第十二章 奇怪的一群 6、美麗的鴿子樹(shù)
“咦？他們?cè)趺聪律搅?？”珠珠奇怪地說(shuō)。
“剛才萬(wàn)老師不是說(shuō)他們要找的鴿子樹(shù)不會(huì)長(zhǎng)在這么高的山上嗎？”亮亮回答著珠珠。
“亮亮，你不是說(shuō)從前在實(shí)驗(yàn)室里那個(gè)小瑞姑娘曾經(jīng)拿著裝在瓶子里的鴿子樹(shù)小苗跟你說(shuō)話(huà)嗎？”珍珠想起了之前亮亮跟大伙兒說(shuō)的話(huà)。
“是啊！實(shí)驗(yàn)室里用小瓶子培育出了不少那樣的小苗，說(shuō)是等到它們?cè)匍L(zhǎng)大一些就會(huì)移栽到合適的土地里。”
“那他們已經(jīng)有了那么多小苗了為什么還要到這花萼山上找野生的鴿子樹(shù)？”珍珠真無(wú)法理解這群人。
這個(gè)問(wèn)題顯然已經(jīng)超越了亮亮能回答的范圍，所以大家心懷疑問(wèn)，都沉默地繼續(xù)追在人群后面。
越往山下，珍珠它們幾個(gè)越是覺(jué)得歡暢，不僅因?yàn)樯眢w越來(lái)越暖和，連呼吸也越來(lái)越順暢了。但是前面的人群卻仿佛用他們的肢體在不斷地演示著“上山容易下山難”。他們一個(gè)個(gè)步履維艱，時(shí)不時(shí)就有人滑倒，就連最貪玩的幾個(gè)女孩子這時(shí)候除了聚精會(huì)神地注意腳下也沒(méi)了任何玩的心情。
走過(guò)這一段比較陡峭的山路，拐過(guò)一個(gè)大彎，一行人漸漸又走到林木茂密的地方。這是一大片山茶、野油桐、櫟樹(shù)等闊葉樹(shù)木和少數(shù)松柏混雜的樹(shù)林。時(shí)節(jié)已晚，花心艷紅花瓣似雪的美麗桐花早已謝去，青綠的油桐果子掛滿(mǎn)了枝頭。不過(guò)零零星星的有著金色花蕊單層白色花瓣的野山茶花卻還偶爾可以看見(jiàn)。地面上的植被也豐富了起來(lái)，綠綠的山蕨，粉白的野草莓，開(kāi)著藍(lán)紫色美麗小花的婆婆納，剛長(zhǎng)出小刺果的刺梨，還有四處開(kāi)著白色和紫色美麗花朵的鳶尾雜生林間。斑駁的光影中，幾個(gè)小伙伴兒甚至又經(jīng)常能看到草叢中或者大樹(shù)下這兒一朵那兒一朵冒出的蘑菇了。
“看哪！”大家又聽(tīng)到了大方在前面的喊聲，“鴿子樹(shù)！一片鴿子樹(shù)！”
順著大方的聲音，大伙兒往前看去。不遠(yuǎn)處的一小片櫟樹(shù)林中幾棵高矮錯(cuò)落，樹(shù)干并不太粗但卻異常高大的樹(shù)木摻雜其中，它們一個(gè)個(gè)都戴了滿(mǎn)頭振翅欲飛的“白鴿”，“白鴿”們正在山風(fēng)中微微顫動(dòng)著仿佛在向大家招手致意，又仿佛正想擺脫枝干的束縛昂首飛上天空。
“好美?。 迸⒆觽兌急谎矍暗拿谰罢饝?，呆在原地。男孩子們卻都已經(jīng)忙不迭地跑上前去。
萬(wàn)老師也已經(jīng)趕到了跟前，他抬頭望著頭頂上飛揚(yáng)的“白鴿”，開(kāi)心地笑了。
“終于找到了！”萬(wàn)老師手扶著一棵鴿子樹(shù)，一邊喘著氣一邊往上推了推眼鏡，他顧不上更多的休息就帶著學(xué)生們投入到測(cè)量樹(shù)齡、掛牌標(biāo)記的工作中。
珍珠它們這會(huì)兒都藏身到一棵最高大的鴿子樹(shù)頂，就算是亮亮平生也是第一次見(jiàn)到這美麗的“鴿子花”。只見(jiàn)兩瓣和這樹(shù)葉一般大小的白色花瓣中，一群毛絨絨的紫色“雄蕊”圍聚成團(tuán)，中間一根長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色“雌蕊”從紫團(tuán)兒中探出頭來(lái)。原來(lái)剛才大家遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到的“白鴿們”的小腦袋正是這一團(tuán)圓球狀的雄蕊，而那根粗粗的綠色雌蕊則剛好像一個(gè)鳥(niǎo)嘴一般。
小伙伴們正在陶醉著，就聽(tīng)到小胖子的聲音在樹(shù)下響起。
“哎，大家快看，這光葉珙桐花的大白花瓣怎么有兩片的也有三片的？”
“嗨！小胖！”小瑞姑娘不知什么時(shí)候蹦到了小胖身邊，“一看你就沒(méi)好好聽(tīng)萬(wàn)老師講課。珙桐花哪里有花瓣？它只有這一團(tuán)雄花圍繞著的中間這一朵雌花，所以呢，它可是雄花兩性花同株的奇特花朵！那些白翅膀可都是珙桐花的苞片！”
