　萬(wàn)老師的話在這里被小胖子打斷了。

　　“老師，什么是離蛹？”

　　“昆蟲(chóng)的蛹分為三類！”萬(wàn)老師在野外給同學(xué)們上起了戶外現(xiàn)場(chǎng)課，“它們是被蛹、離蛹和圍蛹。這被蛹嘛就是大家一般印象里的那種蛹，比如蝴蝶的蛹，這種蛹內(nèi)的昆蟲(chóng)它們的附肢和翅膀都是固定在蛹體上的所以不能離體活動(dòng)。而巨齒蛉的蛹屬于第二種——離蛹，這種蛹的附肢和翅膀都不固定在蛹?xì)ど?，所以可以任意活?dòng)，就連蛹的腹節(jié)都可以扭動(dòng)。這就大大增加了蛹期的防御性。很多甲蟲(chóng)和蜂類也是這樣的離蛹?！?p>　　“那圍蛹呢？”小胖子又追問(wèn)道。

　　“圍蛹嘛，其實(shí)就是一種特殊的離蛹，說(shuō)白了就相當(dāng)于離蛹外面又套了一個(gè)被子。比如蒼蠅的蛹，它在形成離蛹之前蛻掉的那層外皮會(huì)形成一個(gè)筒形的硬殼，而它的離蛹就藏在硬殼里。這就是圍蛹咯?！?p>　　萬(wàn)老師開(kāi)心地為學(xué)生們做著戶外輔導(dǎo)，學(xué)生們聽(tīng)到這么多新鮮事兒也都很開(kāi)心。

　　“老師您接著說(shuō)，離蛹之后呢？”

　　解釋完離蛹，學(xué)生們又七嘴八舌地繼續(xù)往下問(wèn)。

　　“哦，那么蛹期過(guò)后它一旦破蛹而出，就一飛沖天成了現(xiàn)在這個(gè)美麗的樣子咯！”說(shuō)著萬(wàn)老師就把珍珠捧到了近前，滿眼喜愛(ài)地端詳著，“所以我說(shuō)這是一種了不起的昆蟲(chóng)，它的一生經(jīng)歷了水——陸——空三個(gè)階段，簡(jiǎn)直就是昆蟲(chóng)中的水陸空三棲明星?。　?p>　　“對(duì)了，老師！我還有一個(gè)問(wèn)題！”英哥若有所思地問(wèn)，“您說(shuō)這些昆蟲(chóng)們，它們變成各種各樣的蛹以后，那蛹?xì)ぶ械降装l(fā)生了什么呀？為什么從蛹里鉆出來(lái)的永遠(yuǎn)讓人那么意想不到呢？”

　　“那老師，它長(zhǎng)得看起來(lái)這么兇猛，那它成年以后以什么為食呢？”愛(ài)記筆記小川一直在一旁記著筆記，他也是個(gè)善于畫(huà)畫(huà)的人，只見(jiàn)他筆記本上已經(jīng)用鉛筆畫(huà)出了珍珠的速寫(xiě)。

　　“你們別看它還有這么鋒利的螯口就以為它是個(gè)肉食主義者！這螯口實(shí)際上只是越中巨齒蛉成年以后的防御武器。雖然它們幼年的時(shí)候靠吃小型水生動(dòng)物為食，但事實(shí)上它們一旦成年，就只靠舔食樹(shù)汁生活了。而且它們的壽命很短，從破蛹到繁殖后代再到最后死亡也就十來(lái)天時(shí)間。所以我想這恐怕也是它們這個(gè)物種一直很神秘的一個(gè)原因！

　　至于小英剛才問(wèn)的問(wèn)題倒是一個(gè)很復(fù)雜的問(wèn)題。就拿這只越中巨齒蛉講，其實(shí)從它剛從一枚卵中孵化成一條小蟲(chóng)子的時(shí)候，除了大家能看到的它，它的身體里就已經(jīng)住著另外一個(gè)‘它自己’了！”