自從跟上這群人，珍珠、黑子還有珠珠經(jīng)常處在稀里糊涂之中。他們說(shuō)到的好多東西它們都完全不懂，只能囫圇地往下聽(tīng)著。但是亮亮這次卻好像聽(tīng)明白了一些，它奇怪道：“原來(lái)這些毛絨絨的球球竟然是好多雄花和一朵雌花，根本不是一朵花中的雄蕊和雌蕊?！?p> “那是什么意思？”黑子更不明白了，“我以前見(jiàn)到的蓬蘽花也是這樣毛絨絨的雄蕊圍著中間一個(gè)圓球球呢！”
“這個(gè)我也不太清楚”，亮亮說(shuō)著就指著鴿子花中間的圓球，“但是小瑞的意思好像是說(shuō)這些并不是單純的雄蕊，它們可能是一叢沒(méi)有花瓣的雄花！而中間這個(gè)綠綠的小柱子應(yīng)該才是一朵也沒(méi)有花瓣的雌花?！?p> “這可太奇怪了！它為什么還要有這么多單獨(dú)的雄花？”珍珠又提出了一個(gè)亮亮完全解釋不了的問(wèn)題。哎呀，珍珠可真想飛到萬(wàn)老師身邊親自問(wèn)問(wèn)他，但是它卻也明白萬(wàn)老師不可能聽(tīng)得懂自己的話(huà)。
小胖子的聲音又起，他已經(jīng)矮身從地面撿起了一片掉落的白色“花瓣”。
“苞片？你是不是想說(shuō)它們是這花朵的萼片啊？”
“哎呀，胖胖！苞片怎么會(huì)是萼片？那花萼是在花朵沒(méi)有開(kāi)放的時(shí)候保護(hù)花骨朵的，但是這苞片它卻是介于正常樹(shù)葉和花朵之間的一種變態(tài)的樹(shù)葉??！它們已經(jīng)不能通過(guò)光合作用滋養(yǎng)大樹(shù)了，但是它們卻能很好地保護(hù)花芽或者是果實(shí)！比如這個(gè)鴿子花，這兩片大大的苞片不就很好地保護(hù)了這些雄花和雌花嗎？”
“小瑞說(shuō)的太對(duì)了！小胖啊，你可不能每天光顧著貪吃不好好學(xué)習(xí)啊！”正拿著一大卷皮尺的萬(wàn)老師一半認(rèn)真一半打趣兒似地批評(píng)著小胖，“這種苞片結(jié)構(gòu)在植物中其實(shí)很是常見(jiàn)，比如你們經(jīng)?？吹降木G化植物三角梅，它那艷麗的花朵其實(shí)只是三片艷麗的苞片，真正三朵聚生的小花其實(shí)是像花蕊一樣被包圍在苞片中心的。所以有些地方管那種植物叫做‘三葉梅’，我倒是覺(jué)得這個(gè)稱(chēng)呼其實(shí)更貼切！”
“萬(wàn)老師，我們這邊已經(jīng)掛好標(biāo)記牌了，現(xiàn)在準(zhǔn)備開(kāi)始開(kāi)始野生采集了?！蹦沁呅〈ê痛蠓胶暗?，一邊兒還叫小胖子過(guò)去幫忙。小瑞和另外兩個(gè)女孩子也跑了過(guò)去。男生們挑選伸手就能摸到的強(qiáng)壯枝條用剪刀采枝采葉，女孩子們則用準(zhǔn)備好的密封袋平平整整地把采好的枝條裝好。小胖子逮著一點(diǎn)小功夫就趕緊小聲又問(wèn)起了小瑞。
“哎，小瑞。你說(shuō)我們?cè)缇鸵呀?jīng)在實(shí)驗(yàn)室里用珙桐葉子培養(yǎng)出了樹(shù)苗，為什么咱們老師還特別安排了這次野外采摘呢？這些枝葉拿回去不還是要進(jìn)行一樣培養(yǎng)嗎？”
“小胖！你——”小瑞大嗓門(mén)剛一開(kāi)口，小胖緊忙雙手合十使勁兒求饒，還不忘乜斜著眼睛趕緊瞅了瞅萬(wàn)老師那邊，結(jié)果老師還在本子上認(rèn)真記錄著什么，完全沒(méi)有注意到他們。
“哎！小聲點(diǎn)！小聲點(diǎn)！”小胖子這才忙不迭地懇求小瑞，“要是老師聽(tīng)到又該說(shuō)我不好好上課了！”
小瑞撇嘴一笑，這才放低了聲音。但是這樣一來(lái)珍珠它們卻聽(tīng)不清楚了，于是它們一起往下移了移。這才聽(tīng)到小瑞小聲地說(shuō)道：
“萬(wàn)老師不是說(shuō)了嗎，咱們那種植物克隆，雖然一片葉子就能培養(yǎng)出好多好多植株，但是這些植株卻都像粘貼復(fù)制一樣，它們的遺傳基因可都完全一樣?！?p> “那是當(dāng)然！”小胖子莫名其妙地說(shuō)，“克隆嘛！當(dāng)然就是一模一樣??！”
“對(duì)?。?wèn)題就出在這里了。如果全是一片葉子克隆出的樹(shù)苗，那它們的基因不就完全單調(diào)不變了嗎？所以，我們采集其他野生品種的枝葉再進(jìn)行培養(yǎng)，就是為了擴(kuò)大光葉珙桐的基因庫(kù)啊，讓更多攜帶有野生珙桐遺傳信息的樹(shù)苗種到祖國(guó)各地去！”
——未完待續(xù)——