　　“?。窟@是什么意思？身體里住著另外一個(gè)它？”小瑞和大家都瞪大了眼睛盯著老師，對(duì)老師的話一點(diǎn)兒也不理解。

　　“對(duì)！另外一個(gè)‘它自己’！”萬(wàn)老師繼續(xù)說(shuō)著?！耙簿褪钦f(shuō)，現(xiàn)在你們看到的這只越中巨齒蛉其實(shí)早在那時(shí)候就已經(jīng)住在那條剛孵化的小沙蟲(chóng)的身體里了！不過(guò)……”萬(wàn)老師拖長(zhǎng)了聲音，有點(diǎn)神秘地說(shuō)，“不過(guò)那時(shí)候那個(gè)身體里的它還并沒(méi)有組成一只巨齒蛉，而是分成了好些個(gè)住在那幼蟲(chóng)身體里面的‘成蟲(chóng)盤(pán)’?！?p>　　“成蟲(chóng)盤(pán)？那是什么？是一些像盤(pán)子一樣形狀的東西嗎？”小川竟然也是第一次聽(tīng)說(shuō)這么奇怪的事情！

　　“成蟲(chóng)盤(pán)實(shí)際上是一種扁扁的，分布在幼蟲(chóng)體內(nèi)不同地方，能夠讓蟲(chóng)子們以后發(fā)育成成蟲(chóng)的一些器官細(xì)胞。它們很有趣！不同的成蟲(chóng)盤(pán)對(duì)應(yīng)著未來(lái)成蟲(chóng)身體的每一個(gè)主要結(jié)構(gòu)。你們看，這只巨齒蛉的觸角、口器、足，甚至它的眼、翅膀和這頭、胸部的所有外骨骼，它們都是由不同的成蟲(chóng)盤(pán)發(fā)育而成的！另外，在它還是幼蟲(chóng)的時(shí)候，它的體內(nèi)還具有一種大量的“成蟲(chóng)細(xì)胞”，那些細(xì)胞則將對(duì)應(yīng)發(fā)育成成蟲(chóng)體內(nèi)的各個(gè)主要的臟器?！?p>　　“這也太神奇了！”小胖覺(jué)得自己簡(jiǎn)直從沒(méi)聽(tīng)過(guò)比這個(gè)還神奇的事情！

　　“嗯！”小瑞也點(diǎn)頭思考著，“萬(wàn)老師，那么這些成蟲(chóng)盤(pán)和成蟲(chóng)細(xì)胞簡(jiǎn)直就像咱們?nèi)祟惖母杉?xì)胞了嘛！”

　　“嗯！小瑞這個(gè)比喻很恰當(dāng)！成蟲(chóng)盤(pán)和成蟲(chóng)細(xì)胞可不就是這越中巨齒蛉從受精卵一直遺留下來(lái)的干細(xì)胞嗎？就像我們?nèi)祟惖母杉?xì)胞不僅能夠分裂增多，還能夠分化形成不同的組織結(jié)構(gòu)。所以我們每個(gè)人才能從一枚小小的受精卵最后降生為一個(gè)小嬰兒！”

　　“可是老師，那在蛹里面這些成蟲(chóng)盤(pán)和成蟲(chóng)細(xì)胞到底是怎么把小蟲(chóng)子變了樣，您還是沒(méi)說(shuō)??？”英哥有點(diǎn)著急想要知道答案。

　　“別急！別急！我接著給你們講！”萬(wàn)老師看樣子一點(diǎn)也不急不慌。“這些成蟲(chóng)盤(pán)和成蟲(chóng)細(xì)胞它們?cè)谟紫x(chóng)體內(nèi)一直安靜地沉睡著，直到幼蟲(chóng)生長(zhǎng)到一定程度，進(jìn)入到化蛹的狀態(tài)，這些分別聚集于頭、胸、腹、尾上的成蟲(chóng)盤(pán)和成蟲(chóng)細(xì)胞就會(huì)活躍起來(lái)。接下來(lái)的過(guò)程你們仔細(xì)聽(tīng)好！因?yàn)槟强墒歉臃艘乃剂?！?p>　　老師吊足了大伙兒胃口，學(xué)生們?nèi)壕墼谝黄鸢察o極了，都在等著老師告訴大家這個(gè)神奇的事情。

　　“首先，幼蟲(chóng)相當(dāng)于先要死去一樣！”

　　“?。克懒诉€怎么變??？”小胖子覺(jué)得這也太不可理解了！

　　“小胖，別打岔！聽(tīng)老師說(shuō)！”

　　大方一把攬過(guò)小胖肩膀制止了他胡亂打岔。大家接著往下聽(tīng)。

　　“你們感到驚訝很正常！因?yàn)檫@個(gè)神奇的過(guò)程本來(lái)就充滿了未解的謎題！我剛才說(shuō)到的那死亡其實(shí)更像是一種假死，它實(shí)際的過(guò)程是那些當(dāng)初組成幼蟲(chóng)的絕大多數(shù)體細(xì)胞就好像有計(jì)劃有規(guī)律似的程序性地死亡，這些死亡的體細(xì)胞在外皮的包裹下逐漸瓦解成一大團(tuán)富含營(yíng)養(yǎng)的黏糊糊的物質(zhì)。這些物質(zhì)就成了成蟲(chóng)盤(pán)和成蟲(chóng)細(xì)胞迅速生長(zhǎng)的培養(yǎng)基！有趣的是，成蟲(chóng)盤(pán)們這時(shí)候就像變形金剛似的，它們從縮緊的扁扁的盤(pán)狀徹底展開(kāi)變成桿狀或者片狀；那些成蟲(chóng)細(xì)胞則日以繼夜地分化出成蟲(chóng)的整套呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)！直到最后，營(yíng)養(yǎng)消耗殆盡，新的身體也已經(jīng)完全長(zhǎng)成，一只美麗的越中巨齒蛉就從破舊的蛹?xì)ぶ秀@出，破蛹成蛉了！”

　　“那么老師，是不是蝴蝶也是這樣變成的？”大方提著問(wèn)題，他的腦子里充滿著遐想。

　　“當(dāng)然！所有完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)們，它們都會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)奇妙的過(guò)程！”

　　“也就是說(shuō)……”小瑞還在深入的思索著，“可不可以這么說(shuō)，其實(shí)對(duì)這些完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)而言，它們的幼體實(shí)際上還是一個(gè)延遲發(fā)育的胚胎。嗯，也就是說(shuō)，其實(shí)那些成蟲(chóng)盤(pán)和成蟲(chóng)細(xì)胞才是真正的昆蟲(chóng)本體，而這幼體只不過(guò)相當(dāng)于一個(gè)會(huì)爬會(huì)吃的‘蛋’！這會(huì)爬會(huì)吃的‘蛋’其實(shí)只是為了更好地那最終形成的本體儲(chǔ)存和提供營(yíng)養(yǎng)罷了！”

　　“嘿！小瑞！你這個(gè)想法還真了不起！我覺(jué)得這比方貼切地很呢！”英哥聽(tīng)了小瑞的話覺(jué)得這個(gè)“會(huì)爬會(huì)吃的蛋”可真是形象??！

　　“對(duì)！大自然造物就是這么神奇！你們都學(xué)過(guò)，昆蟲(chóng)綱的生物一共有近三十個(gè)目，但是這三十個(gè)目中卻只有三分之一才屬于有蛹期的完全變態(tài)昆蟲(chóng)?？墒蔷瓦@三分之一目它們的數(shù)量可是占據(jù)了咱們整個(gè)地球生命七成以上的物種啊！單單一個(gè)鞘翅目可就獨(dú)占全體動(dòng)物界1/4的物種。這說(shuō)明了什么？”

　　“說(shuō)明了完全變態(tài)發(fā)育的這種‘會(huì)爬會(huì)吃的蛋’對(duì)于物種生命的存在與延續(xù)有著非常強(qiáng)大的支撐！”小川發(fā)言了，“大家看，這種發(fā)育方式，既能讓母體保持巨大數(shù)量的繁殖量，又能讓昆蟲(chóng)本體在脫離母體以后不僅能通過(guò)能動(dòng)能走的幼蟲(chóng)躲避天敵獲得保護(hù)爭(zhēng)取到更多發(fā)育成熟的機(jī)會(huì)，還能通過(guò)逐漸長(zhǎng)大的幼蟲(chóng)獲得將來(lái)真正成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。這可真是再完美不過(guò)的安排了！”

　　萬(wàn)老師點(diǎn)頭對(duì)小川的發(fā)言表示贊許！

　　一直趴在下方聽(tīng)著人們討論的老六和黑子現(xiàn)在心里也是感慨萬(wàn)分。別說(shuō)老六了，就連黑子這兒自己經(jīng)歷過(guò)一次他們說(shuō)的什么“完全變態(tài)發(fā)育”過(guò)程的，也是第一次明白自己羽化蛻變的道理。黑子不由地就又想到了珍珠，它想：“要是珍珠這時(shí)候也能聽(tīng)到這么奇妙的事情該多好！它一定會(huì)說(shuō)：‘嗨！黑子！原來(lái)咱們是這么變成越中巨齒蛉的！’”

　　小川還在趕緊揮筆記錄著老師的話和自己剛才的奇思妙想，大方卻在這時(shí)問(wèn)道：“那這只還活著的怎么辦？我們也帶走它做標(biāo)本嗎？”

　　聽(tīng)到這話老六第一個(gè)沖上前擋在了黑子身前，它嘟囔著：“不許你們抓走黑子！喂！說(shuō)你呢！把珍珠也給我放下來(lái)！”

　　但是沒(méi)人聽(tīng)得懂它的話。

　　只聽(tīng)萬(wàn)老師說(shuō)：“這一看這就是一對(duì)兒巨齒蛉夫婦，看來(lái)它們已經(jīng)生育了后代，雌性這只已經(jīng)死亡了，雄性這只看來(lái)也活不了太久的?！?p>　　“可是老師，”小瑞又說(shuō)話了，“它可還活著，我可不忍心拿它做成標(biāo)本！”

　　“是啊，是啊！”老師點(diǎn)頭贊同小瑞的意見(jiàn)，“我們研究生命的目的就是為了了解生命、敬畏生命、保護(hù)生命。不過(guò)，小瑞，即使咱們把它留在這里，它也會(huì)很快死去的。你看我倒是有一個(gè)主意說(shuō)出來(lái)大家聽(tīng)聽(tīng)！”

　　說(shuō)罷老師把珍珠放在了小川平攤著的筆記本上，然后他伸手從挎包里掏出一個(gè)蘋(píng)果和一把水果刀。他用水果刀切下薄薄的一片蘋(píng)果，輕輕地放在了黑子面前。

　　萬(wàn)老師伸手過(guò)來(lái)的時(shí)候，老六本能地跳得遠(yuǎn)了一些。它當(dāng)然也想帶著黑子一起逃走，但是黑子卻固執(zhí)地要留在原地。

　　蘋(píng)果香甜的味道讓體力越來(lái)越不支的黑子本能地爬上去舔食起甜甜的汁液來(lái)。萬(wàn)老師此時(shí)又拿出一個(gè)塑料盒，在上面用水果刀扎出了幾個(gè)窟窿眼兒。然后老六眼巴巴地瞅著這個(gè)老師輕輕地拿起蘋(píng)果片，把蘋(píng)果片和趴在上面的黑子一起移到了透明塑料盒子里。

　　“小瑞，它就交給你負(fù)責(zé)吧！咱們先把它好好地養(yǎng)著，當(dāng)然希望它能活得長(zhǎng)久一點(diǎn)。但如果它最后還是死了，那咱們也可以把這一對(duì)夫婦一起做成標(biāo)本送給博物館。這樣將會(huì)有更多的人被它們的獨(dú)特所吸引，去認(rèn)識(shí)它們，了解它們，保護(hù)它們！這樣子它們的死亡就有了不一樣的價(jià)值！你們說(shuō)是不是？”

　　老師微笑著看著小瑞，又看了看其他同學(xué)，大家都拍手說(shuō)好。

　　黑子在蘋(píng)果片上又發(fā)出了“吱吱”聲，這不同于剛才它那種對(duì)抗的嚎叫，它是在告訴老六：“老六，你聽(tīng)到了嗎？照他們這么說(shuō)，我就能和珍珠在一起，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)分開(kāi)了！”

　　老六邊流著淚邊“咕咕”的回應(yīng)著：“好，我明白了！黑子，你放心！我和蝦球一定會(huì)照顧好你跟珍珠的孩子們！”

　　黑子似乎是徹底安了心，它沒(méi)再發(fā)出什么聲響。過(guò)了一陣子，萬(wàn)老師帶著學(xué)生們離開(kāi)河灘回村莊去了，老六這才蹦回水洼。

　　剛才這一切躲在堤壩邊的蝦球也看的一清二楚。雖然它也明白那是黑子自己的選擇，但是從珍珠這次回來(lái)到現(xiàn)在的永訣只不過(guò)短短數(shù)天時(shí)間。

　　所有一切來(lái)得太快，蝦球在感情上一時(shí)間難以應(yīng)對(duì)。回到水洼里的老六也蔫吧著打不起精神。它倆就這么趴在珍珠生下的那個(gè)半圓形的卵塊旁，誰(shuí)也不出聲，各自懷著各自的心事，在難過(guò)中睡著了。